臨朐縣朐陽學校 馬軍鵬
人們常說“字如其人”，一手好字可以反映一個人的精神風貌，能寫一手好字都會給人帶來如沐春風之感，也對一個人的學習生活很有裨益。
在學校注重學生書寫的大環(huán)境下，我作為語文老師決定利用寒假讓同學們好好練字。想法有了，怎樣實施更有效呢？單純的讓他們買本字帖在家練寫，自律能力強的可能起作用，可那些基礎稍差、自制力不強的同學可能只是應付公事而已；跟專業(yè)的書寫老師學習固然是件好事，可我校學生的家庭狀況大多不允許；自己指導靠譜一些，但自己的水平有限，怕誤人子弟。
就在我一籌莫展的時候，學校李書記告訴我們一個好消息，縣教科院朱老師作了個書法公眾號“書法晚八點”，我們可以利用好這個平臺，提高學生的書寫水平。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我眼前一片光明，自己先迫不及待地登上微信先睹為快。一個切實可行的計劃也隨之形成。
確定練習內(nèi)容?！熬氉窒染氉恕?。我們從最基本的坐姿和握筆姿勢開始，讓學生對照視頻邊看邊做，一切從規(guī)范開始。然后，我們就跟著進度從基本筆畫到生字講解開始了比較系統(tǒng)的訓練。我每天晚上在群里把書寫內(nèi)容和要求說明白，然后發(fā)動家長進行督導。
明確書寫要求。學生剛開始很興奮，看得很認真，但因缺少正規(guī)訓練書寫速度相對很快，作業(yè)不盡人意。反思總結后，我明白了是自己對學生的要求不夠明確細致，操作性不強。只要求學生看視頻后，每個字寫幾遍，至于怎樣看，怎樣寫，寫完后干什么自己也是一知半解。我就通過微信及時聯(lián)系朱老師，共同交流后，找出了問題所在：要求不明確，學生只注數(shù)量不管質量。我的要求變明確：每天晚上跟學3至4個生字，看視頻要用手指書空，記住老師強調的關鍵點；書寫時要經(jīng)歷“看——寫——比——改”幾個循環(huán)，每個字不超過5遍。這樣學生知道哪里錯了，應該怎樣改，改得怎樣了，效果立馬呈現(xiàn)出來。
尋求家長督促。剛開始幾天，學生對這種新的練習方式很好奇，參與也比較高，學生作業(yè)上傳的也很及時。但興奮勁兒一過，自制力差的學生就開始偷懶了，作業(yè)明顯開始潦草，上傳時間也一拖再拖。我也意識到，學生在家不比在校學習，沒有約束與監(jiān)督是不行的，必須是要取得家長的認可、支持與監(jiān)管。我就在群里再三宣傳動員，把一些變化明顯的學生作業(yè)發(fā)到群里，讓大家分享交流，讓家長說說自己的好方法，當家長看到效果后就很愿意地定位了自己的監(jiān)督角色。
最令我感動的是，在布置假期作業(yè)時，考慮到臨近年關事情比較多，讓同學們在春節(jié)前后五天可以不用練字?？墒钱斘以倏吹阶鳂I(yè)群時，依然有很多的學生上傳了作業(yè)，就算有事不能練字的，家長也會單獨向我請假，過后會補上。我頭一次感受到家長們會不顧自己家庭的瑣事，這么支持學生的練字，這在以前的學習中是根本看不到的,當時的心里真是樂開了花。
一些家長還與孩子們一起練字，以激勵孩子把練字這件事很好的堅持下去。一些家長還借機對學生進行思想教育，把練習看作是磨練意志、形成習慣的好教材。
注重作業(yè)評改。對學生作業(yè)的評價對我來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。起初，我以鼓勵性評價為主，給孩子一個大拇指、為孩子點贊、打個100分，孩子們的熱情很高。幾天過后，響應我的學生逐漸減少。我又開始陷入困境之中，不知道問題出在哪里。無意間，我看到朋友圈里朱老師給我班學生的點評，瞬間給我了靈感。朱科長從每個字的起筆、頓筆、傾斜度、結構等方面評價非常中肯，學生一看就知道自己的字問題出在哪里，怎樣改正。
只有準確到位的評價才能贏得學生的認可！于是我也和學生堅持每晚看視頻、練生字，我學得特別認真，每個字從哪兒起筆、到哪兒收筆，甚至每個橫的傾斜度以及長度，我都要反復練寫好幾遍，直到搞明白原因，掌握改正的方法為止。果然有了這些背后功夫，再去評價學生作業(yè)時，自己就有了底氣，學生根據(jù)我的點評修改后字也變漂亮了，上傳的作業(yè)又越來越多，認真程度也比之前的強了好多倍。有的家長看到我的態(tài)度，自己也跟著練起來，試著先給學生點評一二。我看在眼里，樂在心里，這幫孩子 終于入門了！
及時展示鼓勵。為了讓學生練字的小火苗能越燒越旺，我堅持每天晚上在微信圈打卡展示，展示的作業(yè)既有非常 優(yōu)秀的展示，也有進步較快的肯定，更有徹底轉變的欣喜，總之讓朋友的一個點贊，一句認可的鼓勵，都成為我和學生一塊練習的動力和信心！
我們班就這樣跟隨“書法晚八點”已經(jīng)進行了近一個月，同學們的字有了飛快的進步：之前寫的就不錯的，這次收放自如更加瀟灑了；之前僅限于認真的，這次更大方美觀了；之前張牙舞爪、毫無章法的，也變得收斂端正了……看著一張張美觀大方的作品，一條條寫著“老師您辛苦了”的微信回復，作為老師我累點卻很欣慰。非常感謝學生與家長們的堅持，也更感謝“書法晚八點”為我們提供了這樣一個實用的習字平臺。
用心耕耘時，靜待花開日。讓我們跟隨“書法晚八點”一路前行，找尋理想中的別樣風景。
