12月25日，沈黎江在烏魯木齊市的一個(gè)小茶樓，為學(xué)生們上了一堂漢字課。
天山網(wǎng)訊（小編龐雪芳攝影報(bào)道）沈黎江的漢字課是從一部動(dòng)畫片開始的。
12月25日，在烏魯木齊市的一個(gè)小茶樓，沈黎江要在這里上一堂漢字課，趁著課前休息，沈黎江播放著他兒時(shí)看過(guò)的一部動(dòng)畫片——《雪孩子》。投影儀上播放的動(dòng)畫片立刻吸引了孩子們的目光，二十來(lái)個(gè)小學(xué)生都坐在了課桌前。
“誰(shuí)知道雪是怎么來(lái)的？”、“雪有什么用處？”、“你們覺(jué)得雪有感情么？”
面對(duì)沈黎江拋出的一系列問(wèn)題，他面前這些年齡7歲到13歲的中小學(xué)生紛紛各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言。
“雪是水變成的”、“冬天雪可以當(dāng)植物的被子，我們還可以玩雪……”
說(shuō)到自己對(duì)“雪”這個(gè)字的理解，小學(xué)四年級(jí)的王者說(shuō)，“以前我就覺(jué)得雪就是玩的，冬天打雪仗，躺在雪里打滾。聽了沈老師的課，我才意識(shí)到，原來(lái)雪也是有感情的，不同的情況我們給雪賦予不同的感情，在詩(shī)里、在歌中?！蓖跽哒f(shuō)。
這個(gè)周末，王者原本打算待在家里打打游戲，可是媽媽趙敏說(shuō)想聽一堂漢字課，可是教課的老師說(shuō)只給學(xué)生上課，于是在媽媽的拜托下，王者便陪著媽媽來(lái)聽課了。
“我覺(jué)得收獲很大，和平時(shí)上課不一樣，雖然沈老師只講了一個(gè) 雪字，但是他不僅將了古代的甲骨文字，還讓我們看了動(dòng)畫片、聽歌，體驗(yàn)雪的不同色彩，內(nèi)容太豐富了。”王者說(shuō)。
王者的媽媽趙敏是一位語(yǔ)文老師，這堂漢字課也讓教了多年語(yǔ)文的她收獲頗豐。
“我們平時(shí)上課是有教材的，按照教材走，但是沈老師上課就是自己的理論，能抓住孩子的興趣點(diǎn)。雖然他講的是中國(guó)文化、中國(guó)漢字，感覺(jué)概念比較大，但是能通過(guò)具體的事物抓住孩子的興趣，讓孩子更好的理解。”趙敏說(shuō)。
四十分鐘的漢字課，沈黎江只講了一個(gè)漢字。沈黎江說(shuō)，很多學(xué)生現(xiàn)在對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)是疏離的，既沒(méi)有字理知識(shí)、也沒(méi)有字源知識(shí)，對(duì)于漢字里面所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和情感的認(rèn)知也只有一個(gè)模糊的印象。
“我以前是語(yǔ)文老師，其實(shí)我最想教的是語(yǔ)文課，但是要找到一個(gè)突破口，文字是最好的。其實(shí)，今天借 雪這個(gè)字，我在講陰陽(yáng)，陰陽(yáng)觀念在中國(guó)古代是一個(gè)非常大的哲學(xué)概念，可以說(shuō)是《易經(jīng)》的基礎(chǔ)，如果從小給孩子們潛移默化的講開了，那他們以后看這些書會(huì)比較容易?！鄙蚶杞f(shuō)。
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