有句話說得好：“課，就是教育思想的源泉，就是創(chuàng)造活動的源頭，就是教育信念的萌發(fā)地?！闭n堂總會以千姿百態(tài)的形式出現(xiàn)在我們面前：有枯燥乏味的，也有令人沉浸其中的。
我喜歡的課堂，氣氛最重要。如果課堂氣氛調(diào)動不起來，那么同學們也不會有興趣聽課。所以希望老師走進教室時要面帶微笑，這樣同學們看到老師的微笑后，心情就會不由自主地好起來。上課時，老師要用直觀的方式向我們傳授知識，我們才會接受得更快，而且還不容易忘掉。比如在語文課上學課文的時候，石老師不是單純地傳授教材上那一小部分知識，還會帶我們了解作者及寫作的背景，讓我們更容易理解作者想表達的思想感情。再如在數(shù)學課上，崔老師會拿一些立體圖形，讓我們記住怎樣計算以及這樣計算的原因，用簡單的方法讓我們明白數(shù)學在生活中的應用。在英語課上，老師讓我們把重點語句用對話的形式進行交流溝通，讓我們更好地記住知識點。
我認為，老師在課堂上還要多開展一些學習活動，比如開展辯論活動，這樣同學們可以一起討論。我們既可以鍛煉自己的口語，也能讓大腦更加靈活。對于同一個問題，我們可以討論出多種方法進行解決。例如在科學課上，實驗之前老師總是先讓我們大膽猜想、討論，這種上課方式不僅能帶動課堂氣氛，還能讓我們更容易記住相關知識點。
“讀萬卷書，行萬里路”。知識不僅局限于書本中，我還希望能多參加一些外出活動，讓我們走進生活中。這樣不僅能拓寬我們的知識面，還能讓我們體會到中國文化的博大精深。
作為一名小學生，我認為在課堂學習中師生應該平等，正因為有了平等才會有信任，老師才會慢慢了解學生的內(nèi)心世界，才會與每個人有更好的溝通。我認為，老師應該及時發(fā)現(xiàn)我們的閃光點，盡量不要用過激的語言，也不要因為某位同學學習不好而冷落他，從而導致有的同學不喜歡甚至放棄了這門學科的學習。
我們的生活離不開課堂，我們在課堂中不斷成長，受益良多。當我們擁有了好的課堂，生活就會變得五光十色。
（作者系山東省濱州市濱城區(qū)實驗小學五年級學生）
《中國教師報》2020年09月23日第5版
作者：張慧緣
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