事業(yè)在我心中
文：錢長興 / 圖源：堆糖
一九七六年十月，我畢業(yè)于上饒師范，被組織上分配到橫峰縣姚家中心小學工作。從這時起，我就成為一名人民教師，擔負起教書育人的重任。在一九七六年十月至一九八三年十二月的八年教書生涯中，我盡心盡力，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地為教育事業(yè)貢獻著自己的青春年華。
在姚家中心小學教書時，我無憂無慮。因為我只是一名普通教師，只要把領導分配給我的教學任務按質按量按時完成就算過關了。那時，思想穩(wěn)定，工作勤懇，一門心思撲在教育事業(yè)上。
姚家中心小學離公社住地較近，大約300米左右，經(jīng)公社領導同意，外地住校教師可以在公社食堂搭伙用膳，有效地解決了吃飯的后顧之憂。在姚家中心小學工作只有半年多的時間，我就調離了。
一九七七年暑期，我參加了全公社的中小學教師集中培訓班，培訓班快結束時，有一天，我碰到了公社黨委書記李文炳同志，他對我說：“小錢，經(jīng)公社黨委研究決定，任命你為王崗小學校長，培訓班結束后，你就去上任，要好好工作，不要辜負組織上對你的信任。”
聽了李書記的這番語重心長的話，我不知所措，這下可把我搞得暈頭轉向。教語文或數(shù)學沒有問題，可以拿得起，也能放得下。但要領導一個學校確實有點困難。“這是組織的決定，況且黨組織又這么信賴你，不能跟組織上講條件?！蔽抑荒軕阎话驳男那?，硬著頭皮走馬上任了。
王崗小學坐落在姚家至弋陽朱家坑公路的右側，離縣城大約20里路，離姚家公社也有10多里。學校有二排陳舊土坯平房，其中有五個教室，四間教師的住房，每間住房大約在10平方米上下，有一間住房還要做教師的辦公室。剛到王崗小學，我就傻了眼，這里的生活條件、教書場所比較簡陋，比我當年下放做知青時的條件還要艱苦三分。一是學校沒有食堂，吃飯問題要自己解決；二是沒有燒飯的柴火，當時沒有液化氣，老百姓山上的柴又不能亂砍，只能到田邊地頭去割青草曬干當柴；三是沒有菜地，在農(nóng)村有錢都買不到新鮮蔬菜，要想吃點新鮮菜，必須到縣菜市場上去購買。要解決吃菜問題，必須自己動手，開荒種菜。四是交通不便，當時沒有公交車，要想去一趟縣城看望父母親，只得走路。為了解決交通問題，我省吃儉用三年，才高高興興地買回了一輛鳳凰牌載重自行車。五是住房破舊狹小，光線暗淡，漏雨潮濕，前面的房子遮住了太陽，陽光不能照射到房內，后面又是牛欄，熱天蚊子多，冬天跳蚤多。有一年冬天，晚上睡覺前，我用熱水泡腳，洗好后穿上布鞋，當時褲腳還是卷起來的，泡腳后，腳上熱氣騰騰，地上的跳蚤感到有熱氣，就拼命地往我腳上跳，光是在我腳上前后就捕捉到10只跳蚤。在這樣的艱苦條件下，我毫不氣餒，仍然堅守崗位，想想自己是人民教師，要把教育事業(yè)放在心中，克服種種困難，也要把教書育人的重擔挑起來。三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋，始終當著我的追求。一心一意地把教書育人的工作抓起來，要對得起當?shù)氐睦习傩?，要為當?shù)嘏囵B(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，我是這樣想的，也是這樣做的。
王崗中心小學一年級到五年級全都有，是個全日制小學，班級齊全。有的時候一年級的學生多，還要開設二個班，以滿足當?shù)匕傩兆优髮W的要求。當時在校的教師是：楊聞望、席水蘭、郭彩蓮、黃知茂、華寶珠、田留女、汪建高。華老師和田老師都是上海知青，相繼調走，后來又增補劉建妹、席四蘭等老師。
王崗小學的教學質量，一直屬于公社的下游，全校的學生成績排名老是在末位上的幾位數(shù)徘徊，多次受到公社的點名批評。在這種情況下，我心急如焚，但又不能操之過急，想要尋找突破口，必須得迎難而上，沖出教學質量的低谷，樹立趕超先進的信心和決心。我想：我是校長，要勇挑重擔， 我主動擔任了五年級語文課的老師，數(shù)學課的老師由學校教導主任楊聞旺同志擔任，把重點放在五年級這個班上。經(jīng)過一個學年的辛勤努力，五年級的語、數(shù)成績有了明顯的提高。在一九七八年姚家公社小升初的畢業(yè)考試中，我們一舉奪魁。語數(shù)平均成績公社排名第一；語文單科個人得分89分（卷面100分），公社排名第一；數(shù)學單科個人得分109分（卷面120分），公社排名第一；升學率達到92%，升學率在全公社排名第一；五年級學生李榮旺同學在小升初考試中總分198分，全公社排名第一。王崗中心小學榮獲了全公社小升初的循環(huán)紅旗，當我把循環(huán)紅旗領回校時，全校師生歡呼雀躍，心情無比激動，高興的心情無法形容。王崗中心小學自建校以來，第一次奪取全公社小升初的循環(huán)紅旗，這不僅是五年級的榮譽，更是學校全體師生的榮譽。
我原本認為，五年級的成績上去了，其它年級的成績也會跟著上去。但事與愿違，其它班的學習成績進展不大，幾乎原地踏步。全校的教學質量雖有進展，但變化不大。為了提高全校的教學質量，我動過許多腦筋，也想過很多辦法。但見效不大。要想徹底改變這種落后的面貌，我大膽地實行了教學工作獎勵辦法。具體的獎勵辦法是：語文、數(shù)學在全公社原來排名的基礎上，每學年（以公社統(tǒng)考成績?yōu)闇剩┟可仙幻瑢W校獎勵任課老師2元錢。在這種激勵機制鼓勵下，工作果然見效。有的班級單科成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中比原來前進了一大步。如劉建妹老師所帶的二年級語文比原來上升了12名，由原來的倒數(shù)第一上升到順數(shù)第一；郭彩蓮老師所帶的三年級語文比原來上升了10名；席水蘭老師所帶的四年級數(shù)學比原來上升了8名。每個年級幾乎都在上升。教學質量是上去了，但又為獎勵資金的問題而發(fā)愁。獎勵資金教育局和公社是不會增撥的，當時學校里的辦公經(jīng)費是按每個學生每個月伍角錢來計算，由縣教育局按月?lián)芨?。這點辦公經(jīng)費，捉襟見肘，購買粉筆、墨水、備課本等都有點緊巴巴，根本沒有結余。怎么辦？原定的獎勵辦法又不能失信。我只能動用本校勤工儉學的收入來支付。錢雖不多，但要支付這筆資金，我是心痛的。但我又想：教學質量抓上去了，抓出成效來，事業(yè)上有建樹，花點錢也是值得的。
在實行教學工作獎勵辦法前，我做了大量的思想政治工作。每次教師集中學習時，我都反復強調：我們是人民教師，就要對人民負責，不能頭腦朦朧混日子，要把教育事業(yè)常常掛在心中，勤奮工作，盡職盡責把教學質量抓上去，干一行為一行，不辜負王崗人民的希望。
實行教學工作獎勵辦法后，極大地調動了全校老師的工作積極性，也增強了他們熱愛教師工作的事業(yè)心。全校的教學質量從全公社倒數(shù)第一上升到中游以上，排名靠前，終于沖出教學質量的低谷。
經(jīng)過這次教學工作獎勵辦法后，從中使我感覺到，不管做什么工作，都要有開拓進取的精神，只要始終不渝地把教育事業(yè)牢牢地掛在心中，就會千方百計地想辦法去做好你想做的事情，你也會得到一定的回報。
經(jīng)過8年的教學工作探索，我深深地體會到，要把教書育人工作做好，必須要做到以下幾點：
第一：教書和育人要雙管齊下，既要教書更要育人。一個人的成長，從小就要循循善誘地引導，才能培養(yǎng)出品德高尚的人。同時學習成績也要跟上去，就一定能夠做一個品學兼優(yōu)對國家有用的人才。如果學習成績好，道德品質差，只能是個歪才，對國家和人民不會帶來好處，反而還會危害社會。教書的目的，不但要傳授書本上的知識，更要培養(yǎng)學生如何做人。對校內出現(xiàn)的好人好事，要大力表彰，并號召全校師生學習，以榜樣的力量來激勵大家的斗志，爭當模范的熱潮，一浪高過一浪，蔚然成風。
第二：要在課前備好課，備課是教學工作的基礎，無論是語文，還是算術或是其它課，課前必須認真地備課。上課如上戰(zhàn)場一樣，不能打無準備之戰(zhàn)。如果課前沒有備課，倉促上陣，上課時，力不從心，造成心慌意亂，課也上不好，達不到預期的效果。
第三：要注重課堂紀律。課堂紀律是提高教學質量的基本保證，上課時，學生鬧哄哄，老師既沒有心思上課，學生也沒有注意力去聽課，紀律松懈，是無法上課的，上也上不好，上課也等于白上。
第四：教師要具備較好的文化素質。教師本人要吃透課文中的要點，難點。尤其是語文課，老師要把課文中的主要內容，主要人物，故事發(fā)生的時間、地點以及關鍵詞語，一一敘述清楚明了。故事的來龍去脈，中心思想也要講到位，整篇課文融會貫通，使學生們能領悟課文中由淺入深的道理。許多課文其實就是一個故事，而且是正面教育人成長的好故事。
第五：講授課文時還要有一定的技巧，使學生們能輕松地聽得進，記得牢，而且還要學會模仿應用，真正做到學用結合，使教學的效果充分地顯示出來。
第六：要有趣味性教學。課前要準備一些跟課文有關的小故事，能起到拋磚引玉的作用，但又能起到跟課文配合密切的效果。通過簡短有趣的小故事或名言名句，使學生能從側面更深刻地了解本課文中的人和事。激發(fā)學生們的學習熱情，把學生愛聽課的胃口吊起來，從而達到喜歡聽課的目的。學生們在愉快中學到不少的知識。
第七：課堂作業(yè)和課外作業(yè)都要適量，不要過多，讓學生們慢慢地理解消化。使學生們了解課文的思路，文章結構，以及學會詞語的應用。在寫作時，就會得心應手，把作文寫得生動感人，真實美麗。
通過全校師生的不懈努力，王崗中心小學先后培養(yǎng)出許許多多的優(yōu)秀人才，如：胡長旺、蘇萬林、李榮旺、席長青、蘇國財、蘇水高等，他們在各自不同的工作崗位上奮發(fā)向上，勤懇工作，為建設秀美鄉(xiāng)村添磚加瓦，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
2019年10月28日
作者簡介：
錢長興，男，1953年出生，橫峰人。1972年參加工作，曾任知青，教師，公務員，愛好文學。
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