化學(xué)試題中的信息給予是指由在課標(biāo)和教材中沒(méi)有呈現(xiàn)的信息而構(gòu)成的新情境試題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是捕捉新信息，與舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想、創(chuàng)新，從而用學(xué)過(guò)的知識(shí)和捕捉的信息去解決問(wèn)題.此題型幾乎是包羅萬(wàn)象，涵蓋初中化學(xué)某些“異?！睂?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究，如過(guò)量的鎂和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀顏色異常等；初中某些知識(shí)的加深拓寬；涵蓋高中、大學(xué)、科研部門(mén)和其它化工行業(yè)的某些化學(xué)知識(shí)；等等.重在考查學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的審題、解題、應(yīng)變及創(chuàng)新能力.
例 實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體.同學(xué)們想證明這瓶過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出猜想】①?zèng)]有變質(zhì)；②部分變質(zhì)；③全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論】（1）取少量樣品于試管中，加入足量水，無(wú)明顯現(xiàn)象，證明猜想___正確（填序號(hào)）.（2）取少量（1）中所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，證明原樣品中一定含有___.（3）請(qǐng)?jiān)谠袑?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明原樣品中還可能含有什么物質(zhì)（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）___.
解析：在初中階段，學(xué)生對(duì)過(guò)氧化鈉并不熟悉，但根據(jù)給予的信息可知，它和二氧化碳、水反應(yīng)分別生成碳酸鈉和氧氣、氫氧化鈉和氧氣，因此，證明它變質(zhì)只需證明固體中是否含有學(xué)生熟悉的碳酸鈉或氫氧化鈉.解答時(shí)把所給信息和碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考慮即可.
第一問(wèn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是把固體加入足量水中無(wú)明顯現(xiàn)象，證明猜想③成立，因?yàn)楣腆w若含過(guò)氧化鈉，則有氣泡出現(xiàn)；固體若含氫氧化鈉，則會(huì)明顯放熱，這就排除了猜想①和②.第二問(wèn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明固體中一定含有碳酸鈉，因?yàn)樯婕暗降奈镔|(zhì)中只有碳酸鈉和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡.第三問(wèn)當(dāng)然是驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉了，但必須首先排除碳酸鈉的干擾.先取少量（1）中所得溶液于試管中，然后加入足量或過(guò)量的鈣鋇鹽溶液，如CaCl2溶液，充分反應(yīng)后靜置，取上層清液于試管中，滴加酚酞試液，若溶液變紅，則原樣品中含氫氧化鈉，反之則不含.
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