把自己沒能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托到了孩子身上，這一現(xiàn)象發(fā)生在很多家庭，并且很多家長(zhǎng)都不自知。
舉個(gè)例子：青青的媽媽從小就覺得彈鋼琴很優(yōu)雅，也很羨慕能彈琴的女生，但是自己從小家庭條件不允許，所以她在孩子還沒出生就買好了鋼琴，讓孩子學(xué)鋼琴。
追蹤發(fā)現(xiàn)，青青從3歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，每天放學(xué)后媽媽都會(huì)送她去鋼琴教室練習(xí)2小時(shí)。周末也是整天都在練琴，根本沒多少時(shí)間休息，更沒時(shí)間戶外運(yùn)動(dòng)，或者和其他小朋友一起玩。
長(zhǎng)期的壓抑青青覺得透不過氣，經(jīng)常裝病想躲過練琴，甚至后來(lái)脾氣變得暴躁，對(duì)著媽媽大吼大叫，表示自己不想彈琴。但是這些反抗在媽媽的眼里都沒有用，青青只能默默承受，但是青青慢慢變得沉默寡言，鋼琴水平卻也一直沒有進(jìn)步。
青青媽媽的鋼琴夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)，卻讓青青對(duì)鋼琴和媽媽產(chǎn)生了濃濃的厭惡。青青媽媽就是典型的自己追求不到的東西，為了滿足內(nèi)心的欲望，就試圖用替代目標(biāo)代替自己去追求，營(yíng)造一種“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的假象，這種在心理學(xué)中叫“代償心理”。
這種“代償心理”完全沒有尊重孩子的想法，家長(zhǎng)讓孩子按照自己設(shè)計(jì)好的路線去走，但是忽略了每個(gè)孩子都是一個(gè)有思想的個(gè)體，有他們都有自己的喜好。不考慮孩子的想法就替孩子選擇的做法，就是剝奪了他們自主選擇的權(quán)利。
得不到尊重的孩子，會(huì)覺得自己的活動(dòng)變得沒有意義，慢慢地會(huì)變得軟弱無(wú)能，甚至喪失自信，嚴(yán)重的還會(huì)得抑郁癥。這種狀態(tài)下的孩子心理也是扭曲的，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是為爸媽學(xué)的，會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
他們還會(huì)在乎別人的看法，雖然不喜歡，但是會(huì)在潛移默化中陷入“外在的評(píng)價(jià)系統(tǒng)”中，過分在乎老師、家長(zhǎng)、朋友的評(píng)價(jià)，更容易迷失自我。
其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為可以理解，除卻自己的夢(mèng)想，他們也是想讓自己的孩子變得更好，但是他們用錯(cuò)了方法。正確的做法應(yīng)該是：
1. 善于傾聽孩子的想法：
再小的孩子都會(huì)有自己的想法，家長(zhǎng)們要善于傾聽孩子的心聲，了解孩子們所需要的是什么。
2. 尊重孩子，讓孩子自己選擇：
我們大人的想法不代表孩子的想法，他們思考問題的方式和出發(fā)點(diǎn)和我們不一定一樣，所以要讓孩子自己做選擇。
3. 懂得包容孩子的錯(cuò)誤：
孩子的選擇是他們內(nèi)心所想，但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏，結(jié)果不一定會(huì)是好的，家長(zhǎng)們也要懂得去包容孩子的錯(cuò)誤，并且給出建議，避免下次再犯。
4. 做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾：
每個(gè)人的一生都在“乘風(fēng)破浪”，也許會(huì)受傷，但總會(huì)向前，受傷的時(shí)候爸爸媽媽就是孩子的后盾，給予精神和經(jīng)驗(yàn)方法上的支持。
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