請選中你要保存的內(nèi)容，粘貼到此文本框 中國少年特戰(zhàn)兵素質(zhì)教育中心：幾乎所有的青春片都離不開一個(gè)詞：叛逆。在這些影視作品里，孩子或者與父母激烈對抗，或者陽奉陰違另辟蹊徑。而在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)楹⒆幽娣匆l(fā)的故事甚至事故同樣屢見不鮮。對此，您是怎么看的？
馬志國：從心理學(xué)的角度看，所謂“叛逆”是少年期孩子心理斷乳的表現(xiàn)。少年期最突出的變化是自我意識的發(fā)展，這一時(shí)期的孩子要求社會承認(rèn)他們獨(dú)立的地位，要求觀念獨(dú)立、行為自治。對少年期追求獨(dú)立、確立自我的自我意識特點(diǎn)，有心理學(xué)家形象地稱之為“心理斷乳”。孩子要從依賴于成人的心理關(guān)系中分離出來，成為一個(gè)獨(dú)立的社會人，就必須進(jìn)行心理斷乳。換句話說，以心理斷乳為基礎(chǔ)，人的獨(dú)立性和社會性發(fā)展才能完成。有一位心理學(xué)家曾這樣說：“完全沒有反抗，不經(jīng)任何危機(jī)就循著父輩的足跡前進(jìn)，大多是缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 ”
中國少年特戰(zhàn)兵素質(zhì)教育中心：這樣看來，逆反是孩子成長的必然。您剛才提到獨(dú)立，那是不是可以說逆反就是獨(dú)立的第一步？
馬志國：這個(gè)時(shí)候的逆反與獨(dú)立不完全一樣，還是有所區(qū)別的。事實(shí)上，逆反不是獨(dú)立，而是孩子的一種追求。就好比選舉的時(shí)候人們要求的是投票權(quán)，但是把票投給誰、投得是否有道理，這是第二個(gè)問題，不是他們現(xiàn)在所考慮的。他們現(xiàn)在考慮的就是“我需要投票權(quán)，我要表達(dá)我自己”。我反抗你，不想什么都聽你的了，這是孩子心目中的“第一道理”。不過，此時(shí)他們已經(jīng)有了獨(dú)立的意識和要求。
中國少年特戰(zhàn)兵素質(zhì)教育中心：有一種說法是如果孩子十幾歲的時(shí)候沒有出現(xiàn)逆反，一直是父母的乖孩子，就意味著孩子的逆反期滯后了；到了孩子二十多歲的時(shí)候，可能會因?yàn)橹T多問題與父母產(chǎn)生激烈的沖突。您贊同嗎？
馬志國：我比較認(rèn)可這種說法。就像前邊說的那樣，如果孩子沒有經(jīng)歷這個(gè)階段，可以說是成長中的一種缺陷。
孩子長大后因?yàn)楣ぷ鳌⒒橐龅葐栴}與父母發(fā)生激烈的沖突，很少有人會把它與青春期的逆反聯(lián)系起來，但其實(shí)這就是一種補(bǔ)課。完形心理學(xué)上有一個(gè)名詞叫做“未完成事件”，指的是尚未獲得圓滿解決或徹底彌合的既往情境，尤其是創(chuàng)傷或艱難情境；同時(shí)，也包含由此引發(fā)且未表達(dá)出來的情感，包括悔恨、憤怒、怨恨、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等等。這個(gè)未完成事件對于孩子來說是一種欠缺，早晚要補(bǔ)上這一課。這種補(bǔ)課在他們未來人生中的任何一個(gè)階段都有可能發(fā)生。
也許有的父母沒有感受過孩子的逆反，孩子自己也覺得整個(gè)青春期過得比較平順，但是這并不意味著孩子沒有逆反，也不意味著親子間沒有沖突，而是因?yàn)檫@些父母往往對于青春期逆反有正確的認(rèn)識。他們明白有些行為是正常的，所以能夠泰然處之。此外，這些父母采取的教育方式可能比較適合孩子，彼此之間的交流比較順暢，所以減少了親子間的沖突。就像沒有發(fā)生洪澇災(zāi)害不等于沒有汛期，只能說防洪工作做得比較好一樣，孩子肯定經(jīng)歷了這樣一個(gè)階段，只是父母比較會處理，沒有讓其演化成沖突事件。
中國少年特戰(zhàn)兵素質(zhì)教育中心：如何應(yīng)對才能盡量減少因逆反而來的親子沖突呢？
馬志國：首先，對于孩子的青春期逆反要有意識、有準(zhǔn)備。父母是否有心理準(zhǔn)備、對于這個(gè)問題如何認(rèn)識至關(guān)重要。如果沒有做好準(zhǔn)備，對孩子這一時(shí)期的特點(diǎn)缺乏了解，不能正確對待他們的心理變化，就會與孩子硬碰硬，加劇親子沖突。
要想家庭教育少些失敗多些成功，要想孩子的成長少些彎路多些坦途，父母不僅要愛孩子，更要理解孩子、懂孩子。一旦父母讀懂了孩子的心，認(rèn)識到青春期出現(xiàn)逆反是正常的，不是孩子故意要與自己作對，處理起來就會理智得多。對于很多父母來說，他們傷心的往往不是孩子對某件事提出了自己的看法，而是孩子與父母對著干的態(tài)度，是孩子的“不聽話”。
我建議父母在閑暇時(shí)充充電，備備課。要認(rèn)識到逆反是讓人頭疼的一件事，卻又是必然的，是應(yīng)當(dāng)祝賀的事情；要以欣喜的態(tài)度歡迎它，從正面的、積極的角度看待它。有了這樣的認(rèn)識，父母的回應(yīng)自然就會比較好，就可以避免心理上的錯(cuò)位——認(rèn)為孩子逆反是挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，是孩子不愛自己了，等等。
中國少年特戰(zhàn)兵素質(zhì)教育中心：有了正確的認(rèn)知，才會有足夠的接納，才能在比較良好的心態(tài)下處理問題。這樣，結(jié)果才會比較令人滿意。
馬志國：其次，父母應(yīng)當(dāng)對孩子放手。孩子的事情要多聽他們的意見，有時(shí)候不妨讓他們當(dāng)家做主。對于“一心為孩子”的父母來說，這樣做確實(shí)有一定難度。但是為了孩子更好地成長，父母一定要努力克制自己總想管一管的沖動。
這一點(diǎn)上當(dāng)媽媽的尤其要注意。比如有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥拇┲鴨栴}，媽媽容易管得太多?！坝幸环N冷叫做媽媽覺得你冷”，所以媽媽總提醒孩子多穿衣服，而孩子會覺得媽媽很煩。其實(shí)孩子是有自我管理能力的，不要把他們鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會全都剝奪了。
中國少年特戰(zhàn)兵素質(zhì)教育中心：對孩子要多一些尊重與信任，允許他們“走自己的路”。但同時(shí)，十幾歲的孩子處在身心“劇烈動蕩”的時(shí)期，面對各種各樣的問題父母也要及時(shí)施以援手。
馬志國：對，這就是我要講的第三點(diǎn)。父母對孩子放手并不是什么都不管，更不是放任。這個(gè)時(shí)期父母應(yīng)當(dāng)改變自己的角色，把家長的身份放一放。我在做心理咨詢的過程中，許多讓父母頭疼的孩子與我交流得都很好。這并不是因?yàn)槲矣卸啻蟮谋臼?，而是因?yàn)槲业奈恢脭[得好——做孩子的朋友，像對待成年人一樣與他們交流。
孩子渴望得到幫助，而不是拒絕幫助——他們抗拒的是那種高高在上、指手畫腳式的幫助。朋友關(guān)系最基本的要素不是感情深厚，而是關(guān)系平等?！芭蟆?，在甲骨文中是兩串并列的錢幣；“友”，是兩只手的并列。這兩個(gè)字講的都是平等。
中國少年特戰(zhàn)兵素質(zhì)教育中心：既有身為前輩的引領(lǐng)，又有“同道”朋友的陪伴，我想這是每一個(gè)少年對父母的期盼。在采訪的最后，您還有什么話想對父母們說嗎？
馬志國：發(fā)展中的問題適時(shí)解決是最好的，少年期應(yīng)當(dāng)完成的事就要在少年期完成；否則把問題遺留下來，不但會給后面的成長造成障礙，而且會加重后期成長中的負(fù)擔(dān)。
青春期是孩子成長中的關(guān)鍵時(shí)期，也可以說是父母成長的重要機(jī)會。如果父母很好地配合了孩子的成長，能夠把屬于孩子的權(quán)利交還給他們，在孩子逐漸學(xué)會獨(dú)立的同時(shí)，不僅親子關(guān)系會往前一步，父母也會更加獨(dú)立。父母應(yīng)當(dāng)抽離出來自我成長，不要錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會。這樣的話，父母與孩子今后的生活會更幸福。
