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牛津小師妹又來了!家庭認(rèn)知環(huán)境測(cè)評(píng)卷1~3歲幼兒版
作者:牛津爸媽
文章經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載自 牛爸津媽(ID: ox-bama)

牛津小師妹的第二份《家庭認(rèn)知環(huán)境測(cè)評(píng)問卷》來啦!適合12~36個(gè)月的學(xué)步期。

——小7媽


上周,我的牛津教育系嫡系小師妹帶來了一份由“紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒科系”研發(fā)的《家庭認(rèn)知環(huán)境測(cè)評(píng)問卷》,5~12個(gè)月的嬰兒期部分。


點(diǎn)擊圖片,跳轉(zhuǎn)閱讀嬰兒期問卷

在大家熱情的催更之下,昨晚凌晨小師妹把適合12~36個(gè)月學(xué)步期的問卷發(fā)來了。她自己辛苦帶個(gè)一歲多的娃,還要抽出時(shí)間翻譯整理,真是辛苦了!

講下老規(guī)矩。

本文為手動(dòng)計(jì)分版本,配有插圖說明可作參照。如果想填寫的話,建議掃下方二維碼,使用自動(dòng)計(jì)分版問卷。

對(duì)于新來的小伙伴,我再說明一下:

《家庭認(rèn)知環(huán)境測(cè)評(píng)問卷》是一份用來測(cè)量家庭環(huán)境是否能對(duì)孩子提供有效認(rèn)知刺激的問卷,共分為三個(gè)部分:嬰兒期、學(xué)步期、幼兒期。

本文為學(xué)步期問卷,適合有12~36個(gè)月大孩子的家庭。


家庭認(rèn)知環(huán)境測(cè)評(píng)


< 學(xué)步期 · 12-36個(gè)月 >

1

家中的學(xué)習(xí)材料

象征性游戲

藝術(shù)

生活自理能力/精細(xì)動(dòng)作

語(yǔ)言能力

真人大小的玩具

Availability of Learning Materials Scale

2

閱讀環(huán)境

圖書的數(shù)量

親子閱讀的頻率

讀書的內(nèi)容

Reading-verbal Scale

3

父母在幼兒發(fā)展中的參與度

認(rèn)知教學(xué)

游戲互動(dòng)

ParentalInvolvement in Developmental Advance

4

父母的言語(yǔ)響應(yīng)度

語(yǔ)言互動(dòng)

童謠兒歌

ParentalVerbal Responsivity Scale

掃碼開始問卷答題

本問卷共39分,被測(cè)對(duì)象是孩子的首要看護(hù)人(指和孩子互動(dòng)時(shí)間最多的人,一般而言是媽媽,即使媽媽回歸職場(chǎng)通常也仍是首要看護(hù)人)。

雖然日?;蛟S有很多其他人和你的孩子一起玩,但是這里只關(guān)心作為首要看護(hù)人的你給孩子提供的活動(dòng)、玩具以及一起做的事情。當(dāng)然,這并不意味著其他人和你孩子的互動(dòng)不重要。另外,保姆永遠(yuǎn)不算首要看護(hù)人。

紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒科系研發(fā)

未經(jīng)許可,嚴(yán)禁復(fù)制和轉(zhuǎn)載


填寫完問卷后,在【牛爸津媽】公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)信息“家庭環(huán)境B”,就可以查看所有問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果,看看大家做得怎樣哈!

第 1 部

家中有無學(xué)習(xí)材料


象征性游戲

?娃娃或其他可以擺出pose的玩偶

?木偶類(手偶或木偶)

?可供幼兒穿著打扮的服裝(如警察、消防員等職業(yè)服飾,或大人的舊衣服專門留出來供孩子假裝游戲用,但萬圣節(jié)服飾不算)

?小型清掃玩具(比如掃帚、吸塵器)

?玩具鍋、盤子等(必須是小孩玩具,不是大人不要的廚房用具)

?小車、卡車、或火車

?假想游戲玩具套裝(如費(fèi)雪谷倉(cāng)、車庫(kù),房子、娃娃屋)

?玩具食物如水果、蔬菜、漢堡、三明治、披薩等

?可以將玩具小人放在里面的玩具校車或其他交通工具

?專門給幼兒做的小玩具動(dòng)物(不是公仔玩偶)

輸入以上回答“是”的總數(shù)______。

藝術(shù)

?蠟筆

?涂色書

?黑板

?橡皮泥類

?水彩筆(配備畫紙)

?手指顏料或水彩,附帶幼兒容易抓握的大筆刷

輸入以上回答“是”的總數(shù)______。

生活自理/精細(xì)動(dòng)作

?1-7塊的木質(zhì)拼圖,通常每塊拼圖上都有方便孩子抓住的小把手

?形狀分類盒

?彩色疊疊塔



?嵌套/堆疊玩具

?木制或塑料串珠

?木制或塑料積木

?彈出類玩具

?桶和鏟子

?拼插類彩色積木(如樂高Duplo)

?玩具收銀機(jī)(有可以彈起按下的數(shù)字或可放入塑料硬幣的縫)

?大的塑料珠(或其他形狀),可以卡在一起形成鏈條也可以拉斷并彈開



?玩具樂器,比如玩具木琴,玩具鼓,或玩具鋼琴/其他鍵盤樂器

輸入以上回答“是”的總數(shù)______。

語(yǔ)言能力

?一整套塑料或木制玩具字母

?一套塑料或木制玩具數(shù)字(至少1-9)

?孩子的卡片游戲(命名或配對(duì)、形狀、顏色、單詞、字母或數(shù)字)

?當(dāng)按下按鈕、拉繩子、拉杠桿時(shí)可以說出名字、字母或發(fā)出動(dòng)物叫聲的玩具

?孩子的播放器

?專為孩子制作的歌單、CD等

輸入以上回答“是”的總數(shù)______。

真人大小的玩具

?三輪車

?大型玩具車或動(dòng)物,孩子可騎坐或搖晃

?真人大小的玩具游戲空間,比如玩具廚房、工作坊、或工具臺(tái)

?孩子尺寸的桌椅

?大型玩具推車(比如購(gòu)物車、獨(dú)輪車或嬰兒車)

輸入以上回答“是”的總數(shù)______。

第 2 部

閱讀環(huán)境


?家里共有幾本你會(huì)給寶寶讀的書(寫出具體數(shù)字)

?每周有幾天你會(huì)給寶寶讀書(0-7)

?如果你給寶寶讀紙板書,那么共有多少本會(huì)給寶寶讀的紙板書?(寫出具體數(shù)字)

以下題目,計(jì)入回答“是”的總數(shù):

?你會(huì)給寶寶讀童謠書或者其他押韻的書嗎?

?當(dāng)你給寶寶讀書的時(shí)候,你會(huì)指著書中的圖畫并命名或描述它們嗎?還是你的孩子太小太容易分心所以不必這樣做?

?你會(huì)給寶寶讀講下面這些事的書(專門給幼兒的書)嗎?

    · 數(shù)數(shù)1-10?

    · 簡(jiǎn)單的顏色如紅、藍(lán)、黃、綠?

    · 簡(jiǎn)單的形狀(正方形、圓形、三角形等)

    · Abc字母表

    · 關(guān)于幼兒一天的活動(dòng)的(比如吃飯、洗澡、睡覺、玩耍、去不同地方、穿衣服等)

?你給你的孩子講睡前故事嗎,還是在你講之前Ta就已經(jīng)睡著了?

第 3 部

父母在幼兒發(fā)展中的參與度


?你教你的孩子字母嗎?

?你經(jīng)常有機(jī)會(huì)指著街上或者家里/附近的各種東西并告訴孩子它們叫什么嗎?

?當(dāng)你帶著孩子逛超市或雜貨店的時(shí)候,你有沒有機(jī)會(huì)指著那里的商品并告訴孩子它們的名字?

?你教你的孩子數(shù)數(shù)嗎?

?你會(huì)和你的孩子一起玩,給Ta示范怎么搭積木或其他堆疊玩具嗎?

?你教你的孩子顏色嗎?

?你會(huì)教寶寶身體部位的名稱嗎?

?你會(huì)教你的寶寶按按鈕或轉(zhuǎn)把手嗎?

?你會(huì)和你的孩子一起玩,給Ta示范怎么把積木或其他東西放進(jìn)塑料盒或罐子等容器里嗎?

?你會(huì)和寶寶玩假裝游戲嗎(如假裝喂飯,喂動(dòng)物或娃娃等)?還是你的孩子玩這個(gè)太小了?

計(jì)算PIDA總分

記錄以上題目中回答“是”的總數(shù)______。

第 4 部

父母言語(yǔ)響應(yīng)度


?給孩子洗澡的時(shí)候你會(huì)和Ta玩洗澡玩具嗎?

?你會(huì)和孩子玩peek-a-boo嗎?(遮住你的臉再突然露出來)

?當(dāng)你給寶寶唱一首押韻的兒歌時(shí),你會(huì)和Ta玩“你拍一我拍一”(Pat-a-cake)的游戲嗎?除了“你拍一我拍一”,你會(huì)和寶寶玩其他手指游戲嗎?比如EentsyWeentsy Spider、This LittlePiggy、Where is Thumbkin? Little Jack Horner、 I’m aLittle Teapot、 Pop Goes theWeasel、 Tortita等等

?當(dāng)你給寶寶喂輔食時(shí),你通常會(huì)和你的寶寶說話并解說現(xiàn)在發(fā)生了什么嗎?還是Ta現(xiàn)在太小還不用和Ta說話?

計(jì)算PVR總分

記錄以上題目中回答“是”的總數(shù)______。

計(jì)算家庭環(huán)境測(cè)評(píng)總分:ALM分?jǐn)?shù)+閱讀分?jǐn)?shù)+PIDA分?jǐn)?shù)+PVR分?jǐn)?shù)


如果說環(huán)境是不說話的老師,那我家算請(qǐng)了位不錯(cuò)的“老師”。

我在收到小師妹問卷后也趕緊做了一下,滿分39,得分38。扣分題是:

 “你是否會(huì)給小孩讀簡(jiǎn)單的形狀(正方形、圓形、三角形等)的書?”

我雖沒給小7讀關(guān)于形狀的書,但通過積木形狀可沒少教。相比較而言,我更喜歡在生活中教孩子形狀、大小、顏色等概念,而不是通過書本。

就算我一再被小7爸和自己告誡“盡量少買”,也還是把家里布置成了半個(gè)幼兒園。

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