今天想給大家強(qiáng)烈安利一部紀(jì)錄片，叫《差生》，一共有5集，如果時(shí)間有限，也建議大家一定找時(shí)間看一看第3集和第4集。
妞妞還在上幼兒園，但我偶爾也會(huì)想，要是將來(lái)她學(xué)習(xí)不好怎么辦？因?yàn)樵诒本┖５韰^(qū)，沒有人敢保證自己家孩子一定能做到成績(jī)優(yōu)秀，特別是能做到從小學(xué)到高中，每一門都優(yōu)秀。
所以看到這部紀(jì)錄片之后，我很受觸動(dòng)，和我之前的一些零星的思考很呼應(yīng)，所以想把這些思考分享給大家。
不管你的孩子上沒上學(xué)，成績(jī)好還是不好，都值得看一看。
這部紀(jì)錄片里說到一個(gè)人，叫Todd Rose。經(jīng)常看我們公號(hào)的讀者，應(yīng)該知道《平均的終結(jié)》這本書，他就是這本書的作者。
Todd Rose現(xiàn)在是哈佛大學(xué)最受歡迎的老師之一，但是中學(xué)的時(shí)候，他被診斷為ADHD，一直是班上成績(jī)最差的小孩，后來(lái)他被迫從高中退學(xué)。
對(duì)小Todd來(lái)說，中學(xué)是極其難熬的一段日子，老師不喜歡自己，同學(xué)也經(jīng)常欺負(fù)自己。他的家門口有一棵蘋果樹，被欺負(fù)之后，他經(jīng)常爬到蘋果樹上去躲起來(lái)。
這樣的日子，對(duì)Todd的父母來(lái)說，也不容易。
他們說，那個(gè)時(shí)候，只要聽到家里的電話鈴一響，心就會(huì)一緊，擔(dān)心又會(huì)被喊去見校長(zhǎng)。每次聽見孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)都很難過，有時(shí)會(huì)躲在房間里偷偷的哭。
但盡管如此，他們從來(lái)沒有因此去罵或者打孩子。Todd媽媽說的一句話我很感動(dòng)，她說：我只關(guān)注怎么樣能讓這個(gè)孩子，在他上學(xué)期間愛自己，不覺得自己有問題。
我和妞爸曾經(jīng)聊起過，要是將來(lái)我們因?yàn)殒ゆこ煽?jī)不好，或者是調(diào)皮搗蛋被叫去見老師怎么辦？
可能第一反應(yīng)我們會(huì)把在老師那里受的氣、聽來(lái)的負(fù)面評(píng)價(jià)，原封不動(dòng)甚至添加上自己的惱羞成怒，一股腦倒在孩子身上，把她抓來(lái)罵一頓。
但，孩子叫我們一句爸媽，難道是白叫的嗎？
他們叫我們爸媽，我們就得做他們的防火墻、過濾器，外部的責(zé)難再?gòu)?qiáng)烈，我們首先應(yīng)該過濾一遍，把可能傷害到孩子的部分過濾掉，用合適的方式，把合適的內(nèi)容傳達(dá)給孩子。
這部紀(jì)錄片采訪了300多個(gè)“差生”，這些差生說，真正讓自己徹底喪失對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的信心的，不是成績(jī)本身，而是由此帶來(lái)的恥辱感。
有的孩子說，感覺自己被釘在了恥辱柱上，永遠(yuǎn)都抬不起頭來(lái)。
有些孩子每天想的都是怎么能讓父母消氣。
有些孩子每次考試考砸，都緊張到不敢回家。
就像法國(guó)作家丹尼爾·貝納說的：
悲傷，才是阻礙學(xué)習(xí)的圍墻。
孩子成績(jī)不好可能是件糟糕的事，但更糟糕的，是他們因此討厭自己。如果我的孩子是差生，我需要做的第一件事，不是提高成績(jī)，而是努力保護(hù)他們的自尊，讓他們依然愛自己、相信自己。
再怎么樣也別讓孩子討厭學(xué)習(xí)
妞妞很喜歡數(shù)學(xué)，但她不太喜歡英語(yǔ)。
一開始我也著急，錯(cuò)過了語(yǔ)言敏感期怎么辦？所以也在她三歲多的時(shí)候試過強(qiáng)迫她上線上直播課，在她不喜歡、不專心，上課扭來(lái)扭去的時(shí)候訓(xùn)斥過她。
但這樣兩三次之后，我覺得這個(gè)狀態(tài)不對(duì)。長(zhǎng)期這樣，妞妞因此有了抵觸心，討厭英語(yǔ)怎么辦？所以沒有繼續(xù)，過了將近一年，最近她表現(xiàn)出了興趣，才重新開始上線上一對(duì)一。
紀(jì)錄片里有個(gè)孩子叫洪成浩，高一的時(shí)候迷戀打游戲，成績(jī)一直倒數(shù)。她媽媽沒有打孩子罵孩子，也沒有逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是采取了很多辦法，這些辦法我們待會(huì)兒再說。
但是在孩子終于厭倦了游戲之后，因?yàn)闆]有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，他積極的投入了學(xué)習(xí)，成功考取了理想的大學(xué)。
紀(jì)錄片里有一個(gè)調(diào)查，調(diào)查了高考10年后，300個(gè)人的收入和對(duì)生活的滿意度。
在收入和滿意度最高的20%“成功人士”里，有不少是曾經(jīng)的差生。
他們有的逆襲考進(jìn)名牌大學(xué)，有的雖然讀的是專科學(xué)?；蛘吲琶缓玫牡胤酱髮W(xué)，但是在工作中有很積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以收入很高、混的很好。
而這些人，都沒有被父母強(qiáng)迫學(xué)習(xí)過，很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)和父母吵架，即使因?yàn)檫@個(gè)發(fā)生了沖突，也能和父母溝通解決。
反觀那些退學(xué)或者一蹶不振的孩子，都是厭倦了學(xué)習(xí)這件事本身的孩子。
每個(gè)孩子都有一雙翅膀。
那些成績(jī)不好的孩子，翅膀是收著的，但至少翅膀還在，將來(lái)有飛翔的可能。但因此而討厭自己、討厭學(xué)習(xí)的孩子，翅膀被剪斷了，才終無(wú)可能再飛翔。
試錯(cuò)、試錯(cuò)、再試錯(cuò)
相信、相信、再相信
再來(lái)說前面提到的洪成浩，高一的時(shí)候，門門倒數(shù)，可以不吃不喝連著打三天兩夜的游戲。孩子沉浸在網(wǎng)癮里，當(dāng)然不能不管。但管，需要方法。
他的媽媽說：
“如果打他有用，恨不得打他幾十下。真的很郁悶的時(shí)候會(huì)想，如果孩子一周以后或者一個(gè)月以后死了怎么辦，我可以給他什么？從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，比起學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視他喜歡什么，怎么才能跟媽媽溝通?！?/strong>
媽媽為此做了很多努力。
和孩子開家庭會(huì)議、讓孩子每天寫下這一天的想法，任何事都可以;
與其讓孩子對(duì)游戲沒興趣，不如讓他對(duì)別的感興趣，所以帶孩子旅游、學(xué)跳舞。
洪成浩說：父母帶我參加了很多活動(dòng)，唯一就是沒有讓我學(xué)習(xí)。而且不是讓我去做，而是一起去做，然后一直問我想做什么。
起效果了嗎？一開始沒有。不能期待一開始就成功，而是不斷試錯(cuò)、不斷尋找方法。
一次，洪成浩想去參加游戲比賽。他的媽媽說，現(xiàn)在火苗正旺，哪能滅掉，所以支持他去參加，跟他說加油，希望你得到冠軍，其實(shí)孩子輸?shù)舻臅r(shí)候父母開心的不得了。
輸?shù)舯荣惖暮槌珊?，終于承認(rèn)自己沒有游戲的天賦，開始思考新的發(fā)展方向，重新投入了學(xué)習(xí)。
很多人碰到孩子成績(jī)不好，或者其它問題，只有兩個(gè)極端的思想：罵，或者不管。但在這兩個(gè)極端之間，還有另一條路，那就是：找方法，試錯(cuò)試錯(cuò)再試錯(cuò)，信任信任再信任。
永遠(yuǎn)相信，沒有一顆種子不想開花。只要沒有被過分修剪，在合適的天氣、合適的時(shí)間、合適的領(lǐng)域，他們終究會(huì)盛開。
打罵是最容易的，卻也是最無(wú)用的。理解和尋找方法很難，但就像洪成浩的媽媽說的：至死也要相信自己的孩子，相信相信再相信，再相信、再相信，這才是父母啊。
紀(jì)錄片里的這幾個(gè)逆襲的差生家庭，無(wú)一不是寬松的、支持性的，所以，家庭教育終究是一切的根本。
好的家庭教育里，不會(huì)有永恒的差生。
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