馬上就要申請了，申請季的學(xué)生和家長都在做選校。顧問都在要求孩子做School Research，但是很多家長都告訴我，看半天不知道看啥。學(xué)生也說，不知道看啥。好吧，今天我費了半天時間，整理下思路，盡量說清楚。
School Research我認(rèn)為可以分三塊來做，
一、學(xué)?；A(chǔ)信息和錄取可能
第一塊是可以家長和孩子一起做的選校。目的是了解有多少學(xué)校是需要考慮的?；拘枰私猓?/span>
1. 各國大學(xué)及其排名
2. 大學(xué)類型（大U、文理）
3. 地理位置（是否村，是否危險）
4. 氣候
5. 專業(yè)實力
6. 就業(yè)及后續(xù)讀書的機會
7. 學(xué)習(xí)壓力和難度
8. 生活舒適度，飲食水準(zhǔn)，社團(tuán)活動等
9. 申請基本信息（材料要求，申請方式，申請及送分時間點等）
10. 學(xué)費，本科年限
11. 獎學(xué)金可能
12. 錄取可能性
這些信息，一般可以由顧問提供給你，或者介紹給你。大部分自己找也不算很難，但是比較占時間。為了節(jié)約孩子的時間，我建議這些信息應(yīng)該顧問或者家長盡量幫孩子找，然后提供給孩子，同時，有些問題家長應(yīng)該還會幫忙決策下。網(wǎng)上討論這塊的School Research太多了，手段和方法大多都提到過了，如意媽是此道高手，雙保險的學(xué)生，都是如意媽辛苦提供信息的，這塊節(jié)約孩子不少時間，做起來是煩，不是難，我就不多寫了。
二、申請學(xué)校Why School? Why major?的素材找尋
第二塊一般是孩子做的，或者顧問陪著孩子做，家長參與就比較少了。第二次School Research是在選定的學(xué)校以后，對學(xué)校的官網(wǎng)進(jìn)行研究，選擇出要申請的專業(yè)，找出why major? Why school?的說辭。
首先我們講下選專業(yè)，在選定學(xué)校后，我們要對學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行考察，比如你想讀計算機方向，學(xué)?？赡軙蠧S，CE，甚至informatics，data science這些方向都是和計算機相關(guān)的，這一步一定要自己來，自己決定上面這么多相關(guān)專業(yè)，哪個是最合適自己的。另外，我到現(xiàn)在還記得我告訴一個家長我家錄取了UIUC的數(shù)學(xué)+CS專業(yè)，他的反應(yīng)是完全不知道有這個專業(yè)，后來告訴我，他就是告訴顧問要申數(shù)學(xué)專業(yè)，然后顧問所有的學(xué)校都幫他申了數(shù)學(xué)，他完全沒有考慮這種交叉學(xué)科的專業(yè)，也沒有考慮相關(guān)專業(yè)。我相信這樣的人不在少數(shù)。所以，一定要提醒孩子，關(guān)注！
1.相關(guān)專業(yè)，比如數(shù)學(xué)，你應(yīng)該關(guān)注下統(tǒng)計，這是至少的吧。這些相關(guān)專業(yè)的科目差異，到底哪個是你的最愛！計算機，到底是CS，CE還是？選文理還是工院的。比如有人糾結(jié)伯克利的EECS和文理的CS，能看到官網(wǎng)上這樣的表格，是不是可以清晰很多了，不是難就一定好，要根據(jù)自己需求。
2.交叉專業(yè)，雙專業(yè)這類特殊項目，比如UIUC和CS掛鉤的有很多交叉專業(yè)，西北，賓大有雙專業(yè)項目，有本碩連讀的項目。這種要仔細(xì)比對，自己是否合適，它和原有的單專業(yè)課程在課程設(shè)置體系上有什么兩樣。有些什么科目添加了，什么科目減少了。
3.專業(yè)科目的定義。高中生的認(rèn)知范圍還不大，其實家長也一樣。我有一次請人介紹了半天“人類學(xué)”是干嘛的。很多專業(yè)的名字看不懂，或者看懂了不知是不是真的這樣，就要在做school Research的時候認(rèn)真對待，沒準(zhǔn)它才是你要的。別人不研究就錯過了。我經(jīng)?？嘉业膶W(xué)生，你把自己知道的專業(yè)報出來，然后你看看他們漏了多少，再問他們漏的專業(yè)學(xué)啥，基本所有學(xué)生都有漏洞，別說學(xué)生，顧問，家長包括我自己一樣的。
只有好好研究了上面三條，才能找出自己在這個學(xué)校真正合適的專業(yè)方向，一定要研究這個學(xué)校這個專業(yè)方向的官網(wǎng)，看課程，看研究方向，看社團(tuán)，看就業(yè)等等。找出自己的匹配點，這才是“why major？”的基礎(chǔ)。
接下來再說下“Why school?”的說辭找法。學(xué)校排名好一定是不能成為說辭的，學(xué)校的教學(xué)特點，學(xué)校校長總結(jié)的發(fā)展方向，理念。學(xué)校的師生比，學(xué)校的社團(tuán)，學(xué)校的師資等等都可以作為要去學(xué)校的理由。瀏覽網(wǎng)上各類信息和學(xué)校官網(wǎng)，一定要找出這所學(xué)校和別人不是特別一樣，而又是你真心喜歡的地方，這種才是真正的“why school?”。
三、曲線救國可能性的探索
第三塊比較高大上，絕對非一日之功，沒有一點功力比較難做，一般是顧問做的。這種主要適用于申請熱門專業(yè)的學(xué)生。比如申請計算機，工院，商科，這類學(xué)生有可能考慮曲線救國，也就是申請一個容易錄取的專業(yè)或者學(xué)院，進(jìn)去后再去讀自己要的方向，那么是否可行就要慢慢去研究了。為女兒申請，研究過計算機方向，去年研究過商科方向，不過即便研究了，也不是一直都對的，學(xué)校政策在變，不停更新，這種功力要保持必須與時俱進(jìn)。官網(wǎng)是必須看的，學(xué)校信息的各種獲得方式都要有。在謀求熱門專業(yè)的錄取上，擁有這些技能比硬闖要好很多，我把商科的“內(nèi)部轉(zhuǎn)學(xué)”基本整理了下，需要的可以“終于把文章簡單的整理了一遍”點擊內(nèi)部專業(yè)，可以看到排名靠前的商學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)可能性，當(dāng)然是2020屆的信息，僅供參考，真要用建議再核實下。計算機方向的還在沒空整理出來，等以后有機會慢慢整理。
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