2021年度學(xué)校以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導(dǎo)，以學(xué)校《五年發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》為依據(jù)，以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為總抓手，弘揚(yáng)“養(yǎng)正”文化，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，完善管理體制，促進(jìn)信息化學(xué)校建設(shè)，提高了教育質(zhì)量，其它各項(xiàng)工作也得到全面提升發(fā)展。
一、主要完成工作
（一）開(kāi)展“教育隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理實(shí)力。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織班子成員學(xué)政治，學(xué)管理，學(xué)業(yè)務(wù)，營(yíng)造干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)多種教育方式，克服干部的職業(yè)倦怠，調(diào)動(dòng)工作熱情，增強(qiáng)主動(dòng)思考、自覺(jué)謀劃、敢于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。建立健全干部管理體制，提高學(xué)校管理水平。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂制度，教學(xué)干部本學(xué)期聽(tīng)課全部多于30節(jié)，全面提高了教學(xué)管理的能力。完善了值班制度，加強(qiáng)對(duì)干部的考核，提高了管理效能。
2、加強(qiáng)教職工思想教育，提高教工職業(yè)道德水平。成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定長(zhǎng)期規(guī)劃和近期計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、我心目中的好老師評(píng)選、師德論壇、專(zhuān)家輔導(dǎo)講座、師德博客等形式宣傳師德先進(jìn)典型事跡，樹(shù)立教師的良好風(fēng)貌。通過(guò)開(kāi)展“認(rèn)真專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)標(biāo)兵”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，評(píng)選表彰各級(jí)“認(rèn)真專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)標(biāo)兵”，引導(dǎo)教工向?qū)I(yè)素質(zhì)過(guò)硬、工作態(tài)度端正、工作作風(fēng)優(yōu)良、工作實(shí)績(jī)突出方面發(fā)展。
3、加強(qiáng)骨干教師和名師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)年輕教師發(fā)展。通過(guò)組織優(yōu)秀教師論壇、優(yōu)秀論文評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)骨干教師體現(xiàn)教學(xué)上思考和創(chuàng)新，規(guī)范和示范的功能。加強(qiáng)對(duì)骨干教師和名師的管理、考核工作，組織評(píng)選了第二屆學(xué)校名師。制定骨干教師和名師激勵(lì)措施，為名師創(chuàng)造良好的工作條件。青年教師和新進(jìn)教師制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展了名師、骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
4、構(gòu)建教師發(fā)展共同體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是出臺(tái)政策鼓勵(lì)教師建立了以備課組、教研組、青年教師、骨干教師、班主任、同伴互助等多種形式為單位的教師發(fā)展共同體。二是組織論文撰寫(xiě)、讀書(shū)筆記評(píng)選、同上一節(jié)課、問(wèn)題研究階段總結(jié)會(huì)、骨干教師教學(xué)風(fēng)格展示等各種形式的發(fā)展共同體活動(dòng)。三是注重查擺發(fā)展共同體開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，定期總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀共同體進(jìn)行了表彰。
5、加強(qiáng)班主任管理，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。一是修改完善了《班主任工作考核辦法》，進(jìn)一步明確班主任職責(zé)。二是提高班主任管理能力，倡導(dǎo)“溫情式”教育，促進(jìn)教育方式方法的改變。三是落實(shí)班主任工作例會(huì)制度，及時(shí)溝通情況、聽(tīng)取意見(jiàn)、部署任務(wù)。四是探討班級(jí)管理集體備課或研討備課的有效形式，促進(jìn)班主任工作水平提高。五是將班主任值班情況納入對(duì)班主任的考核，增強(qiáng)班主任參與集體管理的積極性。
（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
6、以集體備課為切入點(diǎn)，落實(shí)備課常規(guī)。一是組織教師全面理解和正確掌握新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材。二是組織教師全面研究學(xué)生，弄清學(xué)生已有的思想基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)，使備課更切合學(xué)生實(shí)際。三是加強(qiáng)集體備課，努力做到“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn))。四是加強(qiáng)備課常規(guī)的督查和考核力度,定時(shí)進(jìn)行備課檢查。
7、以課堂教學(xué)改革為抓手，落實(shí)上課常規(guī)。本年度確定為“課改攻堅(jiān)年”，通過(guò)推行“五步導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革。一是充分發(fā)揮制度引領(lǐng)、課堂引領(lǐng)、同伴引領(lǐng)、評(píng)價(jià)引領(lǐng)的作用。二是組織任課教師熟練掌握基本的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂效率的提高。三是結(jié)合多媒體和電子白板的應(yīng)用，開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)和多媒體的整合研究，積極探索更有效的教學(xué)方法和模式。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)，注重上課前組織教學(xué)、師生問(wèn)好、按時(shí)上下課等環(huán)節(jié)，規(guī)范上課的基本要求。五是充分發(fā)揮電子錄課室的作用，開(kāi)展人人一節(jié)電子錄像課活動(dòng)，進(jìn)行微格研究并評(píng)選課改先進(jìn)個(gè)人。
8、加強(qiáng)教研教改工作，為教學(xué)質(zhì)量提升儲(chǔ)足后勁。一是大力倡導(dǎo)研究之風(fēng)。加強(qiáng)教研組教研風(fēng)氣的建設(shè)，注重對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課的指導(dǎo)。二是加強(qiáng)常態(tài)化研究。人人確定教研課題，定時(shí)檢查，搞好期末總結(jié)考核。三是引導(dǎo)教師在鉆研教材，把握教材，提升研讀教材能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)題研究。落實(shí)好市縣級(jí)教研課題工作，確保順利通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收。四是把“五步導(dǎo)學(xué)法”微格研究作為重點(diǎn)，引導(dǎo)老師進(jìn)行“教育原點(diǎn)思考”。 五是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量分析和反饋制度，組織好期中、期末考試，做好質(zhì)量分析并及時(shí)通報(bào)反饋。六是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的研究，搞好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，開(kāi)展分學(xué)科的小型比賽活動(dòng)。七是開(kāi)展好“課堂點(diǎn)擊課”活動(dòng)，把教師分成骨干教師、中青年教師、新上崗教師三個(gè)類(lèi)別，不定期分學(xué)科抽簽確定教師說(shuō)課、上課、查教案、查作業(yè)批改，看課后反思，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)評(píng)說(shuō)常規(guī)。
9、實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)，構(gòu)建三級(jí)課程體系。組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)課程內(nèi)容的整合，制定校本教育大綱，編撰校本教育教材，做到“三個(gè)一樣”，即把校本課程與學(xué)科教學(xué)放在一樣的位置，校本課教師備課與學(xué)科課教師備課一樣認(rèn)真，校本課程的考核與學(xué)科課的考核一樣嚴(yán)格。注重校本課程開(kāi)發(fā)的評(píng)價(jià)和過(guò)程性管理，做到“六個(gè)有”，即有時(shí)間、有人員、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有評(píng)價(jià)、有考核。
10、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)和結(jié)業(yè)學(xué)科教學(xué)管理，提高中考成績(jī)。加強(qiáng)了畢業(yè)班和結(jié)業(yè)學(xué)科教學(xué)工作的時(shí)效性和針對(duì)性，落實(shí)了畢業(yè)班管理的各項(xiàng)制度，做好了畢業(yè)班的全面視導(dǎo)工作，抓好了音體美特長(zhǎng)生的選拔和培養(yǎng)工作，搞好了畢業(yè)年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，開(kāi)好了畢業(yè)年級(jí)工作研討會(huì)、學(xué)情分析會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，提高了畢業(yè)班班主任工作的針對(duì)性，確保了中考成績(jī)處于全縣中上游水平。
11、加強(qiáng)體衛(wèi)藝和社團(tuán)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格落實(shí)了關(guān)于加強(qiáng)音體美、信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)管理意見(jiàn)，嘗試國(guó)家課程的整合開(kāi)發(fā)，開(kāi)展板塊教學(xué)，搞好各種社團(tuán)建設(shè)，在資金、師資、管理上加大投入，有計(jì)劃地舉辦好一學(xué)期一次的主題節(jié)日活動(dòng)，定期召開(kāi)了體育節(jié)、文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生教育，定期組織學(xué)生健康查體，做好衛(wèi)生防疫工作，積極開(kāi)展疾病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生安全等教育活動(dòng)。創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)、科技創(chuàng)新活動(dòng)，打造藝體工作和教育創(chuàng)新品牌學(xué)校。
（三）調(diào)動(dòng)各方面積極因素，做好班級(jí)和學(xué)生管理工作
12、加大班級(jí)管理力度，搞好自信心教育。一是進(jìn)一步明確德育處和級(jí)部的管理職責(zé)，各項(xiàng)工作確保分工細(xì)致，任務(wù)具體。二是指導(dǎo)級(jí)部加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程性考核，加大對(duì)班級(jí)管理工作的檢查反饋力度，考核及時(shí)，反饋準(zhǔn)確，增強(qiáng)班級(jí)考評(píng)的透明度。三是設(shè)置《班主任工作手冊(cè)》，并將使用情況定期檢查通報(bào)，加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，探索“班級(jí)管理組”管理模式。四是抓好學(xué)生自信心培養(yǎng)，通過(guò)喊班級(jí)口號(hào)，鼓勵(lì)大膽發(fā)言質(zhì)疑，給予表現(xiàn)自我機(jī)會(huì)，榜樣激勵(lì)，正面引導(dǎo)等形式，發(fā)掘?qū)W生的自信意識(shí)，磨練克服困難的意志。
13、落實(shí)“十八條”要求，推進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“十八條”要求為依托，繼續(xù)實(shí)施“123工程”，即用好一本冊(cè)子（學(xué)生管理手冊(cè)），讓學(xué)習(xí)強(qiáng)化、督促檢查有章可循；加強(qiáng)兩項(xiàng)工作（學(xué)生評(píng)價(jià)考核和班會(huì)課），試行學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)制度，編印班會(huì)課校本教材；加強(qiáng)三條線監(jiān)管（值日校長(zhǎng)、值日干部、值日教師，德育處、級(jí)部、班主任，學(xué)生會(huì)、班干部），強(qiáng)化監(jiān)督，搞好制度落實(shí)。
把學(xué)生的養(yǎng)成教育與素質(zhì)教育評(píng)價(jià)相結(jié)合，與學(xué)生的星級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育第三、第四階段的工作。一是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、做筆記、合作學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科設(shè)立錯(cuò)題集，適時(shí)整理，及時(shí)強(qiáng)化。二是繼續(xù)探索養(yǎng)成教育的途徑和方法，開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育“三進(jìn)”活動(dòng)，即進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，嘗試“全員育人”改革，使學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
14、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。首先，豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容。將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、自習(xí)紀(jì)律、就餐秩序、宿舍衛(wèi)生、參加社團(tuán)活動(dòng)、考試成績(jī)等方面列入評(píng)價(jià)范圍。其次，優(yōu)化評(píng)價(jià)方法。堅(jiān)持綜合性評(píng)價(jià)、自主性評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系性評(píng)價(jià)。堅(jiān)持定量、定性評(píng)價(jià)結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合。建立教師評(píng)、同學(xué)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、自評(píng)等多項(xiàng)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng)。充實(shí)調(diào)整家委會(huì)成員，修改《家委會(huì)管理辦法》，定期組織活動(dòng)，強(qiáng)化家校聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)。
（四）強(qiáng)化安全教育，打造平安校園
15、防患于未然，確保無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)了交通和學(xué)生乘車(chē)安全。加強(qiáng)了水電暖設(shè)施維護(hù)和管理，防止了出現(xiàn)意外傷害事件。搞好校舍監(jiān)測(cè)和維護(hù)，及時(shí)處理了危險(xiǎn)因素。定期組織勘驗(yàn)、維護(hù)體育器材和其它室外設(shè)施，及時(shí)消除各種安全隱患。強(qiáng)化了防火防盜措施，保證了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)對(duì)食堂、超市的監(jiān)管，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
（五）加強(qiáng)黨工團(tuán)婦組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校民主管理
16、加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高了黨員干部的拒腐防變能力。切實(shí)加強(qiáng)黨員的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，提高了黨組織的戰(zhàn)斗力。規(guī)范入黨積極分子、預(yù)備黨員的考察、培養(yǎng)、發(fā)展、教育工作，確保黨的永生力量。深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展。
17、堅(jiān)持以人為本，搞好群眾組織建設(shè)。發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、婦聯(lián)組織的橋梁紐帶作用，搞好民主管理和教工文體活動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)校民主政治建設(shè)，進(jìn)一步完善了校務(wù)公開(kāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。搞好教工代表推選，做好了教代會(huì)的換屆工作。組織教工參政議政，推動(dòng)學(xué)校民主管理進(jìn)程。發(fā)揮了女工委的作用，引導(dǎo)女教工建功立業(yè)。加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好了學(xué)生團(tuán)員的納新工作。
（六）優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，提高后勤保障能力
18、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)工作實(shí)效。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)了資金管理。繼續(xù)落實(shí)了級(jí)部易耗品的包干管理，加強(qiáng)對(duì)水、電、暖的管理。做好公物損壞責(zé)任追究工作。嚴(yán)格物品購(gòu)置和物品管理制度。做好困難學(xué)生補(bǔ)助金的發(fā)放和管理工作。加強(qiáng)了餐廳超市管理。搞好校舍校產(chǎn)維護(hù)，做好了校園內(nèi)綠化管理，加強(qiáng)了文印管理。
（七）搞好教育宣傳工作，提升學(xué)校文化品位
19、加大教育宣傳力度，提升學(xué)校社會(huì)形象。完善了《宣傳工作獎(jiǎng)懲辦法》，建立了宣傳報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，搞好信息員培訓(xùn)，聯(lián)系省內(nèi)重要媒體，上了大報(bào)、出了大稿。做好了校報(bào)、?？木庉嫵霭婀ぷ?，提升了學(xué)校社會(huì)知名度。
20、搞好學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的辦學(xué)氛圍。在鞏固市級(jí)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位的基礎(chǔ)上，高起點(diǎn)定位學(xué)校文化。加大了投入，做好辦學(xué)成果展板、學(xué)校專(zhuān)題片等的制作工作。總結(jié)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，形成了學(xué)校文化特色，為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)校文化名校做了充分準(zhǔn)備。
（八）創(chuàng)新管理，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色工作
21、開(kāi)展教師有效閱讀活動(dòng)，提升教師文化品位。通過(guò)為教師配備必讀的教育經(jīng)典、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、名師成長(zhǎng)、教師勵(lì)志、教育管理五類(lèi)書(shū)籍，要求做到“四個(gè)結(jié)合”：一是教師必讀書(shū)目與自選書(shū)目相結(jié)合，二是教師集中閱讀時(shí)間與自己個(gè)人閱讀相結(jié)合，三是與學(xué)生閱讀相結(jié)合，四是閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合。
22、試行導(dǎo)師制，探索全員育人模式。通過(guò)一個(gè)教師成為十幾個(gè)學(xué)生的“導(dǎo)師”，每個(gè)學(xué)生都有自己的“導(dǎo)師”。導(dǎo)師和學(xué)生建立長(zhǎng)期全面的成長(zhǎng)伙伴關(guān)系。導(dǎo)師參與學(xué)生的每一項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)定期談心，定期家訪，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人格形成進(jìn)行指導(dǎo)。導(dǎo)師既對(duì)所教班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又對(duì)所包學(xué)生的全面學(xué)習(xí)生活負(fù)責(zé)，真正做到教書(shū)育人的統(tǒng)一。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，全體教職工站在新的起點(diǎn)上，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揚(yáng)“同心拼搏、志在超越”的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作的新騰飛和新跨越。
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