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一線校園 | 百年名校興盛的基因密碼——來(lái)自常德市第一中學(xué)的報(bào)道

百廿載悠長(zhǎng)學(xué)府,雙甲子薪火相傳。2022928日,常德市第一中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“常德市一中”)迎來(lái)了120歲生日,這所百年名校留給人們最深的印象是:常年興盛。

我們不妨翻開常德市一中近十年的榮譽(yù)冊(cè):2012年,被評(píng)為“湖南省創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究基地”;2014年,被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”;2015年,被評(píng)為“湖南省基礎(chǔ)教育課程改革樣板學(xué)?!?;2017年,被評(píng)為“全國(guó)文明校園”和“全國(guó)優(yōu)秀科技教育創(chuàng)新學(xué)?!薄@些只是記者隨意撿的幾顆“珍珠”,學(xué)校近十年間僅國(guó)家級(jí)榮譽(yù)就有14項(xiàng)。

再往前追溯,細(xì)讀浩瀚的歷史長(zhǎng)卷,記者發(fā)現(xiàn)常德市一中并非只有近十年如此優(yōu)秀。120年來(lái),學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才,其中不乏杰出的愛國(guó)者、革命家、將軍和學(xué)者。它一直是中國(guó)教育改革發(fā)展浪潮中的“弄潮兒”,一直是當(dāng)?shù)乩习傩湛谥小绊敽谩钡膶W(xué)校。

常德市一中如何保持百年“常青”?記者對(duì)此進(jìn)行了探訪。


興盛之底色——紅色

高樓林立之間,兩棵近500年樹齡的銀杏樹屹立于常德市一中校園東南角,它們陪伴著一批批心懷家國(guó)、志存高遠(yuǎn)的學(xué)子成人成才。

其實(shí),人們對(duì)名校的評(píng)價(jià),始終有一個(gè)共識(shí),那就是為黨育人、為國(guó)育才。常德市一中的發(fā)展史就是一部紅色的愛國(guó)史。

回顧常德市一中辦學(xué)歷程,可以發(fā)現(xiàn)熊希齡、向玉楷、沈克家、張國(guó)雄等歷任校長(zhǎng)始終牢牢把握學(xué)校教書育人的本質(zhì)特性,順應(yīng)國(guó)家時(shí)勢(shì),力求教育變革,注重學(xué)生的精神引領(lǐng)和多元發(fā)展。

歷史的鏡頭回到1902年。那時(shí),著名教育家熊希齡創(chuàng)辦湖南西路師范講習(xí)所,開湖南師范教育之先河。初期,熊希齡就重金聘任教師,倡導(dǎo)教學(xué)方式改革,鼓勵(lì)學(xué)生追求思想進(jìn)步、言論自由。當(dāng)時(shí),學(xué)校被譽(yù)為湘西北“成德達(dá)材”的“最高學(xué)府”。

“邁入新時(shí)代,如何站在前輩夯實(shí)的基礎(chǔ)上,續(xù)寫輝煌的歷史,開拓新路程呢?”2012年,現(xiàn)任黨委書記唐會(huì)榮成為常德市一中第十任校長(zhǎng),他深感責(zé)任重大。

“全面貫徹黨的教育方針,挖掘?qū)W校'為黨育人、為國(guó)育才’之底色,延續(xù)百年紅色基因,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!痹谔茣?huì)榮看來(lái),第一要?jiǎng)?wù)就是用愛國(guó)主義教育為學(xué)子鑄魂。

2012年,常德市一中一次性投入200多萬(wàn)元修繕校史館。此后,校史館成為師生愛黨愛國(guó)愛校的教育基地。校團(tuán)委書記唐冬園告訴記者,每一屆新生入學(xué)后,上的第一堂課,便是參觀校史館。

“校史館由大事志、名師錄和名生譜三大板塊組成,每個(gè)單元都以歷史為線索,人物為依托,有300多幅歷史照片,400余件文物原件,4萬(wàn)余字的內(nèi)容解說(shuō)……”外聯(lián)科科長(zhǎng)胡宏保介紹,學(xué)生們走入這里,能身臨其境感受學(xué)校的變化與發(fā)展,沐浴前輩的思想光輝。

當(dāng)然,在常德市一中,“鑄魂”并不囿于校史館。“多年來(lái),學(xué)校深入挖掘教育資源,打造愛國(guó)主義教育陣地?!备毙iL(zhǎng)傅邵斌介紹。

——開展紀(jì)念“一二·九”合唱比賽。每年129日前后,高一學(xué)生就會(huì)自選校歌或紅色歌曲,創(chuàng)新形式進(jìn)行合唱比賽。

——開設(shè)軍訓(xùn)室內(nèi)講堂。每年新生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí),學(xué)校會(huì)開展多次專家講座,內(nèi)容涵蓋黨史、校史、軍事知識(shí)和國(guó)防教育課程等。

——打造“三每”課程。每周一言,各班每周一由一位學(xué)生選取一句經(jīng)典名言,解讀含義,并作為班級(jí)座右銘;每周一看,組織學(xué)生每周三集體觀看由學(xué)校統(tǒng)一制作的視頻,以時(shí)政新聞為主;每周一讀,每周四設(shè)置專門讓學(xué)生讀報(bào)、讀名著、讀古詩(shī)的時(shí)間。

……

如果說(shuō),愛國(guó)主義教育能讓學(xué)子將家國(guó)責(zé)任融入人生追求中,那么,黨建引領(lǐng)則是常德市一中教師“為黨育人,為國(guó)育才”的一面旗幟。

“學(xué)校曾是常德地區(qū)第一個(gè)'馬克思學(xué)說(shuō)研究學(xué)會(huì)’,第一個(gè)基層組織'中共常德特別支部’,第一個(gè)共青團(tuán)組織'共產(chǎn)主義青年團(tuán)常德地方執(zhí)行委員會(huì)’?!碧茣?huì)榮說(shuō),如今學(xué)校黨委實(shí)行“黨委會(huì)研究、校務(wù)會(huì)落實(shí)、教代會(huì)監(jiān)督”和“把黨支部建在科室和年級(jí)組上,以黨支部建設(shè)助推科室、年級(jí)組建設(shè),實(shí)現(xiàn)黨建與學(xué)校管理的融合互進(jìn)”的學(xué)校管理新模式。

“目前,全校共有7個(gè)黨支部,每個(gè)支部分設(shè)干部先鋒崗、黨員模范崗、青年示范崗和教師志愿崗四崗,這些黨員教師正在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱。”辦公室副主任李景梅介紹道。

教研科科長(zhǎng)張銳是一名黨員教師,也是航空班的班主任,2022年是他在常德市一中工作的第十三個(gè)年頭?!霸谖医邮趾娇瞻嗟牡谝惶?,就有學(xué)生提出想要離開,有的孩子對(duì)空軍缺乏認(rèn)識(shí)?!睆堜J說(shuō)。

于是,張銳利用每天晚自習(xí)前25分鐘讓學(xué)生觀看《中國(guó)空軍故事》,還帶領(lǐng)學(xué)生到韶山、井岡山、林伯渠故居等地開展紅色主題教育。學(xué)生在了解了中國(guó)空軍從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程后,慢慢有了歸屬感、自豪感和榮譽(yù)感。

8年來(lái),張銳送了五屆航空班,“這一路雖然坎坷,但看到學(xué)生們圓夢(mèng)藍(lán)天,我就有一種幸福感和成就感?!?/span>

興盛之靈魂——?jiǎng)?chuàng)新


常德市一中興盛百年,有何秘訣?唐會(huì)榮還給了記者一個(gè)答案——?jiǎng)?chuàng)新。

創(chuàng)新體現(xiàn)于教育理念。1902年,熊希齡創(chuàng)辦湖南西路師范講習(xí)所時(shí),很多學(xué)堂還在教學(xué)生“子曰詩(shī)云”,而他勇于“吃螃蟹”,大膽改革教材和教學(xué)方式,幫助學(xué)生全面發(fā)展,開設(shè)了修身、英文、數(shù)學(xué)、理化、博物等二十幾門學(xué)科。

改革開放后,一些學(xué)校片面追求升學(xué)率,而常德市一中卻成為一股“清流”,制定了“正規(guī)辦學(xué),全面育人”的辦學(xué)方針和“全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo),在全國(guó)率先構(gòu)建了一個(gè)充滿活力的學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)管理體系,成為湖南省首批八所重點(diǎn)中學(xué)之一。

那么,堅(jiān)持了這么多年的育人信仰,常德市一中是否動(dòng)搖過(guò)呢?

2012年,高考落幕,常德市一中只有一名美術(shù)生考上了清華大學(xué),這讓一直認(rèn)為常德市一中優(yōu)秀的市民有些疑惑——難道常德市一中走下坡路了?

這也難怪,很多人習(xí)慣以分?jǐn)?shù)“論英雄”,習(xí)慣將“清華北大生”作為名校的評(píng)判標(biāo)尺。

但是,這樣就對(duì)嗎?

當(dāng)時(shí)恰逢唐會(huì)榮“新官上任”,面對(duì)大家的疑惑,他有反思,但從未動(dòng)搖“以'立人’為要”的信念。他始終覺得教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生“做一等學(xué)問(wèn)”,還要引導(dǎo)他們“修一等美德,成社會(huì)棟梁”。“我們一中走出去的學(xué)生應(yīng)該恭肅不茍、勤勉不怠、果敢無(wú)畏、正直無(wú)私?!碧茣?huì)榮說(shuō)。

于是,唐會(huì)榮提出了“為學(xué)生3年和30年著想”的辦學(xué)主張,不僅要對(duì)學(xué)生在校期間負(fù)責(zé),還要教會(huì)學(xué)生與將來(lái)的社會(huì)相處的能力,以實(shí)現(xiàn)成才與成人的和諧統(tǒng)一。

創(chuàng)新體現(xiàn)于教育方法。在采訪中,讓記者印象深刻的是常德市一中的課程。

學(xué)校在“國(guó)標(biāo)”的基礎(chǔ)上,將課程升級(jí),本著“開好必修課,完善選修課,豐富活動(dòng)課,強(qiáng)化實(shí)踐課”的原則,形成了“學(xué)科拓展類選修課程、社團(tuán)活動(dòng)類選修課程、實(shí)踐技術(shù)類選修課程相結(jié)合”的校本課程體系。

初冬的陽(yáng)光懶洋洋地透過(guò)窗戶玻璃,學(xué)生們注視著聲音略帶嘶啞但侃侃而談的教師楊智慧,他正以林徽因與梁思成的故事為主線,讓學(xué)生“享用”一頓融歷史、文學(xué)、藝術(shù)為一體的“大餐”。

在素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的夾縫中,語(yǔ)文該如何創(chuàng)新?楊智慧也曾困惑過(guò)。后來(lái),他根據(jù)自己多年積累的文學(xué)優(yōu)勢(shì),開設(shè)校本課程“中國(guó)現(xiàn)代文化名人賞讀”,選取錢鍾書夫婦等多位文化名人進(jìn)行賞讀。沒(méi)想到,一開課,就成為學(xué)校20門選修課中的大熱門。

有人質(zhì)疑,這是否與高考相悖,楊智慧則認(rèn)為,多方位地豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),恰恰是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的根基所在。

除了“中國(guó)現(xiàn)代文化名人賞讀”,常德市一中還開設(shè)了多門精品校本課程,也引起學(xué)生的極大興趣,得到社會(huì)的廣泛好評(píng),如“高中物理思想與方法”“天文學(xué)基礎(chǔ)”“心理健康教育”“形體課”等。

除了為學(xué)生賦能,常德市一中還一直堅(jiān)持為學(xué)生塑魂,大力發(fā)展社團(tuán),鼓勵(lì)他們個(gè)性發(fā)展。

開展社團(tuán)活動(dòng)在常德市一中是有傳統(tǒng)的。據(jù)記載,1915年,更名為湖南省立第二師范學(xué)校后,學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般成立,如文學(xué)社團(tuán)、籃球隊(duì)、詩(shī)詞學(xué)會(huì)、話劇團(tuán)等。學(xué)校現(xiàn)有社團(tuán)26個(gè),其中省市級(jí)明星社團(tuán)10個(gè)。

創(chuàng)新還體現(xiàn)于教育態(tài)度。在采訪的過(guò)程中,記者有一個(gè)強(qiáng)烈感受——常德市一中不像一所中學(xué),更像一個(gè)研究院。為何?因?yàn)樗幪幊錆M了“研究”的教學(xué)態(tài)度。

比如,小的“研究”——拔雜草。

在常德市一中,經(jīng)常可以看到學(xué)生在田徑場(chǎng)俯身拔草的身影,這是學(xué)校開展勞動(dòng)實(shí)踐的一個(gè)縮影。

在分秒必爭(zhēng)的高中校園,常德市一中顯得有些“另類”,從2014年就開始實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐課,每周拿出一到兩節(jié)課作為專門的勞動(dòng)實(shí)踐課。

學(xué)校硬件條件有限,勞動(dòng)教育如何開展?這是學(xué)校立項(xiàng)的一個(gè)課題。為破解這一難題,學(xué)校取消了投入210萬(wàn)元改造田徑場(chǎng)的計(jì)劃,轉(zhuǎn)而將場(chǎng)內(nèi)的雜草“承包”給學(xué)生。

拔雜草僅限于讓學(xué)生出力流汗嗎?不,學(xué)校將其延伸,別出心裁地推行有償勞動(dòng),以班為單位收集雜草,并稱重計(jì)費(fèi),學(xué)生“賣草”所得費(fèi)用充當(dāng)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。拔雜草還成為學(xué)校開展德育工作的重要素材,教師引導(dǎo)學(xué)生在拔草的同時(shí),也為心靈“拔草”,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

再比如,大的“研究”——承辦空軍青少年航空學(xué)校。

2015年,常德市一中成為空軍青少年航空學(xué)校承辦中學(xué),面向湘西北6個(gè)地州市招生。航校落地,如何辦,辦成何樣?常德市一中還是拿出“搞研究”的態(tài)度。

首先,目標(biāo)明確,培養(yǎng)“忠于祖國(guó),矢志飛行”的優(yōu)秀航空人;其次,模式明確,提出“12345”辦學(xué)模式,即鎖定一個(gè)目標(biāo),搞好兩個(gè)融合,夯實(shí)三個(gè)基礎(chǔ),凝聚四方力量,落實(shí)“五育并舉”;最后,評(píng)價(jià)明確,考查航校學(xué)生的綜合素質(zhì),突出核心素養(yǎng)。

但如此大的“課題”,要做好并不容易。常德市一中將大課題往小處做,航校的每一個(gè)學(xué)生,都是老師們研究的對(duì)象。

7年來(lái),航校先后有162人次被空軍招飛局評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;2018年至2022年,共培育114名飛行員,9名學(xué)生錄取為清華大學(xué)、北京大學(xué)和中國(guó)人民解放軍空軍航空大學(xué)“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員;2020年,航校團(tuán)隊(duì)被授予“常德市工人先鋒號(hào)”;2022年,航校團(tuán)隊(duì)被常德市政府和教育局評(píng)為“翦伯贊團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。

興盛之根本——教師

清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦說(shuō)過(guò):“所謂大學(xué)者,非有大樓之謂也,有大師之謂也?!逼鋵?shí),任何一所學(xué)校都是如此,教師始終是學(xué)校興盛的根本。

120年前,常德市一中就非常重視師資的建設(shè)。

湖南西路師范講習(xí)所更名為西路公立師范學(xué)堂后,就實(shí)行教師聘任制,教師聘書上寫著,除學(xué)堂總理由省署委指派外,所有學(xué)校教師與管理人員,均由學(xué)堂總理聘任,聘任一律簽訂合同,如發(fā)現(xiàn)不稱職者,可以隨時(shí)辭退解聘。

記者采訪了常德市一中的多位教師,發(fā)現(xiàn)他們都有兩個(gè)共性,那就是“精”和“純”。

何謂“精”?學(xué)高為“精”。

“我們提倡課堂教學(xué)不搞統(tǒng)一模式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)?!碧茣?huì)榮表示,這些教學(xué)方式旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),都會(huì)產(chǎn)生畏難情緒?!背5率幸恢薪處熤旒儎偺寡宰约旱膶W(xué)科在學(xué)生中并不受歡迎。如何消除學(xué)生“恐?jǐn)?shù)癥”,朱純剛有自己的一套方法。

朱純剛從不公布學(xué)生的考試成績(jī),他認(rèn)為考試就是為了找問(wèn)題,不是為了要分?jǐn)?shù),因而學(xué)生少了很多壓力,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也高了很多。他對(duì)教材的處理也有自己的觀點(diǎn),一直認(rèn)為教材只是一個(gè)藍(lán)本、一個(gè)框架,里面的“血肉”需要教師自己去填充。

在講授球的體積與表面積一課時(shí),朱純剛先拿出一只乒乓球,問(wèn):“如何求出它的體積?”學(xué)生回答:“用排水法?!敝旒儎偨又鴨?wèn):“如果有很多大小不一的球,如何求它們的體積?”學(xué)生自然回答:“建立球的體積公式……”整堂課不僅輕松愉快,更重要的是學(xué)生從中學(xué)到了終身受益的數(shù)學(xué)思維。

在常德市一中,像朱純剛一樣“很會(huì)教學(xué)”的教師并不少見。語(yǔ)文教師鄧傳輝一手拿“糖”一手拿“棒”,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生;思想政治課教師李蘭英善于“以案說(shuō)法”,各種思政案例信手拈來(lái);物理教師周定河看重課堂,提倡終身學(xué)習(xí)的教育模式……

何謂“純”?

對(duì)于資深教師成程來(lái)說(shuō),“純”是34年只堅(jiān)持做一件事——讓孩子喜歡我和我的課堂。

成程出生在漢壽縣的一個(gè)普通農(nóng)家,從湖南師范大學(xué)畢業(yè)后,成為一名高中物理教師,1994年被調(diào)入常德市一中。34年的從教生涯,課里課外,他常掛在嘴邊的一句話是:學(xué)生成人,比獲取知識(shí)更重要,學(xué)校培養(yǎng)的不是解題人,而是社會(huì)人。

成程的課堂很有人氣,每年的“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)中,他的課堂教學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)滿意率均位居前列。

善于教學(xué)的成程,卻從未給學(xué)生開過(guò)班補(bǔ)過(guò)課,也曾有家長(zhǎng)慕名而來(lái)請(qǐng)求他給孩子補(bǔ)課,都被他一一回絕。他對(duì)學(xué)生說(shuō):“只要上課期間認(rèn)真聽我的課,下課沒(méi)必要再補(bǔ)習(xí)?!背沙陶J(rèn)為,強(qiáng)行補(bǔ)課也是一種禁錮孩子的枷鎖,“我的教學(xué)目標(biāo)就是讓一個(gè)自由、快樂(lè)、幸福的我,培養(yǎng)出一群自由、快樂(lè)、幸福的學(xué)生?!?/span>

每年寒暑假,都有畢業(yè)多年的學(xué)生來(lái)探望成程,他有時(shí)還請(qǐng)學(xué)生一起吃飯。餐桌上,他和學(xué)生像朋友一樣談天說(shuō)地,這是他最快樂(lè)的時(shí)候。他不愛應(yīng)酬,卻喜歡這樣的聚會(huì)。

對(duì)于青年教師舒蕾來(lái)說(shuō),“純”是一個(gè)決定——回母校任教。

“我的中學(xué)生涯是在常德市一中度過(guò)的?!?/span>2014年,舒蕾?gòu)暮蠋煼洞髮W(xué)畢業(yè),在她面前有兩條路——留校和回鄉(xiāng)。

“當(dāng)時(shí),我也很彷徨?!焙髞?lái),舒蕾還是毅然選擇了回鄉(xiāng),成為母校的一名語(yǔ)文教師。在她看來(lái),母校為她的成長(zhǎng)賦予了能量,承載了她年少時(shí)的美好回憶,是她心中“最好的中學(xué)”。

2002年是常德市一中的百年校慶,當(dāng)時(shí)的舒蕾還是一名學(xué)生。慶典上,學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和以生為本的育人理念,在舒蕾心中種下了一顆種子——母校的第二個(gè)輝煌百年,是否也會(huì)有我的一份力量?這顆種子在舒蕾大學(xué)畢業(yè)后,萌芽了。

“以前當(dāng)學(xué)生,是一種享受,現(xiàn)在當(dāng)老師,更多的是一種責(zé)任!”為對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂負(fù)責(zé),舒蕾會(huì)把每堂課當(dāng)作藝術(shù)品一樣對(duì)待,反復(fù)打磨。

在常德市一中,有個(gè)保持了30年的傳統(tǒng)——青年教師“紅杏獎(jiǎng)”課堂教學(xué)比武活動(dòng),舒蕾就是這個(gè)擂臺(tái)上的“常客”。2020年,舒蕾憑借多年磨課經(jīng)驗(yàn),在湖南省中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出,被省總工會(huì)授予“湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/span>

黨委副書記、校長(zhǎng)李世明介紹,在常德市2021年公眾安全感民意調(diào)查中,老百姓給常德市一中打出了95.95分的高分,名列全市第一。

“我們?cè)谝恢械陌l(fā)展史上只是一朵小小的浪花,但一中在中國(guó)教育改革史上則是一位勇敢的'弄潮兒’?!碧茣?huì)榮說(shuō)。

“弄潮兒向濤頭立。”120歲的常德市一中,站在了新的起點(diǎn)上……

(本刊記者 余杏 趙經(jīng)天 通訊員 羅德該)

原文刊發(fā)于《湖南教育》2022年12月A刊總第1207期

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