【贛鄱專欄】
主編：胡柏濤
執(zhí)行主編：徐和生/寧宏翎/王智林/朱愛華/胡迎春/柳依依
特約攝影：汪填金
文：王運(yùn)美 / 圖：堆糖
(一）各懷心事
二O二O年秋季開學(xué)之際，兩河鎮(zhèn)的校長(zhǎng)、家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心事重重。
以臥龍中學(xué)為例，近十年來該校學(xué)生流失特別嚴(yán)重，由最初的八百多人演變?yōu)楝F(xiàn)在的二十幾人。平均一兩個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生。校長(zhǎng)老師們也曾試圖挽回這不利局面，上門家訪、鄭重承諾......該做的都做了，無奈家長(zhǎng)們已對(duì)該校失去了信心，能走的都走了。沒有優(yōu)質(zhì)生源，教學(xué)質(zhì)量也無從談起。老百姓衡量一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單直白，那就是看它的升學(xué)率。
這就導(dǎo)致了每一所中學(xué)都面臨著升學(xué)壓力，誰考取的人多誰就是最好的學(xué)校，公立私立學(xué)校每年都會(huì)用自己的方式證明＂我是第一＂。
由于優(yōu)質(zhì)生源的大量流失，鄉(xiāng)村中小學(xué)校如決堤的大壩，很快失守，他們每年只考取一兩個(gè)重點(diǎn)高中，甚至年年＂剃光頭＂，家長(zhǎng)們嚴(yán)重不滿，選擇了放棄。優(yōu)質(zhì)生源更少，＂剃光頭＂的機(jī)會(huì)更多，如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致許多曾經(jīng)名揚(yáng)四海的鄉(xiāng)村學(xué)校＂門前冷落車馬稀＂，老師多于學(xué)生，人浮于事，人們戲稱是＂帶研究生＂。
類似臥龍中學(xué)，兩河鎮(zhèn)的天蝎中學(xué)遭遇更慘，早年最輝煌的時(shí)候，它有過一千九百多名學(xué)生，每年錄取重點(diǎn)高中六七百人，一時(shí)風(fēng)光無限，甚至吸引了縣城的學(xué)生慕名前來。與本縣北部地區(qū)的＂地舍中學(xué)＂相媲美，人稱＂天南地北＂。而今該校只剩下五十多人，校內(nèi)許多樓房結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，校外店面紛紛關(guān)門，店主只得出外打工。
小學(xué)同樣失守，臥龍小學(xué)今年只收到兩名一年級(jí)學(xué)生，全校十人，而河蟹小學(xué)今年新生干脆為零！全校只有五六年級(jí)，三名學(xué)生，卻有六個(gè)老師。校長(zhǎng)哀嘆：＂馬上要關(guān)門了。＂
近幾年來，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加大了鄉(xiāng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，各校設(shè)施基本現(xiàn)代化：電腦室，圖書館，實(shí)驗(yàn)室，乒乓球室，食堂，......凡所應(yīng)有，無所不有，教室窗明幾凈，操場(chǎng)硬化亮化，早年鄉(xiāng)村學(xué)校是泥巴墻，長(zhǎng)條凳，設(shè)施無比簡(jiǎn)陋，卻是人滿為患，而今擁有一流設(shè)備，卻是門可羅雀。
擇校成為家長(zhǎng)們的第一要?jiǎng)?wù)。所謂一流的上海北京，二流的省城縣城，最差的原地不動(dòng)。一些家長(zhǎng)看到別人的孩子都＂贏在起跑線上＂了，個(gè)個(gè)惶恐不安，發(fā)誓砸鍋賣鐵也要把孩子送出去，在本鄉(xiāng)本村就讀成了＂無能＂的代名詞。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，于是他們求爺爺哭奶奶，哀求好學(xué)校的校長(zhǎng)高抬貴手，發(fā)發(fā)善心。
臥龍村的李百撈就是這種情況。
百撈在天堂市二十多年，近年來天堂巿房租越來越貴，工作機(jī)會(huì)越來越少，百撈選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幾個(gè)孫子到了上學(xué)年齡，擇校成了一大難題。
本村的臥龍小學(xué)是堅(jiān)決不去的，別人都說它教育質(zhì)量差，全校也只剩十幾個(gè)人，縣城的學(xué)校需要持有房產(chǎn)證，沒有人幫助是走不進(jìn)的。剩下的只有本鄉(xiāng)中心學(xué)校，據(jù)說今年中心學(xué)校小班化，計(jì)劃只收二百人，中心學(xué)校本學(xué)年新規(guī)：當(dāng)?shù)貙W(xué)生轉(zhuǎn)走，需要當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)簽字，百撈奔波于兩所學(xué)校之間，幾乎精疲力盡。臥龍小學(xué)校長(zhǎng)萬般無奈簽了字，這已經(jīng)是第十個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)走了，中心學(xué)校校長(zhǎng)一再拒絕，老百姓把他包圍了起來，眼看要發(fā)生＂民變＂了，一個(gè)家長(zhǎng)耍起無賴：＂中心學(xué)校又不收，下面的學(xué)校又不好好教，私立學(xué)校又貴……你們這些畜生，我要去省里告狀?。⒆罱K中心學(xué)校還是為他們敞開了大門。李百撈如愿以償，他的妻子也成了浩浩蕩蕩的接送大軍中的一員，每天來回二十多公里，頂風(fēng)冒雨，十分辛苦，離他家僅五分鐘的臥龍小學(xué)最終被他放棄。
（二）互相指責(zé)
眼看本地中小學(xué)面臨倒閉，家長(zhǎng)們卻是拍手叫好，毫不同情。家長(zhǎng)們對(duì)老師們?cè)缬幸欢亲右庖?，有人說老師不務(wù)正業(yè)，一心想著自己發(fā)財(cái)，比如辦企業(yè)，兼職，辦培訓(xùn)班。有人說老師一天到晚打麻將，上課吊兒郎當(dāng)，誤人子弟。有人說老師亂收錢買輔導(dǎo)書，有人說現(xiàn)在的老師是老爺，從來不家訪……這種現(xiàn)象也許有，也只是個(gè)別現(xiàn)象，但家長(zhǎng)們往往夸大其詞，以偏概全。
老師們也是一肚子委屈，個(gè)別老師的惡劣行徑不能讓全體老師買單，優(yōu)質(zhì)生源大量流失導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量基本免談，老師不是神，頑鐵也能煉成金剛石，即使叫學(xué)生買一份試卷家長(zhǎng)也會(huì)指責(zé)老師貪錢，不多刷題又怎能指望考試高分，在縣城，老師叫家長(zhǎng)交多少就得交多少，從不敢放個(gè)屁。
以臥龍中學(xué)為例，同樣還是這些老師，二十年前教出的學(xué)生有的成為博士.有的出國留學(xué)，考上重點(diǎn)大學(xué)的亂抓一大把。現(xiàn)在家長(zhǎng)盲目指責(zé)這幫老師，也是不講道理了。
（三）癥結(jié)在哪
現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校生源減少，個(gè)人認(rèn)為有以下原因：
一是打工大潮的興起。
隨著大量農(nóng)村人口離鄉(xiāng)別井，涌入城市，年深日久，他們多數(shù)人找到一份工作基本穩(wěn)定下來，經(jīng)過大城市多年熏陶，他們更認(rèn)同城市教育方式，于是把子女隨身帶來，想辦法在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)，他們中的佼佼者在當(dāng)?shù)赜蟹坑熊?，取得?dāng)?shù)貞艨?，成為新市民，與故鄉(xiāng)很少聯(lián)系。
以兩河鎮(zhèn)為例，全鎮(zhèn)近三十多萬人口。僅去天堂市的就有五萬多人，有人在天堂巿呆了三十多年，子女也在天堂市長(zhǎng)大，讀書，就業(yè)，結(jié)婚，生子，生活方式早就城市化了。
二是私立學(xué)校興起。
自從國家允許私人辦學(xué)以來，私立學(xué)校如雨后春筍，遍地開花。它的好處是滿足了部分家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求，解除了一些家長(zhǎng)出門務(wù)工的后顧之憂。私立學(xué)校一般是封閉式管理，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一些自控能力差的學(xué)生混跡于網(wǎng)吧，沉湎于游戲，家長(zhǎng)出門務(wù)工，鞭長(zhǎng)莫及。私立學(xué)校這種管理方式迎合了家長(zhǎng)的需求。
凡事有利有弊。
私校一般由財(cái)力雄厚的老板投資，追求利益最大化是他的根本目的，有些學(xué)校伙食差，管理者也是魚龍混雜，學(xué)生長(zhǎng)期關(guān)在封閉環(huán)境中形同監(jiān)禁，＂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書＂對(duì)學(xué)生的身心健康極為不利。
私立學(xué)校為了生存，往往挖走鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源，剩下一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，當(dāng)?shù)貙W(xué)校只得招錄這類學(xué)生，升學(xué)基本無望。這給當(dāng)?shù)毓k學(xué)校的聲譽(yù)帶來極大傷害。
私立學(xué)校對(duì)名列前茅的學(xué)生基本免費(fèi)，對(duì)差生則高收費(fèi)，所謂＂損不足以奉有余＂，年年上漲的學(xué)費(fèi)也成為家長(zhǎng)沉重的負(fù)擔(dān)。
三是城市規(guī)模日益擴(kuò)大，房地產(chǎn)事業(yè)蓬勃發(fā)展，像磁鐵一樣吸收了鄉(xiāng)村大量稍有財(cái)力的精英，事實(shí)上，城市學(xué)校由于地處本市經(jīng)濟(jì)行政文化中心，政府政策傾斜等因素，教育環(huán)境確實(shí)優(yōu)于農(nóng)村學(xué)校，購買商品房即可享受城市人一樣的好學(xué)校讓農(nóng)村人看到了希望。開發(fā)商們也因此大做文章，如以下廣告：＂住河城狗彎，上湖陰二中＂，湖陰二中是本縣最好的初中，是全縣家長(zhǎng)夢(mèng)想的地方，結(jié)果，河城狗彎的房子開盤時(shí)出現(xiàn)了萬人哄搶的場(chǎng)面，一時(shí)間＂千金易得一房難求＂。
四是農(nóng)村人口銳減。
以上三股旋風(fēng)刮走了農(nóng)村百分之九十以上的精英，最后一個(gè)問題成了鄉(xiāng)村教育的催命符。那就是農(nóng)村人口正在銳減。
沒有計(jì)劃生育政策的時(shí)代，農(nóng)村人恪守著＂多子多福＂的古訓(xùn)，婦女生孩子是生到不能生為止，每家多則十幾個(gè)，少則三四個(gè)，走岀來就是一大群，長(zhǎng)大了七大姑八大姨坐在一起就是四五桌，那時(shí)生活成本低，孩子能養(yǎng)活就行。很多人沒有上學(xué)，稀里糊涂就長(zhǎng)大了，學(xué)個(gè)手藝出去謀生。自從計(jì)劃生育后，小孩出生率大大降低了。
新一代農(nóng)村青年完全不同于老一輩，他們長(zhǎng)期在大城市，接受了城市人的理念，在生育方面主張少生優(yōu)養(yǎng)。
(四）一線希望
在兩河鎮(zhèn)北部地區(qū)，讓人看到了鄉(xiāng)村教育一線希望。
比如白虎村，白虎中學(xué)2020年秋季，依然保持了八百多名在校學(xué)生，白虎小學(xué)六百多人，在其他鄉(xiāng)村學(xué)校哀嘆馬上就要關(guān)門之際，他們何以一枝獨(dú)秀呢？
竊以為，主要原因有：
一是他們一貫教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，更重要的是家校關(guān)系融洽，家長(zhǎng)全力支持，教育質(zhì)量一向不錯(cuò)。家長(zhǎng)說，你們老師收點(diǎn)錢買資料，補(bǔ)課，我們支持，只要能教好孩子就行。
二是他們遠(yuǎn)離縣城，受到縣城學(xué)校沖擊力較小。
三是他們?nèi)丝诨鶖?shù)大，生源十分充裕。
當(dāng)然還有其他原因。
相比之下，其他快關(guān)門的學(xué)校，當(dāng)然也有自身的問題，如，個(gè)別校長(zhǎng)專橫霸道，教師人心渙散，陽奉陰違，學(xué)校成了爛攤子，有些學(xué)校管理松散，老師忙于辦企業(yè)，兼職，上課時(shí)間與社會(huì)上的人打牌，沒有心思用在教學(xué)上，口碑極差，久而久之，老百姓背后議論紛紛，敢怒而不敢言，最終，＂惹不起躲得起＂，家長(zhǎng)們用腳投了票。
＂冰凍三尺非一日之寒＂，老祖宗說的挺有道理的。
（五）一種趨勢(shì)
改革開放幾十年來，城市高速發(fā)展，小城市變大城市，大城市變城市群，農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大多數(shù)被城市吸引，連同他們的孩子，青少年拼命讀書，目的是到城市工作。很多鄉(xiāng)村只剩婦孺老幼，政府只得鼓勵(lì)種地大戶或種田大戶大面積種植。
城市化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，這是誰也擋不住的潮流，但在這股潮流的裹挾下，有的人并不幸福。反倒是：
（六）有苦難言
選擇私立學(xué)校，是廣大農(nóng)民無奈的選擇，目的是躲開身邊的學(xué)校，他們沒有錢買房，進(jìn)不了城里的公立學(xué)校，只能進(jìn)入私立學(xué)校，為此，加重了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以湖陰縣某私校為例，它名氣大，有六千多名學(xué)生，但它的學(xué)費(fèi)也是年年漲，現(xiàn)在已是二萬多元一年了，將來還要漲。
一些進(jìn)入縣城公立學(xué)校的學(xué)生，家長(zhǎng)也隨之陪讀。＂陪讀＂是近十幾年衍生的新事物。家長(zhǎng)長(zhǎng)期丟開家里的高樓大廈不住，租那么一間兩間逼仄的小房子，吃喝拉撒都在里面，有的出租房光線暗淡，致使小孩視力下降，很快戴上了深度的近視眼鏡。學(xué)生飯來張口衣來伸手，成了小公主小少爺，家長(zhǎng)則成了傭人保姆。
另外，陪讀也加劇了各種家庭矛盾。
小張三十多歲，縣城陪讀，閑時(shí)無聊，打打麻將，心靈寂寞，被別人乘虛而入，一邊陪讀，一邊偷情。
小李為人正派，一心陪讀，不料老公在他鄉(xiāng)勾上了別的女人，最終夫妻離婚。
因陪讀導(dǎo)致家庭破裂的事已不再是新聞。
(七）往事如煙
從前鄉(xiāng)村教育正常發(fā)展的時(shí)候不是這樣的。
那時(shí)孩子正常上學(xué)放學(xué)，住在自己家里，睡眠時(shí)間足，現(xiàn)在在城市，噪音大，房子小，根本睡不好。
那時(shí)孩子放學(xué)后抬抬水，摘摘菜，放放牛……他們分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，從小愛勞動(dòng)，知道＂誰知盤中餐粒粒皆辛苦＂?，F(xiàn)在在城市，小孩一心讀書，其他的事情什么都不做，變成了＂小少爺＂了。
那時(shí)，孩子們和老人父母兄弟一起，懂得尊老愛幼，和睦鄉(xiāng)鄰。在城市，小孩放學(xué)回家關(guān)門做作業(yè)到深夜，基本沒有空余時(shí)間。
那時(shí)，孩子們課余上山登高遠(yuǎn)望，飽覽祖國錦繡河山，下河捕魚撈蝦，鍛煉野蠻體魄?，F(xiàn)在在城市，孩子平時(shí)關(guān)在小房子里，走出去還是水泥高樓，車水馬龍，千篇一律，毫無詩意。
那時(shí)，孩子能講一口鄉(xiāng)音，熟悉家鄉(xiāng)的花鳥草蟲，聽?wèi)T了家鄉(xiāng)的古老傳說。在城市，他們只會(huì)普通話，對(duì)城市當(dāng)?shù)厝硕?，他們是異鄉(xiāng)人，對(duì)故鄉(xiāng)而言，他們是陌生人，他們失去了鄉(xiāng)音，失去了鄉(xiāng)土文化。
歷史上很多名人都是從鄉(xiāng)間走岀去的，故鄉(xiāng)奇?zhèn)サ纳胶雍蛢?yōu)美傳說陶冶了他們的情操，奔走山野間鍛練了他們的體質(zhì)，故鄉(xiāng)的春花秋月孕育了他們的詩情，如李白杜甫……等名人皆是如此。
一切隨風(fēng)而去。
何時(shí)，還能看見一群＂紅領(lǐng)巾＂登上故鄉(xiāng)高峰＂一覽眾山?。ⅲ?/span>
何時(shí)，還能看見一群小伙伴在山下水邊升起煙火，親手炒出一盤盤美味佳肴？
何時(shí)，還能見到一群可愛的孩子，圍著村里的白胡子老爺爺聽他講講堯王造反，殺富濟(jì)貧的傳說？
（八)數(shù)典忘祖
社會(huì)潮流，浩浩蕩蕩。田園牧歌，只在夢(mèng)里回響。因?yàn)樗麄冸x故鄉(xiāng)已是漸行漸遠(yuǎn)了。
例如何老大一家。
老何文化不多，但出門早，頭腦靈活，他由早年的小打小鬧，逐漸變成了一家不銹鋼鋼材加工廠的老板，年入上千萬，在天堂市買了幾套房，業(yè)務(wù)遍布全國，他全家擁有天堂市戶口，盡管發(fā)了大財(cái)，有頭有臉，老何隨著年齡增長(zhǎng)倒是越來越眷戀故鄉(xiāng)，那里有他兒時(shí)放牛的小山坡，初戀時(shí)的小樹林，祖輩埋骨的祖墳山，他保留了一口鄉(xiāng)音，只在家里和老伴講，他愛吃辣，吃咸，兒媳婦是外省人，很難理解這些鄉(xiāng)土氣。孫子孫女出生即在天堂市，講的是普通話，天文地理都知道，就是不知道故鄉(xiāng)。為此，老何有點(diǎn)著急。他在故鄉(xiāng)建了價(jià)值幾百萬的豪宅，預(yù)備養(yǎng)老，看中了一塊風(fēng)水寶地，預(yù)備送終，帶孫輩中秋回家鄉(xiāng)賞月，端午回家劃龍舟，孫輩見了故鄉(xiāng)一臉茫然：這和我有什么關(guān)系？窮山惡水，怎及城里水上樂園？一堆黃土，埋的無非是幾根朽骨，月餅怎能下咽？不及肯德基合口。龍舟有啥看點(diǎn)？不如《貓和老鼠》。鄉(xiāng)下實(shí)在無聊，一來就想逃跑。老何十分失望：我死之后，肯定無人掃墓，這幫小畜生啊，從小在城市蜜水中泡大，怎能理解爺爺小時(shí)放牛之苦？
(九)還是焦慮
回到開頭，根本原因我認(rèn)為還是＂全民焦慮＂。
教育部一再強(qiáng)調(diào)給學(xué)生減負(fù)，事實(shí)學(xué)生負(fù)擔(dān)還是挺重的。
2020年秋季，湖陰縣中考招生改革拉開帷幕?？h領(lǐng)導(dǎo)說要讓80％的學(xué)生上不了高中，重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線突然提高了，落選的學(xué)生統(tǒng)一念職業(yè)技術(shù)學(xué)校。消息一出，全縣嘩然。家長(zhǎng)自然不會(huì)束手就擒，各人使出渾身解數(shù)，打破腦殼也要上高中。
從目前來說，讓更多的學(xué)生自愿上職業(yè)學(xué)校，還有很長(zhǎng)的路要走。國家同時(shí)要改善職校生工資待遇，提高他們的社會(huì)地位，創(chuàng)造更多的職校生的表演舞臺(tái)，就可以緩解＂千軍萬馬擠獨(dú)木橋＂的現(xiàn)狀了。
湖陰二中是全縣最好的初中，老師對(duì)學(xué)生明確地說：你們現(xiàn)在能考上高中，就等于進(jìn)了大學(xué)。
家長(zhǎng)都希望子女上重點(diǎn)大學(xué)改變自己及家族命運(yùn)，所以對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量特別重視。
由此可見，像臥龍中學(xué)，天蝎中學(xué)這樣紅極一時(shí)的學(xué)校，現(xiàn)在老是＂剃光頭＂，還能招到學(xué)生嗎？推而廣之，像臥龍小學(xué)，河蟹小學(xué)也快關(guān)門了。
敢問鄉(xiāng)村學(xué)校，未來路在何方？
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