宰相也是職業(yè)

二、誰能稱作宰相？

在中國的歷史中，從始皇帝到清朝的末代皇帝的兩千余年中，共有四百多位皇帝和兩千多位宰相①，頻繁地演繹著“你方唱罷我登場”，甚至是“你未唱罷我砸場”的龍虎斗大戲。

宰相是什么官？“宰”為主宰，“相”乃輔佐，即輔助皇帝處理政務(wù)的最高官員。但是，除遼朝曾有過宰相職位外，其他朝代都沒有具體的宰相職位。在秦朝和西漢時期設(shè)置有丞相，是具體的官職，也不等同于宰相，只有在掌握決策權(quán)時，才被稱為宰相。

宰相是朝廷中最高行政官員的統(tǒng)稱。能稱為宰相的職位，不同的朝代各有區(qū)別，在歷史上多達幾十種。諸如太宰、相、相邦、相國、丞相、大司徒、尚書令、中書令、侍中、尚書左右仆射、同平章事、內(nèi)閣大學(xué)士、軍機大臣、總理等等。盡管稱為宰相，但不同的職務(wù)其職權(quán)大小和內(nèi)容不盡相同，因此，各朝代能稱為宰相的人數(shù)相差較大。

自秦始皇廢分封，設(shè)郡縣，廢諸侯，設(shè)官吏后，開始組織官僚機構(gòu)，輔佐皇帝的宰相產(chǎn)生了。因形勢需要，皇帝把相當(dāng)多的決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)交給宰相，宰相之權(quán)幾乎“無所不統(tǒng)，無所不包”。漢代延續(xù)秦朝做法，掌握宰相之權(quán)的丞相長時期由一人擔(dān)任，引起了皇權(quán)與相權(quán)矛盾和斗爭，但由于戰(zhàn)爭頻仍，國內(nèi)建設(shè)繁重，外部矛盾突出，經(jīng)驗不足，條件不成熟，這一問題沒有得到解決。直到唐朝，李世民為了確保自己皇權(quán)的穩(wěn)固，下決心解決相權(quán)過大威脅皇權(quán)問題，把宰相的權(quán)力分解為中書省、門下省和尚書省的長官承擔(dān)，把過去的宰相制度改變?yōu)槿合嘀贫?。在其后的歷史演變中不斷地變化，尚書左仆射、尚書右仆射、中書令、侍中、同中書門下平章事，都參加朝廷的決策，都具有宰相權(quán)力和身份。一個朝廷同時有多個宰相存在，所以唐朝共任用多達520多位宰相，僅唐太宗朝23年宰相有29位。武則天大力發(fā)展群相制度，在位15年宰相竟達78位。

唐朝宰相們雖然有宰相的權(quán)力，但普遍只能到正三品，而一品二品是不具有實權(quán)的虛銜，作為賞賜給文臣武將們有特殊功勞的榮譽，比如“三公”——太子太師、太子太傅、太子太保等。所以宰相們雖然是三品，但有宰相實權(quán)，還有奮斗的前途，能夠得到心理滿足，還有追求目標的動力。像魏征從侍中正三品，后來升到太子太師的從一品。

在各朝宰相的名單中，我們能夠看到不少同一個家族的官員，如司馬氏。從三國時期的司馬懿，到南北朝的東魏時期的司馬子如，320年間至少有25位宰相級別的官員，且有不少成了皇帝。僅西晉惠帝朝在位一十九年，就有司馬家族八位成員任宰相職。再比如河?xùn)|裴氏，有資料說有宰相59位，僅唐朝就有30多位，我查資料有記載的17位，另有兩位是逝世后追贈宰相，還有一位使相②，總計20位。

在中國幾千年的歷史中，像司馬氏、裴氏這樣將相輩出的家族不是個例。這是什么原因造成的？近年來對于河?xùn)|裴氏的高調(diào)亮相，不少自媒體爭相發(fā)聲，除了重復(fù)其宰相將軍駙馬公主如何如何多之外，也有試圖探討其成因的。但主要還是引用明末思想家顧炎武（據(jù)說）的說法，即聯(lián)姻，世襲和教育。

三個條件中，只有“世襲”才是成因的核心。先秦的“世官制”“世卿世祿制”是貴族內(nèi)部享有的特權(quán)；漢代的“察舉和征辟制③”，還有魏晉南北朝的“九品中正制”其選拔的范圍主要在貴族和士族、門閥圈子。隨便查一個朝廷宰相和其他大員的家族史，都能得到證實。譬如，西漢明帝朝的田千秋，其家族“田齊”源自周朝諸侯國；王莽，西漢新都侯王曼之子；諸葛亮，其父諸葛珪，漢末兗州泰山郡丞，先祖諸葛豐，漢元帝時光祿大夫；裴度，出身世宦名族。司馬懿出身世族，祖父是東漢大臣，曾祖父官至豫章太守。先祖系項羽所封十八諸侯王之一，為殷王。

教育是幾千年來被各朝代貴族們壟斷了的資源，在其小圈子里夸耀某門第重視教育尚可，面向社會恐怕無甚意義。因為平民根本享受不到基本的教育。

古代的教育資源極其稀缺和昂貴，即便在蔡倫發(fā)明了造紙工藝，畢昇發(fā)明了印刷術(shù)之后，文化傳播也是非常困難，平民百姓大都在為生存拼命，即便想學(xué)習(xí)文化，也難以得到教育書籍和請來老師教學(xué)，沒有文化學(xué)習(xí)的機會和條件。能認識幾個大字，計算一下小生意的收支，就已經(jīng)很不錯了。有資料說，中國各朝代能夠粗通文字（能看懂粗淺的官府布告、契約，看不懂文言文和詔令公文），最低時只有3%-5%，明清時也只達到8%-10%，更不用說參加科舉了。只有士族大戶、貴族豪門才能充分保證其子女的教育條件，熟讀四書五經(jīng)，科舉制度只是對貴族子弟而言的。

“十年樹木，百年樹人”。

沒有樹人條件，何談樹人！何況還需要百年哩！

2023年7月13日

注釋

①歷代皇帝數(shù)量，因統(tǒng)計范圍不同而不一致。宰相的數(shù)量能找到的數(shù)據(jù)誤差更多，對比各種資料，我得出的數(shù)量在2000人次以上。

②使相。晚唐時期，朝廷為籠絡(luò)節(jié)度使，授予他們同平章事的頭銜，與宰相并稱，但不行使宰相的權(quán)力，稱為使相。

③察舉和征辟——漢武帝時確立的選官制度。察舉制度是由下而上進行考核和推舉人才為官的制度。征辟是皇帝直接選拔地方上有名望的人士入京任官。察舉和征辟是漢代士人的主要入仕途徑。經(jīng)數(shù)百年演變，最終為科舉所取代。