鑒賞詩歌的意象和意境
一、學習目標
1﹒理解意象和意境
2﹒了解常見詩歌意象的作用和常見意境的特點
3﹒能運用意象和意境的知識解題和命題
二、知識歸納
鑒賞詩歌的形象是高考詩歌鑒賞中的一個重要內(nèi)容。詩歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象。
景物形象是指詩歌中寄寓了詩人特定思想感情的景物，通常稱為意象。如月亮就是個常見的意象，人們由月圓聯(lián)想到人的團圓，而當人無法團圓時，就自然產(chǎn)生思鄉(xiāng)懷人之情；由月殘則會想到人的分離，從而表達出內(nèi)心的孤單、寂寞、凄涼之情。
1﹒請圈出下列詩句中的意象，并在后面括號里指出其代表的思想感情。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！醪g《閨怨》（楊柳代表惜別懷遠之意）
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！蹙S《送元二使安西》（酒代表別離之情）
何以解憂，惟有杜康?！懿佟抖谈栊小?u>（杜康酒代表消愁）
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》（明月代表思家）
寒蟬凄切，對長亭晚?！馈队赈徚亍?u>（寒蟬代表悲涼，長亭代表惜別）
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?u>（白云代表漂泊，浦為送別之地，為離愁別緒代名詞）
梧桐更兼細雨——李清照《聲聲慢》（梧桐是凄涼悲傷的象征。）
多個相關的意象組合成特定的意境。如馬致遠的《天凈沙·秋思》，就由枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽等相關意象，組成了一個凄涼孤寂的意境，真切地表現(xiàn)了一個飄泊旅人的孤寂愁苦之情。
2﹒請概括下列各詩的意境。
移家別湖上亭
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
落日悵望
孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。
小
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
西樓
海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。
宿甘露寺
枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。
三、真題展示（閱讀下面各詩及答案，并完成后面問題）
1﹒（2009年廣東卷）10.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）
月
萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時時開暗室，故故③滿青天。
爽合風襟靜，高當淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。
【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。
問題：⑴作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？
答案：⑴全詩以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠綿長與月夜的孤獨寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩人對時局動蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國難而顛沛流離、生活動蕩不定的凄涼傷感之情。
2﹒（2009年福建卷）5.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）
江行[宋]嚴羽
暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。
天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。
［注］①棹歌：行船時船工所唱的歌。
問題：（２）請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）
答案：（2）詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。
3﹒（2009年重慶卷）12、閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）
【折桂令】問秦淮
問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。
（2）“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色？表達了什么樣的感情？請簡要分析。（4分）
4﹒（2009年全國卷Ⅱ）12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）
軍城早秋
昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
答案：（1）（4分）夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
5﹒（2009年全國卷Ⅰ）12. 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）
次石湖書扇韻①
橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，藕花多處別開門。
[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。
問題：（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。
答案：（1）詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
四、命題探究及解題對策
1﹒意象、意境類考題通常會從哪些角度來提問？請予以歸納：
角度：這首詩描寫了哪些意象？這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。
2﹒意象、意境類考題的答題思路是怎樣的？請予以歸納：
思路分析：先點出具體的意象（即景物），然后結(jié)合詩歌的詩眼、抒情議論類句子和整體感情色彩來分析詩歌意境，最后從情與景相統(tǒng)一的原則出發(fā)根據(jù)大意點出蘊含的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。
五、知識積累
2﹒常見意境（氛圍）類別有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒、瑰麗雄壯，虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。
3﹒常見思想感情類別：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。
六、實戰(zhàn)演練
1﹒閱讀下面一首唐詩，回答后面問題。
送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
2﹒閱讀下面一首唐詩，回答后面問題。
竹里館
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知， 明月來相照。
七、我來出題
楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
①在詩中作者寫了哪幾種景物？這些景物有什么特征？
②通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？
①景物有落月、啼烏、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺。特征是秋夜幽寂清冷。
②寫出落榜后孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。
八、課后練習
1﹒閱讀下面一首詩歌，完成后面問題。
西樓
海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。
朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。
注：鉤疏箔：把簾子掛起。
1）請翻譯這首詩歌的大意。（略）
2）問：這首詩描寫了什么景象？渲染了怎樣的氛圍？表達了什么詩人怎樣的情感？
答：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象：連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去。渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。表達了詩人的開闊胸襟和內(nèi)心豪情。（暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。）
2﹒閱讀下面一首詩歌，完成后面問題。
送魏萬之京
朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。
關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
注： 離歌：離別之歌。
1）請翻譯這首詩歌的大意。（略）
2）詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)哪幾個詞表現(xiàn)了季節(jié)的怎樣的特征？表達了詩人怎樣的情感？
答：“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)凄冷蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。
3﹒閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
送人東歸 溫庭筠
荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重相見，尊酒慰離顏。
1）請翻譯這首詩歌的大意。（略）
2）這首詩運用哪些意象營造了一種怎樣的意境？
這首詩通過荒涼的邊地、飛落的黃葉、秋高氣爽的天空、颯颯的秋風和燦爛的朝陽等意象，營造了一種遼闊深遠的意境。（落葉蕭蕭的寒秋，在臨近荒涼冷落的古堡旁，作者送友人遠行，當時旭日東升，整個荊楚大地秋高氣爽，朝霞絢爛，面對著高聳的山峰，浩蕩奔流的大江、颯颯吹拂的秋風，燦爛的朝陽，無論是臨行的友人還是送別的作者自身，都常見得胸中蕩漾著一股豪氣。這里的意境是遼闊深遠的。接著作者想象一面目送歸舟孤零零地消失在天際，一面遙想江東親友大概正望眼欲穿，切盼歸舟從天際飛來，而且他又進一步聯(lián)想到：歸客將遇見哪些故人，受到怎樣的接待，這是對友人此后境遇的關切。最后作者又由想象回到了現(xiàn)實當中，寫當此送行之際，開懷暢飲，設想他日重逢，更見惜別之情。）
3）這首詩和一般的送別詩在意境上有什么不同？
一般的送別詩多寫離別時的哀傷與惆悵，但這首詩寫送別而不傷離別。如離別，詩人只對深秋的蒼涼氣氛稍事點染，便濃墨重彩地縱橫寫去，營造出了一個山高水長、揚帆萬里的遼闊深遠的意境，于依依惜別的深情之中，還閃現(xiàn)出對日后重逢的遐想。
4﹒閱讀下面詩歌，回答問題。
山居秋暝
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
1）請翻譯這首詩歌的大意。（略）
2）請編制兩道題目并擬好答案。
例：①作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？
②這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想？
答案：①山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。
②通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。
九、學習小結(jié)
1﹒詩歌的形象有哪些類型？
2﹒什么是詩歌的意象和意境？
3﹒關于詩歌的意象和意境會從哪些角度來命題，解題策略是怎樣的？
4﹒請寫出十個常見意象及其所代表的情感：
5﹒請寫出常見的意境類型：
6﹒請寫出常見思想感情的類型：
7﹒自我學習反思：
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