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《慈母倚門望，游子行路難》

                    賞析：顏如

春分又至，萬物復蘇；大地如母，母如大地。今天想和大家分享的詩是家喻戶曉的《游子吟》。這首詩是孟郊晚年所作，孟郊少年喪父，中年喪妻，晚年喪子，人生三大苦無一幸免。46歲才終于中舉，短暫的春風得意扭轉不了窮困一生的命運。

孟郊出生在動蕩不安的時代，他四歲那年，安史之亂爆發(fā)了。十歲那年，孟郊父親也去世了。母親裴氏含辛茹苦地將他和兩個弟弟拉扯長大，還不忘時時教導他讀書。

慈母溫暖的愛護終其一生都讓孟郊感懷，厚積薄發(fā)的情感終有一日奔涌而出，成為后世傳誦不衰的名篇---游子吟。

貞元八年，在母親的支持鼓勵下，孟郊赴京趕考，無奈考試名落孫山。孟郊寫詩抒發(fā)愁緒，你們看到的是好景春花，我卻像被霜打的葉子一樣垂下了頭：

曉月難為光，愁人難為腸。

誰言春物榮，獨見葉上霜。

胡震亨說：“以名場事入詩，自孟東野始”。這些詩應該能引起古往今來所有有相似遭遇的人的共鳴：令人悲傷的不止是落第，還包括世間一切的失敗、恥辱和求而不得。

貞元九年，孟郊應進士試，再下第。此時淚眼看花，徹夜難以入夢。他再次提筆寫下了心中的辛酸：

一夕九起嗟，夢短不到家。

兩度長安陌，空將淚見花。

兩首詩都提到了花，這是因為唐代進士考試在秋季舉行，次年春天發(fā)榜。此時長安城中正是百花盛開時節(jié)，新科進士們例有簪花游街、走馬賞花之舉。

象征著進士及第的絢爛春花在連續(xù)落第的孟郊眼中，可望而不可及。王夫之曾經(jīng)說過：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”中試的歡樂場景愈加襯托出落第舉子的難過悲傷。

年華老大，功不成名不就，如何報答家中殷切期盼的母親呢？他一邊思念母親一邊寫下《遠游》：

慈烏不遠飛，孝子念先歸。

而我獨何事，四時心有違。

再次落第，孟郊沒了心緒，又牽掛母親，便辭別同伴回家。母親裴氏看到他失魂落魄的樣子，并未過多斥責，而是接過孟郊的舊衣服替他縫補。

孟郊灰心喪氣，說兩考皆敗，自己不想再去應試了。裴氏也并不生氣數(shù)落兒子，只是停下手中的針線，緩緩說道：“我兒今成大人，母誡不當教乎？”

莫道還家便容易，人間多少事堪愁。要么寒窗苦讀再來一次，要么困頓愁苦布衣終生，男兒豈能因為困難就退縮不前？

母親音量不高，然而和緩的言語一下子打入孟郊心中，如同春雷乍響，振聾發(fā)聵，醍醐灌頂。

孟郊再次寒窗發(fā)奮，日夜苦讀。貞元十二年（796年），四十六歲的孟郊奉母命第三次應試，好友韓愈記錄下了這一幕，說孟郊“年幾五十，以尊夫人之命來集京師，從進士試”，這次天不負苦心人，終于進士及第。

他以為從此苦盡甘來，功成名就，終于可以報答老母親了。

然而，在唐代，進士及第之后，不是馬上可以授官的，只是具備做官的資格而已。需要等待官職空缺，然后通過吏部舉行的詮選才能得到授缺。

“本望文字達，今因文字窮。影孤別離月，衣破道路風。”躊躇滿志地看盡了“長安花”，孟郊依然在凄清中苦苦等待。

直到孟郊五十一歲那年，才得以選為溧陽（在今江蘇?。┛h尉。也是在這一年，孟郊在迎接母親到身邊奉養(yǎng)之時，寫下了感人至深的《游子吟》。孟郊想到母親對他的諄諄教導和養(yǎng)育之恩，想到母親對他一次次考試失敗的溫柔鼓勵。

想到每當自己要出門遠游，母親都在燈下不辭辛勞地為自己縫補衣服，準備行李，倚門遠望，殷殷期盼的情景，禁不住潸然淚下：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

千百年來，無數(shù)人讀過這首詩并為之感動不已，樸素的語言，熟悉的場景，深沉的母愛如同星月般熠熠生輝，穿越了時間和空間的局限，永遠定格于每個人的記憶中。

這首詩是一場姍姍來遲的回應和酬答，是中年游子和老年母親心靈的相遇，是世間母子最深情的表白。

從此，孟郊的老母親再也不用總是倚門遠望，目送兒子漸行漸遠，日夜牽腸掛肚了，而是孝順的兒子回家陪伴著母親安度晚年，直到有一天，母親從自己的世界離去，一去不返，不復相見。