本題考查對學(xué)業(yè)檢查與評定過程中標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的基本要求的理解與掌握?，F(xiàn)代教育過程中，通常通過測驗(yàn)的方式來對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的好壞質(zhì)量主要體現(xiàn)為信度、效度、難度與區(qū)分度四個指標(biāo)。效度是指所測量的與所要測量的屬性之間的符合程度，即一個測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，可以簡單理解為一個測驗(yàn)的準(zhǔn)確性。效度是科學(xué)測量工具最重要的條件，因此選用標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)或自行設(shè)計編制測量工具，必須首先鑒定其效度，沒有效度資料的測驗(yàn)是不能選用的。題干指出“衡量是否達(dá)到測驗(yàn)的目的的程度”即為效度，故B項正確。

A項：信度是評價一個測驗(yàn)是否合格的重要指標(biāo)之一，是指同一受測者在不同時間內(nèi)用同一測驗(yàn)（或另一套相等的測驗(yàn)）重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致程度。如果一個測驗(yàn)在大致相同的情況下，幾次測量的分?jǐn)?shù)大體相同，便說明此測驗(yàn)的性能穩(wěn)定，信度高；反之，幾次測量的分?jǐn)?shù)相差懸殊，便說明此測驗(yàn)的性能不穩(wěn)定，信度低。與題干不符，排除。

C項：難易度是指測驗(yàn)包含的試題難易程度。過難或過易都不能準(zhǔn)確地測出學(xué)生掌握知識的真實(shí)情況。與題干不符，排除。

D項：區(qū)分度也叫鑒別力，是指測驗(yàn)對不同水平考生的區(qū)分程度。區(qū)分度與難度有關(guān)，只有在試卷中包含不同難度的試題，拉開考生得分差距，才能提高區(qū)分度。項目區(qū)分度是評價測驗(yàn)質(zhì)量的主要指標(biāo)，也是影響測驗(yàn)效度的重要因素。與題干不符，排除。

本題考查教學(xué)評價的分類。按照參照的不同標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評價可以分為絕對性評價、相對性評價以及個體內(nèi)差異評價。其中，相對性評價又稱為常模參照性評價，是運(yùn)用常模參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價。大學(xué)四六級考試是參照常模群體的分?jǐn)?shù)確定通過人數(shù)，因此屬于相對性評價。A項正確。

B項：定量性評價是對評價材料做“量”的分析，運(yùn)用的是數(shù)理統(tǒng)計、多元分析等數(shù)學(xué)方法，從紛繁復(fù)雜的評價數(shù)據(jù)中提取出規(guī)律性的結(jié)論。與題干不符，排除。

C項：絕對性評價又稱目標(biāo)參照性評價，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價。它主要是判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評定學(xué)生之間的差異為目的。與題干不符，排除。

D項：形成性評價是指在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價。它能夠改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，給教師提供反饋。與題干不符，排除。

本題考查教學(xué)評價的分類。根據(jù)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)不同，可以分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價。其中，常模參照性評價也叫做相對性評價，是指運(yùn)用參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價。在評價過程中以常模為參照點(diǎn)，把學(xué)生個體的學(xué)習(xí)成績與常模相比較，根據(jù)學(xué)生在該班中的相對位置和名次，確定其學(xué)習(xí)成績在該班中是屬于“優(yōu)”“中”，還是“差”。題干中，要選拔出參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生，則需要確定學(xué)生在考試中的相對位置，屬于常模參照性評價。A項正確。

B、C兩項：絕對性評價又稱目標(biāo)參照性評價，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價。具體做法是在被評價對象的集合以外確定一個客觀標(biāo)準(zhǔn)，將評價對象與這一客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較，以判斷其達(dá)到的程度。與題干不符，排除。

D項：個體內(nèi)差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u價對象的不同方面進(jìn)行比較。與題干不符，排除。