美女视频黄大全,美女视频很黄很黄,范冰冰被吃胸捏胸视频

十大培訓(xùn)學(xué)習(xí)理論/模型

2021.05.08

學(xué)習(xí)理論解釋了我們用來學(xué)習(xí)和留住知識(shí)的框架。毫無疑問，我們所有人一生中都嘗試過各種不同的學(xué)習(xí)理論，但是很難找到適合您和您的學(xué)習(xí)風(fēng)格的合適人選。因此，梳理了十大學(xué)習(xí)理論/框架。

1、行為主義

行為主義假設(shè)學(xué)習(xí)者是被動(dòng)的，并且只對(duì)諸如獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰之類的外部刺激做出反應(yīng)。這意味著行為僅通過與環(huán)境的交互而改變。通過暴露于一系列積極或消極的刺激，學(xué)習(xí)者可以“適應(yīng)”。

2、認(rèn)知主義

認(rèn)知主義認(rèn)為，思想的“黑匣子”需要開放和理解。它表明人們以與計(jì)算機(jī)相同的方式處理信息。因此，認(rèn)知主義通常與人工智能（AI）的研究有關(guān)。

在1960年代，專注于探索思維，記憶，知識(shí)和問題解決等心理過程的認(rèn)知主義成為行為主義的主流學(xué)習(xí)理論。它認(rèn)為人們的學(xué)習(xí)方式取決于內(nèi)部過程，而不是外部刺激。

3、建構(gòu)主義

基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)表明，學(xué)習(xí)是一個(gè)活躍的過程，人們可以在其中創(chuàng)建自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的主觀表示。這些表述是主觀的，因?yàn)樾滦畔⒖偸桥c人們的先驗(yàn)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如，他們的社會(huì)或文化背景。

建構(gòu)主義拒絕像行為主義這樣的僵化的學(xué)習(xí)理論。取而代之的是，它認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的，因地制宜的過程，專注于建立而不是獲取知識(shí)。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)者的環(huán)境有助于建立知識(shí)。學(xué)習(xí)者通過社會(huì)談判不斷測試想法。而且，由于每個(gè)人都是個(gè)人，因此每個(gè)人對(duì)待它的方式都不同。

4、人文主義

人文學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)視為一種個(gè)人行為，有助于實(shí)現(xiàn)人的潛能。在馬斯洛這樣的學(xué)習(xí)理論家的倡導(dǎo)下，人本主義給我們提供了“自我實(shí)現(xiàn)”一詞，也給了我們從事教學(xué)工作者作為促進(jìn)者的概念。

像認(rèn)知主義一樣，人文主義出現(xiàn)在1960年代。它著重于人的尊嚴(yán)，自由和潛力。它的中心支柱之一是人們以“意圖”和價(jià)值觀行事的假設(shè)。這與行為主義等學(xué)習(xí)理論形成鮮明對(duì)比，行為主義認(rèn)為所有行為都是施加外部刺激的結(jié)果。人文主義觀點(diǎn)也反對(duì)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，即發(fā)現(xiàn)知識(shí)和建構(gòu)意義是學(xué)習(xí)的核心。

一種重要的人本主義觀點(diǎn)是將學(xué)習(xí)者視為一個(gè)整體是至關(guān)重要的，尤其是在他或她成長和發(fā)展時(shí)。

5、馬斯洛的需求層次

這個(gè)框架是由心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛創(chuàng)建的。他想了解是什么激勵(lì)了人們。因此，他在1943年提出了一種理論，認(rèn)為人們有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)某些需求。在滿足了一項(xiàng)需求之后，他們尋求滿足下一個(gè)需求，依此類推。

Maslow將這些需求呈現(xiàn)為層次結(jié)構(gòu)，如下所示：

1.生理/身體需要。
2.安全需求。
3.愛/屬于自己的需求。
4.自尊。
5.自我實(shí)現(xiàn)。

6、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

大衛(wèi)·科爾布（David Kolb）于1984年發(fā)表了他的學(xué)習(xí)模型。由此，他開發(fā)了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格清單。它可以以兩種方式應(yīng)用：作為四個(gè)階段的學(xué)習(xí)周期或作為四種單獨(dú)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)者需要接觸所有要點(diǎn)的四個(gè)階段包括：

1.具體經(jīng)驗(yàn)（有經(jīng)驗(yàn)）。
2.反思性的觀察（反思經(jīng)驗(yàn)）。
3.抽象概念化（從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到）。
4.積極實(shí)驗(yàn)（應(yīng)用所學(xué)知識(shí)）。

Kolb提出了四種單獨(dú)的學(xué)習(xí)方式：

1.發(fā)散（感覺和觀看）。
2.吸收（觀察和思考）。
3.融合（做和思考）。
4.包容（做事和感覺）。

在Kolb看來，人們通過學(xué)習(xí)抽象概念并將其應(yīng)用于一系列現(xiàn)實(shí)生活中來獲取知識(shí)。在他的理論中，新經(jīng)驗(yàn)提供了發(fā)展新概念的動(dòng)力。

7、ARCS理論

ARCS學(xué)習(xí)理論（也稱為ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型）最初是由John Keller博士開發(fā)的。這是一個(gè)助記符，代表：

注意。

關(guān)聯(lián)。

置信度。

滿足。

ARCS是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境的一種解決問題的方法，可以激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。ARCS模型是代表動(dòng)機(jī)組成部分的一組類別。它也可以用作系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)建適當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)增強(qiáng)。ARCS被人文主義者宣稱并享有盛譽(yù)，因此它也可以被視為人文主義的一部分（見上文）。

8、ADDIE框架

圍繞助記符構(gòu)建的另一種學(xué)習(xí)理論是ADDIE。它代表了教學(xué)設(shè)計(jì)的以下五個(gè)階段：

1.分析。
2.設(shè)計(jì)。
3.發(fā)展。
4.實(shí)施。
5.評(píng)估。

ADDIE是一個(gè)高級(jí)框架，可為教學(xué)設(shè)計(jì)人員的工作提供支持，嚴(yán)格來說不是學(xué)習(xí)理論，是使用多種學(xué)習(xí)理論設(shè)計(jì)教學(xué)的模型。

9、闡述理論

查爾斯·雷格呂特的闡述理論試圖將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。它旨在揭示教育理論，設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)踐之間的關(guān)系。

瑞格呂特的觀點(diǎn)是，必須將必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容從簡單到復(fù)雜排列。它還必須提供一個(gè)有意義的上下文，可以在其中集成其他思想。精細(xì)化理論包括七個(gè)主要的戰(zhàn)略組成部分：

1、詳盡的序列。
2、學(xué)習(xí)必備序列。
3、總結(jié)。
4、合成。
5、類推。
6、認(rèn)知策略。
7、學(xué)習(xí)者控制。

10、布盧姆分類法

布盧姆的分類法于1956年由Bloom博士創(chuàng)立，旨在促進(jìn)高級(jí)思維形式。這包括分析和評(píng)估概念，過程，程序和原則，而不僅僅是記住事實(shí)或“死記硬背”。該理論確定了三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：認(rèn)知（心理技能），情感（感覺或情感）和心理運(yùn)動(dòng)（手動(dòng)或身體技能）。

布盧姆認(rèn)為，認(rèn)知領(lǐng)域可以幫助人們發(fā)展智力技能。根據(jù)復(fù)雜度分為六個(gè)級(jí)別：

1、知識(shí)/記憶。
2、理解/理解。
3、申請。
4、分析。
5、合成/創(chuàng)建。
6、評(píng)估。

這六個(gè)步驟可以看作是學(xué)習(xí)者提升以達(dá)到更高思維水平的階梯。一旦學(xué)習(xí)者掌握了較高的思維水平，她也將掌握較低的思維水平。

—End—

本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點(diǎn)擊舉報(bào)。

打開APP，閱讀全文并永久保存查看更多類似文章

學(xué)習(xí)的知識(shí)之碗模型陳清華鄧熠陳雨青劉書安

三種學(xué)習(xí)理論對(duì)復(fù)雜學(xué)習(xí)的解釋及其整合

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

教學(xué)理論與信息技術(shù)課程教學(xué)

國際教育新理念之五：認(rèn)知學(xué)習(xí)：當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的主流

更多類似文章 >>

中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频