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【名師名家名人壇】桂清揚教授出席黃亞洲工作室2018工作總結(jié)座談會


桂清揚教授出席黃亞洲工作室2018工作總結(jié)座談會

黃亞洲工作室2018工作總結(jié)座談會于2019年1月31日(星期四)上午10時在京杭大運河之畔的黃亞洲書院舉行。年終相聚,特別開心。終點,又是一個起點。

黃亞洲,浙江杭州籍。中國詩歌學(xué)會常務(wù)理事、中國作協(xié)《詩刊》編委、中國電影文學(xué)學(xué)會副會長、中國作協(xié)影視委員會副主任。曾任第八屆全國人大代表、第六屆中國作家協(xié)會副主席、中共十六大代表、浙江省作家協(xié)會黨組書記、主席、名譽主席。1970年開始詩歌創(chuàng)作。1980年開始小說、散文、影視劇本創(chuàng)作?!稓v史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》編劇。已出版各類文學(xué)專著近40部,其中詩集30余部。詩集《行吟長征路》獲中國第四屆魯迅文學(xué)獎,詩集《狂風(fēng)》獲首屆中國屈原詩歌獎銀獎,組詩《行吟孔子故里》獲馬鞍山第二屆李白詩歌獎金獎。

黃亞洲工作室2018工作總結(jié)座談會與會代表合影

用黃亞洲老師的話說:“年前再次小聚,大家總結(jié)經(jīng)驗,來年繼續(xù)折騰。不折騰得天花亂墜怎么對得起余生?!?/span>

文學(xué)是一種日常生活方式。黃亞洲:“讀詩誦詩,讓杭州成為詩歌之城。”

文學(xué)是一種日常生活方式。黃亞洲:“讀詩誦詩,讓杭州成為詩歌之城?!?/span>

文學(xué)是一種日常生活方式。黃亞洲:“讀詩誦詩,讓杭州成為詩歌之城?!?/span>

文學(xué)是一種日常生活方式。黃亞洲:“讀詩誦詩,讓杭州成為詩歌之城?!?/span>

桂清揚教授與著名詩人、劇作家、原中國作家協(xié)會副主席黃亞洲老師合影。

桂清揚教授因父親桂向明認識了七月派代表詩人冀?jīng)P先生,又因冀?jīng)P先生認識了黃亞洲老師。

桂教授說,如果黃亞洲老師是他詩里所描繪的“那個一臉笑容的唐朝的孩子”,那么桂教授極愿意做那個“唐朝孩子”的老弟。

著名作家、杭州市文藝顧問黃亞洲,在杭州城北建華文化產(chǎn)業(yè)園,古人范兒地籌辦“黃亞洲書院”,八百平方米?;顒宇l繁,高朋滿座。

書院是黃亞洲老師的個人工作室,下設(shè)四個文化機構(gòu),分別是兩岸四地文化研究與交流中心“大運河文化論壇”、中國電影文學(xué)學(xué)會杭州創(chuàng)作基地、中國作家書畫院浙江分院、浙江省文學(xué)志愿者中心。

黃亞洲書院是詩人之家,作家之家,可謂桂清揚教授文學(xué)生活中的“另一半”,是常常令桂教授詩心、文心蕩漾的地方。

黃亞洲書院展廳之一角。

黃亞洲書院展廳之一角。

黃亞洲書院展廳之一角。

2015年世界詩人大會授予黃亞洲老師“詩歌杰出貢獻、促進世界和平”大獎?wù)隆?/span>

黃亞洲詩集《狂風(fēng)》2014年獲“首屆中國屈原詩歌獎”銀獎榮譽證書。

黃亞洲詩集《狂風(fēng)》獲“首屆中國屈原詩歌獎”銀獎。

桂清揚教授為該詩集作1.6萬字長序。

讀黃亞洲詩集《狂風(fēng)》必須先讀序言

 文/陳繼生

    昨上午,在杭州西湖圖書館三樓的“土默熱紅學(xué)中心”會議室,舉行了“中國作家書畫院浙江分院2014年工作計劃”座談會。黃亞洲是在前一日晚11時從北京“飛的”杭州,以常務(wù)院長的身份出席會議。

因為我要作會議記錄,所以座位比較靠前。黃亞洲老師一屈身,遞過來一本書,黃色的封面,有草書兩字“狂風(fēng)”,旁邊還有一只雄鷹在飛翔。扉頁里,已寫上“繼生戰(zhàn)友惠存”字樣。

當時,這股《狂風(fēng)》就卷起了我心中的波瀾,差一點就喊出嗓門:怎么又是一本詩集,真的是一個月一本?。∩蟼€月給我的散文集《梅花碑》還沒有看完呢!

翻閱這本《狂風(fēng)》,見詩集分為九輯,收錄有188首詩,皆是詩人以韻味對世間萬事的思索與考量。序文的題目是《黃亞洲:擁有一座詩的象牙塔》,作者是“桂清揚”。桂清揚老師我還不認識,大概是級別比我高得多的“粉絲”。但從這篇評論文章看,寫得很到位,可能就不是一位簡單的粉絲了,絕對是一位專家。

序言中這樣寫道:

亞洲是詩人,是小說家,是劇作家,但他首先是一位詩人。詩,是他赫赫的胸徽。他與李白對視,他與荷馬對話。他在構(gòu)筑一座詩的象牙塔?!?/span>

                      詩塔

                 一顆心:詩心

            兩個視角:全球化、本土化

        三種身份:行吟詩人、主旋律詩人、哲理詩人

    四個目的:探索真善、體驗情感、表達時代、干預(yù)生活

五種詩說:在場說、意向說、真我說、發(fā)現(xiàn)說、象牙說。

桂清揚老師所搭的這個臺很是奇妙,他接下來為之所做的分析也很細致。他“首先說詩心,詩心是一個詩人在經(jīng)過反反復(fù)復(fù)錘煉之后,所獲得的一筆寶貴的財富。作為一個古道熱腸的行吟詩人,亞洲不僅滿懷悲憫地關(guān)注底層的苦難,更以一顆敏感的詩心體察社會政治風(fēng)云的變幻。豁達開朗的亞洲從來不怕什么‘磕磕絆絆’,因為他非常明白:‘我的詩不會永恒,我的詩心永恒?!?/span>

評論者又像一位外科醫(yī)生,對黃亞洲詩作的內(nèi)涵進行了層層解剖,分別剖析了“兩個視角、三個身份、四個目的、五種詩說”,雖非常詳盡,但也深入淺出、清晰明了。

因為序言的篇幅太長,我這里只能對一顆“心”,也就是“詩心”,來“斷章取義”一下:“上世紀七、八十年代之際,是‘詩’的世界,‘詩人’是最華麗的桂冠。當時的舒婷、顧城聲名顯赫。到了八十年代后期,詩人已無人理睬,《詩刊》訂閱一落千丈。我也曾隨著詩潮起落過,至今還殘留著一點點,難得會發(fā)酵?,F(xiàn)在幾乎沒有人喜歡寫詩,詩人已失去了光環(huán),然而黃亞洲仍然堅守著,并以此為榮、以此為傲,因為他認為這是抒發(fā)情感最快捷的通道。”

評論者簡短的幾句話,就把黃亞洲的一顆“詩心”解析活了。

顯然,一篇序言要寫好,是非常不容易的。不僅需要推薦的熱情與文采,更需要對文集作者的非常精細的了解以及深入解剖的能力。

光是一篇序言就使我興奮了,還沒看詩集呢!

很感謝黃亞洲戰(zhàn)友送我書,還送我一位閱讀的向?qū)?。我現(xiàn)在就先把這位向?qū)Ы榻B給大家,以后再介紹詩集本身。

                                          2014.4.18

(陳繼生先生的這篇文章被輯入黃亞洲文集《轉(zhuǎn)身》)

黃亞洲先生與桂清揚教授文脈相近、情愫相通,管鮑之誼,傳為美談。

照片從左至右分別為:雜文家、《浙江日報》首席評論員徐迅雷,原中國作家協(xié)會副主席黃亞洲,西湖文學(xué)社社長諶衛(wèi)軍,浙江外國語學(xué)院桂清揚。

桂清揚教授與著名雜文家、《浙江日報》首席評論員徐迅雷先生合影。

桂清揚教授與書法家、詩人、詞家徐杭生董事長合影。

徐杭生先生有英語、俄語和外貿(mào)背景,因此二人相談甚歡。

徐杭生先生以其小楷享譽一方。

徐杭生的詩:無題(音頻):

https://mp.weixin.qq.com/s/WNvZ1g6poNf3Sdpy1f2KBQ

徐杭生的詩:黃河之水(音頻):

https://mp.weixin.qq.com/s/fBIPBP0JORVVXIN-CiRBqQ

桂清揚教授與浙江知青詩友會會長李龍江先生、西湖文學(xué)社社長諶衛(wèi)軍先生合影。

梅龍雅集:

https://book.yunzhan365.com/shzi/ccnh/mobile/index.html?from=singlemessage&isappinstalled=0

新聞發(fā)布:美國國際西湖文學(xué)社成立

https://mp.weixin.qq.com/s/usbGNxPlyCfTIQ1o5KV4mw

黃亞洲老師與“詩歌少女”、亞洲學(xué)堂學(xué)員王麗老師合影。

王麗老師現(xiàn)場賦詩一首:幸福像花兒一樣

誰想靠近我

我就冷給誰看

我會不留情面

我會大聲疾呼:

莫靠近我

莫依偎我

我正在升華

……

莫抱怨命運

命運不在別處

就在你心里

是呀!

王麗女士

何必呢

何必這么固執(zhí)

何必一定

在迷茫中徘徊

何必把命運

逼得太緊

逼近塵土里去呢!

……

請擁抱我

請扶持我

請幫助我

請給我愛

請給我幸福的花朵

請幫我換上迷人的服飾

騎在艾斯克特的馬背上

在雅爾塔頂,接見

普希金,萊蒙托夫的靈魂

和尊貴的朋友們一起

談過去,談未來

談美,談永恒,談崇高的藝術(shù)

再奉上黃亞洲詩人專供的黃酒

給嚴冬一杯溫暖

讓太陽灑進身體

把多余的光

留在玫瑰花瓣上

讓百合的香氣

在空間中彌漫

濃郁香味

好像是愛

一點點希望

還得云淡風(fēng)輕

漸漸滲入心底

黃亞洲老師與來自“杭外”的小迷弟、亞洲學(xué)堂潛在學(xué)員合影。

桂清揚教授手捧亞洲老師的新贈詩集《我的北美,我的南美》。

我們可親、可敬、可愛的黃亞洲老師。

黃亞洲老師與重要領(lǐng)導(dǎo)人合影。

黃亞洲老師與重要領(lǐng)導(dǎo)人合影。

黃亞洲老師與重要領(lǐng)導(dǎo)人合影。

相關(guān)鏈接:

【元旦詩會】<em>桂</em><em>清</em><em>揚</em>博士中英雙語朗誦志摩的詩

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