近十幾年在教學(xué)和科研過(guò)程中解決學(xué)生的心理問(wèn)題，涉及了學(xué)生學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、工作、生活等方面。根據(jù)有代表性的學(xué)生心理困惑或問(wèn)題，從師德角度談一談感想，如果真正的全面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，可能會(huì)極大的減少或杜絕學(xué)生發(fā)生心理困惑的比例，供廣大教師和家長(zhǎng)借鑒。
面對(duì)出現(xiàn)心理困惑或焦慮抑郁心理問(wèn)題的同學(xué)，他們對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)等方面都有極大的期望，但突發(fā)事件、困難、挫折、誤解或者面對(duì)的不公平等問(wèn)題，使他們內(nèi)心產(chǎn)生較大的沖突，這些問(wèn)題沖突其實(shí)也指向一個(gè)問(wèn)題——教師師德。
1）堅(jiān)定政治方向。
2)自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法。
3)傳播優(yōu)秀文化。
4)潛心教書(shū)育人。
5)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
6)堅(jiān)持言行雅正。
7)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
8)秉持公平誠(chéng)信。
9)堅(jiān)守廉潔自律。
10)積極奉獻(xiàn)社會(huì)。
心理咨詢(xún)中學(xué)生的困惑與觀點(diǎn)
在心理咨詢(xún)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生反映的問(wèn)題需要教師或者教育管理部門(mén)積極反思，這些細(xì)節(jié)，引起很多學(xué)生的反感與不理解。
某2015級(jí)心理咨詢(xún)來(lái)訪者：我是學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)，我最痛苦的是學(xué)院舉辦很多活動(dòng)，都通知我們部學(xué)生配合，比如打個(gè)教工籃球賽，也要通知去同學(xué)服務(wù)說(shuō)是鍛煉我們，還能在學(xué)院露露臉，其實(shí)就是為教師看衣服、提水、加油。本來(lái)偶爾幾次服務(wù)也就算了，但學(xué)院教工活動(dòng)一多，我們部里很多同學(xué)都說(shuō)不愿意來(lái)，讓我?jiàn)A在中間受氣。按說(shuō)教工活動(dòng)，通知教工參加、加油就行了，學(xué)生們只是湊個(gè)熱鬧，因?yàn)閰⑴c這些“服務(wù)”，很多同學(xué)作業(yè)都無(wú)法按時(shí)提交。還有就是教工組織小型活動(dòng)，會(huì)前需要幾個(gè)同學(xué)打開(kāi)水、掃地、擺水果，會(huì)議后還要專(zhuān)門(mén)打掃衛(wèi)生，并且特別通知我們不能吃水果。這些事情我認(rèn)為也沒(méi)有必要叫大學(xué)生來(lái)做，完成一次會(huì)議服務(wù)要浪費(fèi)大約二個(gè)小時(shí)。我想到這些就很煩惱，想退出學(xué)生會(huì)。
某2016心理咨詢(xún)來(lái)訪者：我一直學(xué)習(xí)很努力，自認(rèn)為成績(jī)很好，同學(xué)們也是認(rèn)可的！但很多成績(jī)公布時(shí)，那些不怎么學(xué)習(xí)的或者考后說(shuō)考的不好的同學(xué)，成績(jī)會(huì)出奇的高。同學(xué)們問(wèn)過(guò)，得到的答復(fù)是：他的平時(shí)成績(jī)高！很多同學(xué)知道他是考后請(qǐng)老師吃飯，這種溜須拍馬的行為能夠在大學(xué)大行其道，讓我對(duì)這些老師也失去信心！
某2018心理咨詢(xún)來(lái)訪者：我們班通知參加一些會(huì)議，總是被強(qiáng)制通知提前一小時(shí)到，比如下午15：00點(diǎn)開(kāi)會(huì)，學(xué)校通知是15：00點(diǎn)，學(xué)院通知14：40，輔導(dǎo)員要求是14：20，班里考勤時(shí)間14：00！為了等開(kāi)會(huì)，很多時(shí)間要浪費(fèi)近一個(gè)小時(shí)，希望學(xué)校能充分尊重學(xué)生，珍惜學(xué)生的時(shí)間！
某2019心理咨詢(xún)來(lái)訪者：上中學(xué)時(shí)，班里面有些壞小子，沒(méi)事喜歡搗亂之類(lèi)的，我有幾個(gè)朋友，也就犯了幾次錯(cuò)誤，老師讓他們請(qǐng)家長(zhǎng)；之后再犯了錯(cuò)，老師直接喊他們到辦公室，明白的說(shuō)到：給你們二個(gè)選擇：一是開(kāi)除，二是給我送點(diǎn)東西，讓你留這里繼續(xù)學(xué)習(xí)。我的二個(gè)朋友沒(méi)送，結(jié)果被開(kāi)除了，另外一個(gè)同學(xué)送了禮物，留在了學(xué)校。后來(lái)這個(gè)教師還是班里念了這個(gè)開(kāi)除決定，私下里學(xué)生們說(shuō)這是他做起來(lái)最能拿的出手的工作了！全校學(xué)生都知道這個(gè)老師是怎樣的人，他整天還口口聲聲強(qiáng)紀(jì)律、正校風(fēng)。
以上來(lái)訪者提及的問(wèn)題，很有代表性，供教師和家長(zhǎng)教育參考。教師和教育工作者的言行、工作方法和思路與廣大同學(xué)的全面成長(zhǎng)是分不開(kāi)的，希望全體老師攜手，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，真正做到公平的對(duì)待學(xué)生、全面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。
在物質(zhì)文明日益豐富的世界里，人們的急躁、不適、焦慮、抑郁和壓力感變得嚴(yán)重。外在的信息技術(shù)世界為我們提供了豐富的信息溝通工具或平臺(tái)，我們大部分人卻忽略了內(nèi)心世界的成長(zhǎng)。社會(huì)各行業(yè)是這樣的，在校的大中小學(xué)生也是這樣的，要全面的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注自己內(nèi)心成長(zhǎng)，讓自己正確看待學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，坦然的面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的挫折，以后才能過(guò)上真正幸福和有意義的生活！
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