我初中畢業(yè)后，曾多次想去拜訪初中語文老師，但由于各種原因而一次次被耽擱下來。2015年春節(jié)在母校聚會(huì)時(shí)，有位同學(xué)帶來一張拜訪語文老師時(shí)的合影照片。照片上他端坐中間，容顏雖改，神采依舊。這張照片深深烙印在我的腦海里，不時(shí)勾起初中時(shí)代的一些記憶。
語文老師畢業(yè)于五十年代末的師范大學(xué)中文系。他個(gè)子不高，頭頂微脫，圓臉上戴一副近視眼鏡。讓人一瞧就知道是一個(gè)溫文爾雅的教書先生。語文老師知識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，初中三年是我們學(xué)習(xí)最扎實(shí)，也是最有收獲的三年。大部分基礎(chǔ)知識(shí)都是在初中三年打下來的，使我們?cè)谌蘸筮M(jìn)一步提高有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在初中三年當(dāng)中，語文老師布置我們寫了很多作文，他對(duì)每一篇作文都認(rèn)真批改。記得有一篇作文題目是《在教學(xué)樓上》。我在作文里寫道：“我站在教學(xué)樓上，放眼四望。教學(xué)樓后面正在挖水井，不時(shí)有爆破聲傳來。教學(xué)樓前面操場上正在緊張進(jìn)行籃球比賽，吶喊聲，口哨聲彼起此伏……”語文老師給我60分，并寫了一大段批語。其中有一句是：沒有抓住重點(diǎn)。當(dāng)時(shí)正在學(xué)范仲淹的《岳陽樓記》課文。我想：范仲淹的《岳陽樓記》，也是寫樓四周的景色，并沒有寫樓上的事?！坝栌^乎巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千……”不是描寫樓外景色嗎？語文老師好像知道我的心思。放學(xué)后，他把我叫到辦公室，對(duì)我的作文進(jìn)行分析。聽了老師的點(diǎn)評(píng)，我才感到老師給我的分?jǐn)?shù)可謂恰如其分。
在語文老師循循誘導(dǎo)下，同學(xué)們都喜歡寫作。當(dāng)時(shí)正在學(xué)語文課文里有幾篇古詩詞。我和幾位同學(xué)不知天高地厚仿寫了幾首拿給老師看。老師邊看邊講解，并拿出一本古詩詞的書給我們看。書里面字的旁邊標(biāo)有圓圈和三角形。原來這些圓圈表示平仄聲調(diào)，三角形表示韻腳。那是我第一次知道寫詩詞要講究格律。記得那本詩詞書里面有一首唐后主李煜寫的《浪淘沙》“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡……”。后來我按那本書上的格律寫了幾首律詩，其中一首《致老師》的五言律詩我至今還記得：“芝蘭和露植，李杏引泉栽。不歷寒冬苦，哪來傲雪梅。”雖然自我感覺良好，但再也不敢拿給老師看了。
上初中時(shí)，學(xué)校舉行過幾次年段作文比賽。有一次作文比賽題目是《我最難忘的一件事》，我得第三名。同班一位同學(xué)得第二名。第一名是二班一位同學(xué)，名字我忘記了。但文章內(nèi)容我還記得：是寫他小學(xué)時(shí)加入少先隊(duì)第一次戴上紅領(lǐng)巾的事。班上有兩位同學(xué)還合寫過一篇文章投給《福建日?qǐng)?bào)》社。我看過這篇文章，題目是《在飯店里》。寫的是一位農(nóng)民進(jìn)城到飯店吃飯，看到一位年輕人不愛惜糧食的故事。文章結(jié)尾是：老農(nóng)看到散落在飯桌上的白米飯，自言自語說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。福建日?qǐng)?bào)社很快給他們回復(fù)一封鼓勵(lì)的信。我走上工作崗位后，也曾動(dòng)筆給報(bào)刊投稿，也發(fā)表一些拙作。由于初中三年打下較扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)，讓我在競爭激烈的職業(yè)生涯中受益非淺。
語文老師風(fēng)趣幽默。初中語文課文里有篇《蝶戀花》，當(dāng)時(shí)已譜成歌曲。他教完之后，在課堂上手舞足蹈唱了起來。嗓音剛落就自謙說：“破鑼”（意思是說自己唱得不好，嗓音像破鑼聲音）。下課后有位同學(xué)故意問他：課文里哪有“破鑼”兩個(gè)字？引起周圍同學(xué)哄堂大笑。當(dāng)時(shí)教師及部分學(xué)生借住在學(xué)校附近一座叫“七間厝”的民房。民房大門門楣上橫刻“安之居”三個(gè)字。有個(gè)同學(xué)問他：是念“安之居”，還是念“居之安”？他風(fēng)趣說：從左往右念“安之居”，說明房屋很安全沒有危險(xiǎn)。從右往左念“居之安”說明住進(jìn)去的人會(huì)平安。
語文老師于2015年6月病逝。當(dāng)消息傳來時(shí)，他的音容笑貌不斷在眼前浮現(xiàn)。悲痛之余我寫下一首詞，以寄托我對(duì)老師悼念之情：
《水調(diào)歌頭》
——懷念我的初中語文老師
五十年前事，仍記在心中。紅磚樓上，笑語歡歌書聲濃。依舊講壇三尺，春雨揮灑無數(shù)，禾苗盡蔥蘢。引泉栽李杏，和露植桃紅。
尊師道，敬賢儒，古今同。光陰似水，難載恩師誨導(dǎo)功。傳承文明薪火，播撤知識(shí)甘霖，幾度暑與冬？春蠶絲不盡，燭炬耀星空。
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