幼兒的早期教育是很關(guān)鍵的
大人們對(duì)孩子的影響是很大的，先不要急于把一些現(xiàn)代的“四書五經(jīng)”傳授給他們，幼兒時(shí)期的孩子，大人最好做好榜樣，而且，要關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，他還小，不懂什么是該學(xué)的，什么是不該學(xué)的，所以，大人要及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，不是訓(xùn)斥，而是言傳身教，或許他們還不懂你說些什么，但是，我們?nèi)匀徊豢煞潘?，?dāng)孩子到五歲或者六歲的時(shí)候，就是開始有朦朧的記憶了，尤其記憶一些，印象深刻的事情，所以在這個(gè)時(shí)期，大人不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥孩子，或者嚇唬他們，這樣容易孩子從小就懼怕你，導(dǎo)致，一點(diǎn)點(diǎn)的大了的時(shí)候，心里話都不敢跟你說！這樣孩子和家長(zhǎng)之間就產(chǎn)生了隔膜，所以，從小教育我們要好好的把握。要權(quán)衡利弊，！好的壞的篩一篩再教給他們，
早教是基于腦科學(xué)的發(fā)展而產(chǎn)生的新學(xué)科，其核心就是通過游戲——這種孩子可以接受并且喜愛的最簡(jiǎn)單的方式，讓孩子在更多的體驗(yàn)當(dāng)中激發(fā)快樂的情緒，從而產(chǎn)生更多探求的欲望和探索的興趣，也就是最初的學(xué)習(xí)的興趣。在0-3歲這一階段，也就是人類大腦發(fā)育最快的階段，通過各種感官的體驗(yàn)對(duì)大腦內(nèi)部形成不斷的、重復(fù)的刺激，促進(jìn)大腦發(fā)育，從而開發(fā)出更多潛能。
這一切的根本，首先源于探索，而探索又取決于對(duì)于探索的欲望和興趣，而勾起幼兒這些欲望和興趣的方式，就是快樂的游戲。家長(zhǎng)必須明確：早教不是讓孩子去學(xué)或刻意地去教給孩子什么，否則很可能適得其反。
孩子在這一階段的模仿能力也特強(qiáng)，做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己的言行舉止。
聯(lián)系客服
