“數(shù)學是上帝描述自然的符號?！诟駹?strong style="max-width: 100%;box-sizing: border-box !important;word-wrap: break-word !important;">”
前言：不知道諸君有沒有這樣的體驗，小時候剛接觸數(shù)學這個學科的時候，很多孩子都對數(shù)學這門學科存在畏難情緒，因為數(shù)學里面很多的公式、原理，這讓很多孩子都感覺到很困難，小編也是如此。從小學到大學，一直認為數(shù)學比較難。但是數(shù)學卻是非常重要的一門學科，是其他理科的基礎。如何提高孩子們學習的興趣，特別是對數(shù)學的興趣，無疑是孩子往后的學習之路鋪墊了順暢的基礎。今天小編跟大家一起來探討“洋蔥數(shù)學”，這個幫助學生提高學習數(shù)學興趣，讓學數(shù)學不再困難的產(chǎn)品。
洋蔥數(shù)學創(chuàng)建于2013年底，由畢業(yè)于哈佛大學的楊臨風、畢業(yè)于杜克大學的朱若辰和前創(chuàng)新工場"點心OS"技術高管李諾聯(lián)合創(chuàng)辦，主要專注于中小學階段的互聯(lián)網(wǎng)普惠教育，以100%人機交互學習的教學創(chuàng)新模式、優(yōu)質視頻課程內(nèi)容的自適應學習體驗，為教師和學生提供個性化的教育服務。
與常規(guī)的網(wǎng)課、1對1不同，洋蔥數(shù)學在產(chǎn)品上摒棄用真人教師直播授課，依據(jù)國家課程標準和教材，自主研發(fā)了超過2000個富有創(chuàng)意的動畫視頻課程。每節(jié)課平均5-8分鐘精講一個知識點，幫助學生深度理解，并在課中、課后配有智能交互練習題，幫助學生高效學習。
除了數(shù)學學科，目前洋蔥數(shù)學還推出了物理、化學、語文和英語課程，已經(jīng)完成小學到高中的多學科全面覆蓋。洋蔥數(shù)學的每節(jié)課程都由逾百人的教研團隊集體創(chuàng)作，其中包括名校學霸、重點學校名師和權威學科專家。
洋蔥數(shù)學現(xiàn)已更名為“洋蔥學院”。
洋蔥數(shù)學是如何提高孩子們學習數(shù)學的興趣呢？下面小編將從課程設計、教學設計、學習設計、評測設計等方面為大家剖析洋蔥數(shù)學的自適應個性化趣味課程。
01
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課程設計
1.課程理念
摒棄“教而未懂”，大部分教師缺乏換位思考的教學理念和方法不符合學生的認知邏輯。很多人認為學生沒有自主學習的動力。采用建構主義學習法則，以學生為中心來設計的，并非依靠老師或者外力來牽引學生進行學習。
2.課程設計
知識內(nèi)容確定：洋蔥數(shù)學根據(jù)國內(nèi)的教學大綱來設計。首先從原理的歷史發(fā)展開始前期的調研，然后結合教學大綱，確定這個知識點的重要性。洋蔥數(shù)學將知識點切分得非常細致，并根據(jù)學生的接受程度確定視頻的數(shù)量。了解了該知識點背后的數(shù)學能力要求后，還要將其延伸到日常生活當中。
知識框架構建：精細梳理了中小學數(shù)學的所有知識點（課程教材涵蓋小學數(shù)學、初中數(shù)學、高中數(shù)學、初中物理，涵蓋國內(nèi)12個版本的教材，學段覆蓋小學的四五六年級，初中三年和高一、高二年級。）形成更符合人腦認知規(guī)律的“知識圖譜”，讓學生可以按照最合適的進度學習。基于拆分出的單個知識點，制作出與知識點一一對應的概念課、解題課以及練習。練習題目則會根據(jù)學生的歷史數(shù)據(jù)來推送，題目數(shù)量與難度都因人而異。
根據(jù)學習的不同階段設計三個模塊：
1.基本知識點：基礎知識（基本知識點）
2.鞏固提高（重點、難點、試題）
課后鞏固
3.沖刺高分（試題）
知識點講解：他們不僅要告訴學生是什么（定義），更要講明白為什么（來源、演變、用處）。“比如函數(shù)。它到底解決什么問題？如果學生不知道它的存在合理性，為什么要去重視它？它跟你之前學的、之后要學的，會有什么關聯(lián)？”用人話、用學生的認知邏輯把知識點講清楚。
在解題過程中，洋蔥數(shù)學更強調如何分析，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。重視元認知，即人對自己認知過程的認知。
視頻課程還可以隨時暫停、拖拽、答題、互動反饋，幾乎每分鐘都會穿插答題互動，不知不覺提高學生的專注力；在學完每個知識點后，會明確告訴他：你的哪些能力有了提升，以及這意味著什么。調動學生的情緒?！?/span>
《倍的認識》視頻課程解析
知識點講解流程（以倍的認識為例）：
①情景導入（引出舊知識，引起學員的共鳴）
引入新知（引出新概念）
提出問題（什么是....引起興趣）
經(jīng)驗加工（讓學員以自己的經(jīng)驗對新概念進行理解）
再次提問（設置懸念，這到底是什么？進一步激發(fā)興趣）
疑問解答（對概念進行定義，了結學員的好奇）
測試（測試學員對概念的理解）
答案解析（公布答案，帶著驚喜和鼓勵）
小結（總結判斷概念的技巧和方法，進步加深學員的認識，反復記憶）
②應用（再次測試，達到遷移的能力）
疑問解答（解答疑惑，將思考過程呈現(xiàn)出來）
小結（再次總結概念，不斷重復，達到由短時記憶轉化為長時記憶的目的）
測試（在不同場景進行應用，達到舉一反三的目的）
提示（為學員提供一些幫助，提示等，減少學員困難，搭建腳手架，減少畏難情緒）
答案解析（提供解析，將思路呈現(xiàn)為畫面的形式）
小結（再次總結，加深學員記憶，并鼓勵學員在生活中分享運用）
呈現(xiàn)形式：每個知識點5-10分鐘的視頻+交互式的動畫錄播授課。
研發(fā)過程：
課程教研—課程設計—腳本撰寫（教學方案—創(chuàng)意—storyboard故事板策劃）—視頻設計—視頻制作（美術—動畫—后期）—成片評審。從立項到上線周期長達兩個月。相當于每個知識點都會耗費8周時間去備課，每節(jié)課程都由逾百人的教研團隊集體創(chuàng)作。
制作工具：
錄屏：Camtasia
動畫：flash
后期：premiere/after effects/會聲會影等。
課程設計師職責
參與課程整體規(guī)劃、全章教研及知識體系重構。設計課程教學視頻的講解思路、撰寫生動有趣的腳本文案，打磨最有趣的教學視頻。參與動畫教學視頻的配音 。
每一個知識點，洋蔥數(shù)學團隊都要經(jīng)過頭腦風暴，探討每一個例子、每一個故事、每一個能夠引起學生興趣的點，引入、展開、例題、講解，逐字逐句，反復推敲。
02
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教學設計
1.教學理念
去老師化、人際交互學習、“互聯(lián)網(wǎng)輔導”的四項定義——點燃主動學習的意愿、人工智能的即時輔導、規(guī)?；馁Y源共享和超低價的學習費用。
2.教學方式
交互教學：一對一人機交互教學。
翻轉課堂：微課視頻（每個章節(jié)都包括趣味引入、深度講解和擴展知識等不同類型的視頻）。
分層教學：后進生補差、同步鞏固、超前學習；根據(jù)學員你學習情況個性化教學。
游戲化教學機制：試煉場、洋蔥幣。
先練再講式教學：解題課，學生先做練習，再帶著問題對照解題課視頻中的解題技巧點撥。
3.教學流程
教師根據(jù)學生的預習后反饋的數(shù)據(jù)，選擇更有針對性的題目作為課堂重點講解的內(nèi)容，課上以知識遷移和思維拓展為主，具體步驟如下：
①周末或者節(jié)假日看微課自主完成預習。
②視頻后配套適量習題，做完習題一鍵批閱。
③生成數(shù)據(jù)，分析學生的易錯點，并生成錯題集，并糾錯。
④教師授課。
⑤通過課后作業(yè)的布置檢測學生的學習效果。
4.教學方法
知識點呈現(xiàn)：比教材更加細；根據(jù)學生的認知過程進行顆粒度拆解；可視化、動態(tài)化的呈現(xiàn)方式。
教學方法：劇情教學法、生活案例教學法、動態(tài)圖像教學法、互動教學法。
學習閉環(huán)：預習-學習-練習-刷題-測試-診斷-糾正。
即時交互式的動畫視頻：可以隨時暫停、拖拽、答題、互動反饋。
錯題本：自動收錄錯題。
獎勵機制：每次學習和進步都可得到洋蔥幣。
AI自適應系統(tǒng)：對學習數(shù)據(jù)進行智能分析與即時匹配，包括知識點的掌握情況，每道題的正確率，以及學生學習路徑等。
洋蔥數(shù)學擁有超過100億條數(shù)據(jù)。包括課程學習、習題練習和用戶行為數(shù)據(jù)，涵蓋了完整的在線學習過程。比如看視頻過程中的暫停、拖拽、倒回、前倒、非正常退出。習題練習數(shù)據(jù)中，答題正確率、刷題、學習診斷、復習等環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)。
洋蔥的AI自適應學習引擎會根據(jù)學生學習數(shù)據(jù)，綜合評定學生的水平，用模型計算出他的知識圖譜，由此決定接下來的學習路徑，推送適應難度的習題。
在測試環(huán)節(jié)，AI會智能診斷學生的學習漏洞，并且針對每個學習漏洞進行對應的課程包（考點、視頻課程、習題）推薦。
根據(jù)學生的答題時間、學情掌握以及連續(xù)變化來判斷學生的學習程度，給出一個評估報告。
03
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學習設計
1.學習方式
沉浸式混合學習
WSQ學習法
（觀看watch-摘要summarize-提問法question）
觀看：瀏覽學習目標，了解重點，掃描二維碼查看教學視頻。
摘要：完成引導問題和線上練習，提煉本節(jié)課知識重點記錄在筆記欄目。
提問：將不懂的問題記錄在筆記欄，適用于金牌數(shù)學，有自主研發(fā)教材。
自主教材界面
我的學習（概念課+解題課）
2.挑戰(zhàn)式學習
知識點答題闖關模式：銅杯----銀杯----金杯，由易到難，每一關有2道題目3次答題機會，闖關成功自動進入下一關，如未闖關成功則可重新答題或重新學習。
3.交互式學習
即時交互式的動畫視頻可以極大地激發(fā)孩子的學習興趣，并且可以隨時暫停、拖拽、答題、互動反饋，根據(jù)個人的思考節(jié)奏來學習。
04
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測評設計
解題課：部分概念課后配有解題課，只有全部答對才算完成這一知識點。
洋蔥試煉場：天梯測試、校園PK、（題目按知識點劃分，學生如果遇到不會的題目，可以即時學習相應的課程。）
洋蔥圈：小組測試、學習心得交流、學習排位、學院杯評選。
智能數(shù)據(jù)平臺：監(jiān)測學生學習行為及知識點掌握情況。
打怪題：概念課中穿插打怪題，檢驗是否完全聽懂剛才的內(nèi)容。打怪題如果不完成，就無法繼續(xù)下去，播放鍵也會消失。
（本文原創(chuàng)，轉載需注明）
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