《銀河補(bǔ)習(xí)班》到底講述了什么樣的一個(gè)故事？電影里的馬飛的爸爸原本是一名著名的橋梁建筑師，但是由于一次工程的失誤，他含冤入獄7年，妻子帶著年幼的馬飛改嫁。馬飛的媽媽忙于生意，把兒子送到寄宿學(xué)校，一月一回。把教育的責(zé)任全部交給學(xué)校。在為數(shù)不多見(jiàn)到孩子的情況下，也只會(huì)“打擊式教育”：“你這么笨，以后考不上大學(xué)，就只能在樓下賣(mài)煎餅！”“干啥啥不成，以后就跟那個(gè)瘋子一起瘋跑吧！”
“你這臉型一看就不是考年級(jí)前十的樣子！”……馬飛媽媽對(duì)兒子缺失的陪伴、負(fù)面語(yǔ)言的攻擊等等，造就了一個(gè)“成績(jī)班級(jí)倒數(shù)第一、瀕臨被學(xué)校開(kāi)除”的孩子。馬飛的爸爸出獄后，他堅(jiān)持用自己獨(dú)到的教育理念，把這個(gè)即將被學(xué)校勸退的問(wèn)題少年，從成績(jī)班級(jí)倒數(shù)第一培養(yǎng)到年級(jí)前十名，最終成為了偉大的宇宙航天員。
董進(jìn)宇博士曾說(shuō)過(guò)“一流的孩子一定有一流的教育方法。”今天我們就來(lái)從馬飛爸爸成功的教育中談?wù)勊谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中，究竟做對(duì)了哪些？以下是晶晶老師總結(jié)出的7條，如果大家有補(bǔ)充的歡迎在留言區(qū)分享~1.學(xué)校教育永遠(yuǎn)不能替代家庭教育在馬飛的爸爸出獄后，他做的第一件事情，就是將兒子從寄宿學(xué)校帶回家中，自己肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任。博瑞智家庭教育創(chuàng)始人董進(jìn)宇博士曾講到：“孩子的教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。如果把教育孩子比喻為建設(shè)一座大樓，那么家庭教育就相當(dāng)于是打地基?！?/span>
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，馬飛的爸爸深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。所以他才下定決心無(wú)論多苦、多累都要將孩子帶在自己身邊教育。他深知父母在孩子的生命中扮演著不可或缺的角色，父母對(duì)孩子的教育有著無(wú)法替代的責(zé)任與義務(wù)。
2.為兒子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
面對(duì)成績(jī)一塌糊涂的自己，馬飛對(duì)爸爸和校長(zhǎng)打下的賭“期末考試考進(jìn)年級(jí)前十”毫無(wú)信心。
而爸爸是怎么做的呢？
他將兒子所有的課本從書(shū)包取出，找了一把尺子，量了所有課本的總厚度。最后給兒子計(jì)算出來(lái)，只要每天學(xué)習(xí)0.1厘米的厚度就可以一個(gè)學(xué)期學(xué)完所有課本知識(shí)。
目標(biāo)的分解降低了兒子對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，與此同時(shí)爸爸還激勵(lì)馬飛“我兒子這么聰明，一定可以做到！”
當(dāng)馬飛看到爸爸這一番操作以后，他突然覺(jué)得自己就是少年霍金，他一定可以把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去的，他瞬時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
3.只有愛(ài)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)才是孩子持續(xù)上進(jìn)的動(dòng)力
董進(jìn)宇博士說(shuō)過(guò)“表?yè)P(yáng)孩子的微小進(jìn)步，他才能取得更大的成功！”
在看這部影片的人群中很多人都表示在馬飛媽媽罵馬飛時(shí)，仿佛看到了自己童年的影子。
是的，我們中國(guó)太崇尚打擊式教育了。很多父母在教育孩子的過(guò)程中，都是以打擊為主，很少或者從不表?yè)P(yáng)孩子。父母?jìng)兊念檻]是擔(dān)心孩子被表?yè)P(yáng)就翹尾巴，變得不知天高地厚、目中無(wú)人。
但事實(shí)上，正確的表?yè)P(yáng)從來(lái)都只會(huì)讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀。
就像馬飛的爸爸，他不放過(guò)任何一次表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)。在馬飛進(jìn)步了四名時(shí)他對(duì)兒子說(shuō)“你上次考了倒數(shù)第一，這次這么輕松就考了倒數(shù)第五，兒子你太棒了！爸爸真為你感到高興，你下次一定會(huì)進(jìn)步更多的?！?/span>表?yè)P(yáng)是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，爸爸的表?yè)P(yáng)讓馬飛第一次覺(jué)得自己的努力是有意義的。
4.學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)與學(xué)習(xí)責(zé)任的移交
馬飛作為班級(jí)里唯一一個(gè)完不成作業(yè)的孩子，放學(xué)后還可以在家中玩電腦。爸爸也不會(huì)生氣，反倒覺(jué)得“學(xué)習(xí)興趣是最重要的，逼著孩子學(xué)習(xí)扼殺掉孩子的學(xué)習(xí)興趣那還不如不讓孩子學(xué)?！?br>當(dāng)馬飛的媽媽和所有老師都在告訴馬飛，現(xiàn)階段是你人生中最重要的一個(gè)階段，你一定要刻苦、努力、把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。而馬飛的爸爸卻告訴兒子，“不是這樣的兒子，你人生中的每一天都很重要，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，你永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)。”當(dāng)馬飛看到爸爸夜深了還在寫(xiě)材料時(shí)問(wèn)爸爸：“那我現(xiàn)在可以不睡覺(jué)嗎？”爸爸告訴他：“當(dāng)然，這是你的自由。”然后馬飛拿起了自己的課本開(kāi)始學(xué)習(xí)。馬飛的爸爸在無(wú)形中保護(hù)著孩子的學(xué)習(xí)興趣并且為孩子做好了榜樣，同時(shí)也將學(xué)習(xí)的責(zé)任移交給了孩子。
5.引導(dǎo)孩子找到自己的人生目標(biāo)、樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想
當(dāng)馬飛的爸爸問(wèn)馬飛你以后想做什么時(shí)，馬飛說(shuō)媽媽說(shuō)他的目標(biāo)是“考上清華北大”。
“考上清華北大只是一個(gè)階段性的目標(biāo)，并不是你的人生目標(biāo)。你要知道你喜歡什么？你畢業(yè)以后想做什么？”
爸爸的這一問(wèn)引發(fā)了馬飛的深深思考，一直以來(lái)他都以為媽媽給他定的“清華北大”就是他的人生目標(biāo)，所以他從未想過(guò)自己喜歡什么，自己以后到底要做什么。
爸爸告訴兒子“人生就像射箭，而夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到的話，那每天的拉弓就毫無(wú)意義。”
爸爸的提問(wèn)一直在馬飛的心里蕩漾，直到爸爸帶馬飛在山頂看航天展的時(shí)候，他終于找到了自己心中的答案——他想要成為一名飛行員。
明確了自己的人生目標(biāo)后，馬飛就堅(jiān)定不移地朝著自己的方向走去。即便在高三的時(shí)候，他的文化課成績(jī)好到有希望成為全市狀元，主任也再三請(qǐng)求他參加高考，他依然堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想，毅然選擇了航天學(xué)院的自主招生。
直到后來(lái)，他不僅成為了飛行員，更成為了偉大的航天員。
6.傳遞給孩子面對(duì)困難，要有永不認(rèn)輸?shù)男拍?/span>
馬飛的爸爸出獄后帶著馬飛偷偷住在了他們?cè)?jīng)的房間里。一邊堅(jiān)持向有關(guān)部門(mén)申訴自己的案情，一邊干著各種辛苦但卻能掙錢(qián)的活兒。
案情申訴的相關(guān)部門(mén)不斷踢皮球，來(lái)來(lái)回回跑了幾百次，案子一直遞交不上去，工作也并不順利。
小心翼翼過(guò)著生活，卻依然還是被全院人發(fā)現(xiàn)了，面對(duì)大家的唾罵、打砸。一向溫和的爸爸怒吼著喊出“我不會(huì)認(rèn)輸?shù)?！我不?huì)認(rèn)輸?shù)模∥医^對(duì)不會(huì)認(rèn)輸?shù)?！?/span>
他是在說(shuō)給自己，更是說(shuō)給兒子。
爸爸不認(rèn)輸?shù)男袨榕c這聲怒吼震撼到了兒子，使他下定決心自己也要好好學(xué)習(xí)，絕不認(rèn)輸。
正是他們父子倆這種永不認(rèn)輸?shù)男拍?，爸爸用了三十年的時(shí)間將自己的案子翻案，還了自己一個(gè)清白的名譽(yù)。而兒子也成功從倒數(shù)第一考到了年級(jí)前十。
7.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣
當(dāng)所有人都在說(shuō)馬飛是個(gè)差生的時(shí)候，爸爸告訴馬飛“不要?jiǎng)e人說(shuō)什么你就聽(tīng)什么，你要自己想，腦袋要一直轉(zhuǎn)一直轉(zhuǎn)，不能停止思考?！?/span>
在洪水中差點(diǎn)被淹沒(méi)的馬飛，通過(guò)喇叭聲聽(tīng)到了爸爸讓他看看自己的身邊到底有什么，讓他用自己的腦袋想辦法。最終馬飛用身邊的有限資源制作了木筏，成功逃生。
在執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)，航天器偏離了運(yùn)行軌道，與地球失聯(lián)。
馬飛想起了自己在洪水中遇難的場(chǎng)景，感受到了爸爸帶給他的力量，用自己的努力和堅(jiān)持修復(fù)好了航天器，使航天器成功返回地球。在大難面前的兩次逃生，都是爸爸傳遞給他的“獨(dú)立思考”的思想與“永不認(rèn)輸”的信念起到了重大的作用。
馬飛的爸爸在馬飛的成長(zhǎng)中不僅擔(dān)任著父親的角色，他更是一位成功的人生導(dǎo)師。孩子的成長(zhǎng)不僅需要無(wú)條件的愛(ài)與陪伴，更需要正向的引領(lǐng)。
教育孩子如同育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。馬飛的爸爸之所以能這么成功的培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒子，和他自身的學(xué)習(xí)肯定是分不開(kāi)的。他能教育孩子“學(xué)習(xí)是一輩子的事情”，那他自己肯定也是這樣做的。
這個(gè)世界上沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
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