一、學(xué)習(xí)方法;
不走彎路，日語學(xué)習(xí)步驟：
1：日語的文字系統(tǒng):假名：假名是日語的字母，記錄了日語的語音。假名又分為平假名和片假名，讀法一樣，片假名一般用來書寫外來語。
漢字：日語除了日本人本身創(chuàng)造的假名外，還大量借用了漢字，使用至今。
羅馬字：日語也用羅馬字標(biāo)記，一般用于商標(biāo)名稱等，如 SUZUKI（鈴木）。
2：日語的語音:學(xué)習(xí)者不必理會(huì)清音、濁音這些術(shù)語，分清特征，找一個(gè)教學(xué)視頻跟著聽。
清音：五十音圖
濁音：假名右上角兩點(diǎn)
半濁音：假名右上角一個(gè)小圓圈 やっぱり
撥音：がんばる
促音：よかった
拗音：きょう
長(zhǎng)音：せんせい ビール
3：基礎(chǔ)語法:句子結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，日語的基礎(chǔ)，相當(dāng)于公理和定理，是推導(dǎo)其他的依據(jù)，后面的很多語法也都建立在這些上面。
助詞；を が に へ で。注意に的用法，最重要的是表示動(dòng)作的目標(biāo)、對(duì)象。
助詞：と とか か の も
形容詞分類及活用：い形容詞 な形容詞
動(dòng)詞分類及活用：注意過去式的變形
て形：一個(gè)承上啟下的語法功能，非常重要。必須掌握和 いる ある いく くる幾個(gè)動(dòng)詞連用
授受動(dòng)詞：あげる くれる もらう 及與て連用
になる にする：非常重要，后面的很多語法功能都是這里的自然延伸
の：把句子可以變成名詞 非常重要
と という；引用 定義描述，非常重要
となる とする：與「になる」「にする」相對(duì)，注意區(qū)分
4：基本表達(dá):日語是一種黏著語，通過在基本結(jié)構(gòu)上增加一個(gè)“特征標(biāo)記”實(shí)現(xiàn)新的語法功能，包括前面的活用都可以看作“黏著”。這些不同的表達(dá)之間很多情況下可以互相轉(zhuǎn)換 這時(shí)候我們就要學(xué)習(xí)如何把話說活了。這部分采取互相交織的方式來講述，會(huì)不斷地重復(fù)提到前面的內(nèi)容，幫助加深理解。嗯，學(xué)語言重復(fù)是你最好的選擇，多聯(lián)想。
比較：より 方
原因：から ので
轉(zhuǎn)折：が のに けど
假設(shè) ：と ば たら なら
建議：意志形 たらどう
意志:たい ほしい てほしい つもり 意志形+とする
請(qǐng)求：ください なさい 命令形
允許、禁止、必須干什么：で/てもいい かまわない いけない だめ なければいけない なければならない
推測(cè)：そう かもしれない かしら
特定句式：使役 被動(dòng) 使役被動(dòng) 意志形 可能形 命令形 相似性、
比喻：みたい らしい よう
羅列：とか た/だり し
5：丁寧語和敬語:丁寧語：ます です。敬語：尊敬語 自謙語
6：數(shù)字 日期:數(shù)字：1-10 百 千 萬、日期：年 月 日 時(shí) 分 秒、時(shí)間段：幾個(gè)小時(shí) 幾個(gè)月、量詞：つ 冊(cè) 個(gè) 本 枚
7：日語學(xué)習(xí)必備工具，這幾個(gè)就夠了
梯子：有了梯子才能解鎖各種網(wǎng)站。幾個(gè)顯而易見的優(yōu)點(diǎn)是，可以用 Line Twitter 等和日本人聊天，在日本亞馬遜購買書籍和漫畫，玩日服的游戲，還有追星。
搜索引擎：雅虎日本、谷歌。
輸入法：正版Windows添加輸入法即可，或者用谷歌日語輸入法
聲調(diào)詞典：OJAD 比大部分老師的發(fā)音要可靠
個(gè)人認(rèn)為最好的在線詞典：jisho，在下一篇有具體介紹
Chrome、Firefox瀏覽器劃詞翻譯插件：rikaikun（理解 君）
通用播客APP： AntennaPod 收聽語音節(jié)目
聽新聞：NEWS WEB EASY
找日本朋友 語言交換：JCinfo
寫日記練習(xí)：lang-8
五十音學(xué)習(xí)的話新標(biāo)日教材配套 APP 就很好，一些囤資料黨區(qū)區(qū)五十音就下幾十個(gè) APP，對(duì)比來對(duì)比去，結(jié)果幾天就過去了，還說記不住。
8：如何有效地看日劇動(dòng)漫來學(xué)日語：教材在我看來就是文章+錄音+語法講解。
傳統(tǒng)教學(xué)里老師就是對(duì)照課文遇到語法點(diǎn)講解一下，布置作業(yè)輔導(dǎo)一下，通過大量的習(xí)題來鞏固語法。對(duì)照教材學(xué)習(xí)其實(shí)是從文章中揪出語法來，聰明的同學(xué)會(huì)先看一遍語法講解，再跟著老師的講解過一遍?？墒堑鹊揭粚W(xué)期一本書學(xué)完了發(fā)現(xiàn)沒學(xué)多少語法，幾年下來也沒學(xué)多少。
其實(shí)我們完全可以快速地先學(xué)習(xí)語法：涵蓋了標(biāo)日上下冊(cè)的內(nèi)容，大概一個(gè)月就可以看完。然后用大量的閱讀、聽力材料來驗(yàn)證、鞏固這些語法，把老師給替換掉。人和人之間的學(xué)習(xí)能力本來就有差別，為什么要浪費(fèi)自己的時(shí)間等別人呢。
日劇動(dòng)漫是特別好的材料，完全代替教材文章+錄音的功能，有劇本、有劇情、有多個(gè)人的發(fā)音、有場(chǎng)景比教材豐富多了。既然是學(xué)習(xí)就要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是娛樂的態(tài)度。
爭(zhēng)取把每一句話都聽懂，這就需要你遇到單詞要查，出現(xiàn)新的語法也要查，跟著教材學(xué)不也是這樣做的嗎。一句話聽完以后再跟著模仿劇中人物的口吻對(duì)著siri說一遍，安卓可以用simeji語音輸入法，看它能不能識(shí)別你說的話，把識(shí)別后的文本順便保存在文檔里，:
9：這就是你的語料庫
三步走1：聽懂（查單詞，查語法）2：說（模仿，練習(xí)口語）3：記錄（語音識(shí)別，驗(yàn)證發(fā)音）作為語料庫，舉例：下面是日劇最完美的離婚中的臺(tái)詞
頭がいいとか、知識(shí)があるとかより、人を元?dú)荬摔扦毪长趣畏饯瑜盲荬蓙齻帳ⅳ?。素直でまっすぐに生きていてる方が周りを幸せにする?/p>
看到不會(huì)的單詞就查，比如よっぽど，記憶模糊的重新查一下手冊(cè)，就這句里包含的語法有
とか より ほう 作比較，兩個(gè)形容詞并列該怎么表達(dá)にする こと。
把不明白的查過以后，語音識(shí)別轉(zhuǎn)換成文本，你要是說的不準(zhǔn)可識(shí)別不了哦，這就相當(dāng)于給你的反饋，發(fā)音是不是正確，老師做的事情也不過如此。
選一部你喜歡的現(xiàn)代劇認(rèn)認(rèn)真真的按照這樣的節(jié)奏學(xué)下去，火影忍者這樣的動(dòng)漫是不行的，一開始會(huì)感覺很困難，萬事開頭難嘛，這一步得走，后面就順利多了，大概兩個(gè)月吧。接下來就是不看日文字幕了，因?yàn)檫@時(shí)候詞匯量也有了，基本語法也掌握了，慢慢地聽寫，然后看你的句子順不順，對(duì)照中文字幕看意思對(duì)不對(duì)。
二、假名及五十音圖：3個(gè)月從零到N2，拋開應(yīng)試教育的日語學(xué)習(xí)方法：我來一邊指出幾個(gè)傳統(tǒng)語言教學(xué)中的誤區(qū)，一邊闡述我的學(xué)習(xí)理念
1：首先問這樣一個(gè)問題：還沒學(xué)五十音就真的對(duì)日語一無所知嗎？
其實(shí)不是，只要我們看過日劇動(dòng)漫，愛情動(dòng)作片，一定會(huì)在腦子里留下些什么的，仔細(xì)想一想我們看過的東西，讀音也好，文字也好，圖片也好，人名、地名所有與日本日語有關(guān)的東西都可以。
拿我自己來說，在不認(rèn)識(shí)五十音之前，我腦子里的東西有つづく（會(huì)寫，知道長(zhǎng)什么樣子，不會(huì)發(fā)音，因?yàn)閯?dòng)畫片結(jié)尾經(jīng)常出現(xiàn)這個(gè)詞，猜都知道是什么意思）
やめて（看過動(dòng)作片，知道發(fā)音，不會(huì)寫）、バカ?。ò透拢?、可愛い（卡瓦伊，知道發(fā)音也知道意思，不會(huì)寫）、先生（せんせい 知道意思，知道大概發(fā)音）、ナルト（火影鳴人，知道發(fā)音，但是不會(huì)寫）、ラーメン（拉面）、東京?。═okyo）、さん?。衬成＃?、ちゃん （某某醬 比如papi醬 ）等等。類似上面這些，你也可以試試，從自己的腦海里找出幾個(gè)來
看過幾部日劇，所以我還能說出幾個(gè)日常用語，比如：謝謝 ありがとう、對(duì)不起 すいません、我回來了 ただいま等等。
2：正式開始學(xué)五十音圖：把你能想到的東西列出來以后就可以找五十音圖的教學(xué)視頻學(xué)習(xí)了，帶著目的快速地過幾遍教學(xué)視頻，知道這些概念
平假名 片假名
づ右上角的兩個(gè)點(diǎn)代表什么
卡瓦伊是かわいい，有兩個(gè)い
先生是せんせい、
注意ん っ這種中文里沒有的音，記兩個(gè)單詞即可 さん（） よかった（太好了）
ラーメン（拉面）中的橫線是什么
きょう 中間那個(gè)小的代表什么
3：假名非要一行一行地學(xué)嗎：沒必要學(xué)一個(gè)平假名接著學(xué)它對(duì)應(yīng)的片假名，這樣會(huì)讓你很累，你的興趣很快就會(huì)被沖散的?？戳松厦?，這兩個(gè)詞你已經(jīng)知道了
やめて （雅蠛蝶）
ラーメン 拉面
所以自然而然的，me這個(gè)音的，平假名め 片假名メ
就對(duì)應(yīng)起來了，等你積累到二三十個(gè)單詞的時(shí)候，所有的假名全部覆蓋到了（注：評(píng)論里有人說不可能，于是我就真的數(shù)了一下，就上面提到的11個(gè)詞，5個(gè)常用語句就包含了30個(gè)平假名，8個(gè)片假名）這個(gè)時(shí)候你的腦子里就會(huì)出現(xiàn)這張表：
4：快速地串聯(lián)單詞：我沒有說背單詞，沒有說記單詞，而是串聯(lián)單詞。意味著不是你看到了某個(gè)單詞然后把它背下來，而是有意識(shí)地串聯(lián)，縫補(bǔ)，拼組，不光是掌握新的，還要聯(lián)想到舊的、忘了的
1:.場(chǎng)景聯(lián)想法：這種方法適合用在看劇的時(shí)候，在什么場(chǎng)景下用哪個(gè)詞，說什么話，比如收到快遞時(shí)說確かに，委婉地拒絕別人的好意說 結(jié)構(gòu)，這種詞就應(yīng)該放在場(chǎng)景中理解，你不需要知道它應(yīng)該翻譯成什么中文，只要在同樣的場(chǎng)景里，脫口而出日語就行了。
2.成語接龍法拓展?jié)h字事情 情報(bào) 情熱 報(bào)告 告訴 事故 事実 実際 事業(yè) 営業(yè) 経営 業(yè)務(wù) 事務(wù)所可以一直擴(kuò)充下去，就看你想不想，都是常用的。這種方法配合下面的字典，記單詞不能更快了。
5 ：比滬江好用的在線字典：查發(fā)音：OJAD
如圖，聲調(diào)高低都有標(biāo)注，真人發(fā)音。而且可以選擇男生、女生的發(fā)音。
Japanese Dictionary這個(gè)詞典更強(qiáng)大，你可以這么搜索，滬江與之相比就太弱智了。
幾個(gè)顯而易見的優(yōu)勢(shì)是、標(biāo)注了音讀、訓(xùn)讀、標(biāo)注了考級(jí)、可以查變形、有例句、可以查漢字筆順、可以手寫。
6：語法應(yīng)該脫離教材：教材是為應(yīng)試教育服務(wù)的，教材的修訂通常是對(duì)往年教學(xué)中學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題的一個(gè)解答和補(bǔ)充，但是這些問題本身恰恰是教材的不合理編排導(dǎo)致的，從實(shí)際應(yīng)用來講，教材是越來越差的。就拿動(dòng)詞的學(xué)習(xí)來說吧，符合邏輯的學(xué)習(xí)順序是：
字典形（基本形）
未然 過去式 未然過去
動(dòng)詞詞根
ます形
其他變形（可能、被動(dòng)、使役等）
而教材一上來就講ます形，新標(biāo)日更是從ます往回去變過去式，真是太恐怖了，先不要著急，初學(xué)者根本不會(huì)和日本人講話，等你有了基礎(chǔ)再去開口。
7：最重要的：多聽 ：在聽的基礎(chǔ)上聽寫、在聽寫的基礎(chǔ)上翻譯、先輸入再輸出、能聽懂了也就會(huì)模仿了，可以寫出句子了。
如何高效牢固地背日語單詞？
1：高效牢固地記憶單詞是一個(gè)有意識(shí)地查找、串聯(lián)、復(fù)習(xí)，不斷編織單詞網(wǎng)的過程，按照詞匯使用的頻率不斷擴(kuò)散。并不是拿著一本單詞書或者在某個(gè)背單詞 APP 上看到一個(gè)單詞記一個(gè)。哪些是高頻詞匯？在你閱讀、上網(wǎng)瀏覽、看電影、聽播客中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯就是高頻詞，就是需要急需掌握的詞。下面舉例如何有意識(shí)地查找、串聯(lián)、復(fù)習(xí)，不斷編織單詞網(wǎng)，先從最簡(jiǎn)單的開始，充分利用中國人已經(jīng)掌握大量漢字的優(yōu)勢(shì)，許多漢字你不需要刻意去管它，直接用就行了。你不知道外國人學(xué)漢字有多辛苦，Remembering the Kanji by Heisig 這本書已經(jīng)出到第六版了。以「學(xué)」（がく）為例，我們可以列舉出常用的以「がく」開頭和以「がく」結(jié)尾的詞，各舉一個(gè)詞：
大學(xué)
學(xué)生
現(xiàn)在我們又增加了「大」（だい）、「生」（せい）這兩個(gè)字，同樣的道理，分別列出常用的以「だい」、「せい」開頭和結(jié)尾的詞。
重大 大小
先生 生活
現(xiàn)在你可以試著列舉一下（你掌握的）以
大、 學(xué)、生、重、活、小
開頭和結(jié)尾的常用詞。「大」除了「だい」還有「たい」這個(gè)讀音，順便補(bǔ)上以「たい」開頭和結(jié)尾的詞。你可能會(huì)問怎么才能查到，這時(shí)候就要用到 jiisho.org 這個(gè)好用的在線詞典了。
2：當(dāng)你打字的時(shí)候可以多留心一下，比如你要輸入「かえる」，會(huì)出現(xiàn)其他的備選單詞
這個(gè)時(shí)候有意識(shí)地利用前面提到的方法。
三、基本語法
6個(gè)助詞 15分鐘 帶你入門日語：助詞是語言的基礎(chǔ)，定義了語法功能。只要對(duì)五十音有一點(diǎn)兒了解就能帶你入門日語。
は を中日兩國的相互影響體現(xiàn)在了語言上，中國人學(xué)日語有天然優(yōu)勢(shì)，不限于漢字，連語序都非常相似。（私 は 毎日 コーヒー を 飲む）（我 每天 喝 咖啡。）
日語就比中文多了兩個(gè)助詞，「は」表示主題的助詞讓我們能夠知道句子表示的是什么意思，這里雖然寫作「は」但是讀作「わ」。和中文相反，日語里動(dòng)詞放在作用對(duì)象的后面，中間用助詞を連接，此時(shí)讀成「お」。這也是日文和中文最大的區(qū)別。日文里動(dòng)詞最重要，一切的差異都體現(xiàn)在動(dòng)詞里。因?yàn)槿毡救说摹本嚯x感“很好，所以在說話上就是一般把動(dòng)詞活用成ます形，來體現(xiàn)禮貌。（私 は 毎日 コーヒー を 飲みます。）
が：誰がbob、誰是bob、は只是單純地引出句子，「が」則暗含了已經(jīng)知道某些信息特征，主題具備這種特征，我就是那個(gè)bob。
に：に表示動(dòng)作的”目標(biāo)“、家に帰る、回 家、私に聞く？、你問我？但這個(gè)目標(biāo)是籠統(tǒng)的，可以是時(shí)間、六時(shí)に起きます、六點(diǎn)起床。
で：で的用途非常廣泛，起連接上下文的作用，可以表示地點(diǎn)，表達(dá)“借助工具”等。日本語で手紙を書く、用日語寫信、二人でやる、兩個(gè)人做（事情）、映畫で見た、在電影院看了、自伝車で帰る、（騎）自行車回家。
へ：へ表示”方向“、旅行へ行く、去旅行。也可以表示抽象的、勝ちへ向かう向著勝利前進(jìn)（勝利的方向）。
は を?。盒稳菰~與狀態(tài)：形容詞分類1.形容詞作定語2.形容詞作謂語。
狀態(tài)表示：1.未然2.過去3.未然過去。
特殊的いい：動(dòng)詞分類及活用1.字典形2.未然形 過去形 過去未然3.詞干4.ます形。
構(gòu)成日語框架的“萬能接口”：て形1.形容詞 名詞并列2.動(dòng)作并列3.ている てある 4.てくる ていく5.ておく6.てしまう ちゃう。
人際關(guān)系：日語授受動(dòng)詞1.もらう てもらう2.あげる くれる3.てあげる てくれる。
日語基本部件：なる，する：1.になる2.にする。
把句子名詞化的函數(shù)：の1.のは のを のが2.ので3.のに4.こと ところ。
日語中的“打包員”：と1.と引用2.と思う って3.という定義 描述4.と作為條件5.による によって。
になる となる にする とする 的區(qū)別：1.になる にする2.となる とする3.意志形+とする 表示打算。
日語語序及聽說讀寫練習(xí)「より」 「方」作比較。
日語數(shù)字 日期 時(shí)間段1.數(shù)字2.xx年xx月xx日3.xx間 時(shí)間段4.目 第。
四、基本表達(dá)
讓表達(dá)更豐富的復(fù)合句：羅列1.て2.や3.とか 羅列事情4.だり たり 羅列種類5.し 羅列原因。
原因 和 轉(zhuǎn)折：ので から のに1.ので んだ んで2.から3.のに が けど けれど4.なんで なんて。
日語表達(dá)時(shí)間軸上的動(dòng)作1.て てから2.ながら3.とたん（に）4.ばかり ばっか5.ところ6.始まる 終わる 続ける 回る。
抓住日語這些尾巴：詞干+尾巴1.詞干定義2.表達(dá)做什么事情容易或者難やすい にくい3.たい4.そう5.すぎる6.さ。
時(shí)間地點(diǎn)人物：通用名詞的用法1.こと2.作比較：方3.時(shí) ところ 人4.原因、目的 ため5.比喻 よう6.結(jié)論 わけ。
六種情感：可能 意志 命令 使役 被動(dòng) 1.可能形2.意志形。
單獨(dú)使用：意志形+とする 嘗試做某事、てみる 試試看1.命令形2.使役3.被動(dòng)4.使役被動(dòng)。
請(qǐng)求：てくれる てもらう ください なさい 命令形1.てくれる てもらう2.ください いただき3.なさい4.命令形。
只此一家別無分店：日語中的cp1.も ても/でも2.だめ 表達(dá)不行3.まま4.だけ しか...ない ばかり。
不臭不長(zhǎng)地解釋 if：と ば たら なら1.と 自然或人為設(shè)定條件2.ば 強(qiáng)調(diào)條件3.なければならない なければいけない 表達(dá)必須，不得不4.なきゃ必須的口語版5.たら 強(qiáng)調(diào)結(jié)果6.なら 強(qiáng)調(diào)前提條件。
原因 和 轉(zhuǎn)折：ので から のに、可能性：かもしれない でしょう だろう かしら、禁止 必須 不必做某事。
敬語：尊敬語 自謙語：敬語分為丁寧語、尊敬語、自謙語三種，丁寧語前面說過。
尊敬語：尊敬語主要有以下幾種形式。
一、特殊名詞、代詞：「方」御社（貴司）例：日本の方ですか您是日本人嗎。
二、前綴、后綴詞：日語中對(duì)于一些詞，以一種約定俗成的方式在前面加上「お」或者「ご」來表示尊敬，這些詞的數(shù)量非常有限。常見的有 「お金」「お水」 「ご飯」「ご意見」等。
三、后綴詞：さん 様（神様 女王様）。
四、動(dòng)詞特殊形式：對(duì)于一些最長(zhǎng)用的動(dòng)詞往往比較特殊，他們分別有對(duì)應(yīng)的一個(gè)動(dòng)詞來表示尊敬。常用動(dòng)詞的尊敬和自謙形式如下：
注意「なさる」、「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「下さる」、 「ござる」的ます形把る變成「い」，不是「り」。例句：
1. 野原しんのすけと申します我叫野原新之助。
2. この番組はご覧のスポンサーの提供でお送りします。
本節(jié)目由您正在看到的贊助商提供放送（即本節(jié)目由xx贊助播出）。
3. お父さん何を召し上がりますか(比如岳父)您吃點(diǎn)啥？
五、お+動(dòng)詞詞根+になる：先輩がお帰りになりました「先輩」已經(jīng)回去了。
六、お/ご+動(dòng)詞詞干ください：1.お入りください2.ご注意ください。
七、動(dòng)詞被動(dòng)形式;被動(dòng)式也可以表示尊敬,社長(zhǎng)は日本へいかれました。
自謙語：
一、特殊名詞、代詞1.小生 2.手前
二、動(dòng)詞特殊形式：見上表
三、お+詞干+する（いたす いたします）1.お願(yuàn)いします2.返事はお待ちしております
四、ご+漢字+する（いたす いたします）：ご紹介いたします
常用句型：下面三個(gè)句型使用頻率非常高，需要注意，你可以注冊(cè)一個(gè)日本郵箱，看看收到的郵件就是下面的口吻。
1、ていただけます 表示請(qǐng)求，教えていただけますか，可以告訴我嗎。
2、させていただきます，お客様より取得する個(gè)人情報(bào)は、次の利用目的のためにのみ利用させていただきます。比如你安裝一個(gè) APP ，它獲取你的權(quán)限時(shí)的提醒。
3、ございます でございます「ございます」比「あります」更禮貌
五、輔助資料
日語閱讀資料：lang-8 值得關(guān)注的人：初學(xué)者很容易在學(xué)習(xí)資料上糾結(jié)，我不建議初學(xué)者一開始就看名著啊什么的，在我看來很好的閱讀資料是（母語者的日記）
在外語學(xué)習(xí)交流網(wǎng)站lang-8上有學(xué)習(xí)中文的日本人寫的小短文，內(nèi)容既有中文又有日文，雙語對(duì)照，既能幫助別人修改，也能發(fā)現(xiàn)兩種語言本質(zhì)上的差異，日本人用中文表達(dá)犯的錯(cuò)誤，中國人用日語表達(dá)的時(shí)候同樣容易犯錯(cuò)，這就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)啊。再細(xì)心的日語老師也不會(huì)告訴你啊。
雙語字幕日語推薦10位日本明星認(rèn)為的帥 ：
第一個(gè)喜歡上的日本明星是上野樹里，看了這些紀(jì)錄片后又看宣番，知道了 SMAP 這個(gè)組合，木村拓哉也是第一次知道。等等.......
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