羅玲：孩子的一些具體學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)能幫助的是有限的。家長(zhǎng)起作用最大的是外圍的事情：找個(gè)能力范圍內(nèi)好點(diǎn)的學(xué)校；家庭和諧，有學(xué)習(xí)氛圍；家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定，有樂觀積極的思維方式；給孩子信任包容和支持；必要時(shí)給點(diǎn)方法上的指導(dǎo)；提供優(yōu)質(zhì)資源；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律、飲食健康等生活習(xí)慣……
多在這些方面下功夫。具體學(xué)習(xí)上倒要逐步鍛煉孩子自己去總結(jié)、安排，從小學(xué)低年級(jí)稍微盯著，到中高年級(jí)逐漸放手。
小學(xué)五六年級(jí)是最后的過渡階段。如果初一還繼續(xù)手把手看著教，這個(gè)年齡的孩子很難接受，知識(shí)也不一定是家長(zhǎng)教得了的。
每次看到作業(yè)或考卷想訓(xùn)孩子時(shí)，可以停下來，想想最近可以在外圍方面做點(diǎn)什么。
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