文/宸媽說教育
教育的不斷發(fā)展，時代也在不斷變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也在逐漸地加深。
家里有學(xué)生的家長是深有體會，以前能輔導(dǎo)學(xué)生初中作業(yè)的家長，現(xiàn)在的連小學(xué)都輔導(dǎo)不了，不是家長的能力不夠，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容在不斷的改變。
教材也在不斷的變化，很多的課本知識和習(xí)題都是家長沒有見過的，因此，家長不能輔導(dǎo)孩子作業(yè)也就可以理解了。
學(xué)生“1.2+6.8=8”被打叉，家長不服質(zhì)問老師，得到回答心悅誠服
如果說有難度的題目或者家長沒有學(xué)習(xí)過的題目，家長輔導(dǎo)不了有情可原，但是，簡單的數(shù)字加法，相信每一位家長都能輔導(dǎo)。
然而，就是一道簡單的加法題目，卻難倒了很多的家長。事情的起因是，一位家長在輔導(dǎo)自己的孩子寫作業(yè)的時候，有一道需要豎式計算的題目：1.2+6.8=？
學(xué)生回答是8，沒有想到被老師打了一個大大的叉，同班的學(xué)生有好多都是同樣的問題。晚上回到家被孩子的媽媽看見了，非常的不理解，反復(fù)確認自己的孩子沒有錯之后。
非常不滿便去質(zhì)問老師，老師給出的答案卻讓家長很羞愧，更是很佩服。老師解釋道，這個題目的答案是8.0，而不是8。
因為學(xué)習(xí)的是小數(shù)計算的加減法，小數(shù)點后面的位置要寫0。而且課本上也明確有這樣的字樣。家長得到解釋后非常的羞愧，沒有弄清楚緣由就去質(zhì)問老師。
對此有網(wǎng)友表示：現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)都這么難了嗎？還有網(wǎng)友表示：答案確實是8.0，老師批改的沒問題。但還有一部分網(wǎng)友表示：小學(xué)階段就不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的題目。
分析：
其實，像這樣的錯誤，很多學(xué)生都會犯，包括大人也一樣。這些可以說得上是細節(jié)，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最容易忽視的問題。
這也認證了一個道理，越簡單的問題越容易出錯。歸根結(jié)底也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不夠認真和仔細，也沒有注重細節(jié)。
學(xué)習(xí)過程中，怎么避免不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤？
認真加仔細，細節(jié)決定成敗
生活中、學(xué)習(xí)中都是一樣，細節(jié)決定成敗。這點在很多方面都有深刻的體現(xiàn)。以學(xué)習(xí)為例，就像上面的豎式計算這類的題目，結(jié)果是整數(shù)的都要在小數(shù)點后寫0。
而不是什么都不寫，否則即便是豎式對了，也拿不到分數(shù)。同理，應(yīng)用題目也是一樣，計算過程都對，可能就結(jié)果錯了，或者單位寫錯了，就會扣分，甚至一分沒有。
數(shù)學(xué)就是這樣，對就是對，錯就是錯。一個小細節(jié)沒有注意到，你的努力就全部付之東流。它不像語文學(xué)科，你寫幾個字，只要靠邊就能給你點分。
所以，細節(jié)對于學(xué)生學(xué)習(xí)而言很重要。細節(jié)是存在成長的過程中，因此，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，否則后期就會影響中考、高考，那就得不償失了。
越是簡單的題目越不能掉以輕心
1.2+6.8這誰都會算，但是，往往都是這種越是簡單的題目越是容易出錯。因為簡單，才會讓人們忽視他隱藏的陷阱，這種現(xiàn)象在初高中會更加的明顯。
而且你會發(fā)現(xiàn)，拉開你和別人之間差距的不是真正的難題，而是那些非常簡單的題。因為難的題大家都不會，而簡單的問題誰注意到了，誰就能拿高分。
因此，不管是小學(xué)生還是中學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中都不要輕視任何一類題，哪怕是最簡單的題目。
了解每一類題型的陷阱
學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)也好，初中、高中也好，每一類題型里面都會有固定的陷阱。這些陷阱存在的目的就是為了誤導(dǎo)學(xué)生，從而考察學(xué)生是否能真的分辨出有用的信息。
就像應(yīng)用題里面經(jīng)常會給出一個無關(guān)的數(shù)字，或者是故意說一句無關(guān)的話，再或者是換一種說法隱藏真正有用的信息等等，這些都是題目中會出現(xiàn)的陷阱。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會分辨哪些信息是有用的，哪些信息是誤導(dǎo)你的。這樣就更容易答對題目，不會掉入出題人的陷阱當(dāng)中。
結(jié)語
教育行業(yè)在不斷地發(fā)展，很多小學(xué)生現(xiàn)在學(xué)的知識，我們都沒有學(xué)過，甚至有些還是我們初中學(xué)習(xí)的知識。
我印象最深的是輔導(dǎo)妹妹的初中數(shù)學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)需要用到高中的知識來解答。由此可見，要想學(xué)得更好，不能只靠努力，還有細心和注意細節(jié)。
1.2+6.8等于多少，你算錯了嗎？你覺得是應(yīng)該等于8還是等于8.0？
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