奧賽輔導(dǎo)對優(yōu)生的培養(yǎng)
我不知大家是否留意了2012年山東省清華北大的保送生？山東省今年總共有38位同學(xué)在各科奧賽中保送上了清華北大，其中保送最多的學(xué)校不是省實驗中學(xué)，而是重視奧賽輔導(dǎo)的壽光一中，他們今年的保送生有兩個北大和五個清華，這也是壽光一中為什么每年約有兩位數(shù)的同學(xué)上清華北大的重要保障，壽光一中的出名也就在情理之中了。成功之所在，源于他們早就深刻地體會到：指望裸分考清華北大，在山東省限定名額的背景下，在抓高考教學(xué)如此成熟的今天，是何等的難度！所以學(xué)校要在重視抓高考的同時，重視奧賽輔導(dǎo)和自主招生，就必將是優(yōu)生培養(yǎng)的一條捷徑。我是負(fù)責(zé)全校三個級部數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)的老師，雖然教兩個大實驗，雖然奧賽輔導(dǎo)是業(yè)余的，雖然晚自習(xí)和周末假期的輔導(dǎo)是沒有課時費的，但是在有限的條件下，努力提高學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲獎，我責(zé)無旁貸！所以自從我接手奧賽輔導(dǎo)之始，在上課之余，我就天天琢磨如何高效地輔導(dǎo)奧賽，別人的經(jīng)驗學(xué)到的都是皮毛，我必須根據(jù)我校的實際情況進行業(yè)余鉆研，這一鉆研大約就是10年的時間?？芍^天道酬勤吧，在2011年有三名同學(xué)獲得一等獎，其中宋梓宇被保送北京大學(xué)，為煙臺一中即將到來的2012年高考開了個好頭，這也是繼李廣一高二獲一等獎（后來考上北大）以來，我在獲獎人數(shù)上又給煙臺一中創(chuàng)造了一項新的記錄。當(dāng)然這里也有遺憾，說實話，我當(dāng)時心中的目標(biāo)應(yīng)該是四個一等獎，可惜劉明祖只考出了個二等獎，剛獲悉結(jié)果時我心里真不是個滋味，所幸他在后來清華大學(xué)的自主招生中順利通過，我心里也算是好受了些，也預(yù)祝他高考成功！
對于這樣一批富有數(shù)學(xué)天賦的優(yōu)等生，不管他們有多聰明、多好學(xué)，他們都不可能無師自通。他們需要培養(yǎng)，需要接受有針對性的指導(dǎo)和進行嚴(yán)格的訓(xùn)練。如何在奧賽輔導(dǎo)中培養(yǎng)優(yōu)生，我想必須做到兩點：一是選好苗子，二是科學(xué)培養(yǎng)。
一、選好苗子。
數(shù)學(xué)奧賽的苗子應(yīng)該具備基礎(chǔ)扎實，思維靈敏，學(xué)習(xí)上有較大的潛力和較強的分析問題和解決問題的能力，并且具有濃厚的數(shù)學(xué)愛好和勇于創(chuàng)新的精神。為此，我主要從以下幾個方面來考察報名參加數(shù)學(xué)奧賽的同學(xué)：
首先，留意學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)水平的全面、均衡發(fā)展。作為數(shù)學(xué)奧賽的苗子，既要有扎實的理科實力，又要有良好的文科基礎(chǔ)，從而具備較強的理解能力、表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力。這正是奧賽學(xué)生成材必不可缺的前提。
其次，重視學(xué)生的智力水平。有些學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，善于模擬，心細(xì)有耐心。他們在常規(guī)的考試中往往成績優(yōu)秀，但僅僅局限于書本，學(xué)習(xí)上缺乏潛力，這類學(xué)生不適合作為奧賽的苗子。另一些學(xué)生具有較強的思維能力，喜歡鉆研，喜歡看課外書，喜歡超前自學(xué)，喜歡別出心裁，但比較粗心大意，其數(shù)學(xué)成績不大穩(wěn)定。這類學(xué)生學(xué)習(xí)潛力很大，只要引導(dǎo)得法，就是好苗子。
最后，要了解學(xué)生的非智力因素。數(shù)學(xué)奧賽的好苗子往往都有強烈的學(xué)習(xí)欲望，有良好的自信和毅力，有獨特的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些非智力方面的因素恰恰能起到強化學(xué)習(xí)深度和提高學(xué)習(xí)效率的作用。
從開始報名一直到選拔結(jié)束，我大約要考查每個同學(xué)12次的考試成績，再結(jié)合奧賽作業(yè)、奧賽上課的反應(yīng)來決定哪些同學(xué)是我下面要進一步培養(yǎng)的好苗子?？傊?，選上的同學(xué)必須是學(xué)有余力的，是有潛質(zhì)的，對數(shù)學(xué)有濃厚興趣，將來對高考能錦上添花的。
二、科學(xué)培養(yǎng)
正確選拔苗子是很重要的，但這僅僅是第一步，更重要的還在于如何科學(xué)地培養(yǎng)他們。具體采取如下相應(yīng)措施：
首先，嚴(yán)格要求，打下堅實的基礎(chǔ)。嚴(yán)師出高徒。培養(yǎng)這些數(shù)學(xué)尖子生，首先要嚴(yán)格要求，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。只有這樣，才能深入鉆研，進一步培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn)，不愿意扎扎實實打好基礎(chǔ)，這是十分致命的弱點。對尖子生要肯定成績，樹立信心，但不能過分表揚，更要指出缺點，因勢利導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
其次，精選內(nèi)容，注重培養(yǎng)鉆研能力，提高自學(xué)能力。根據(jù)數(shù)學(xué)尖子生的學(xué)習(xí)水平，整理編選一些較有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供一些必要的課外學(xué)習(xí)資料，幫他們制定一定的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)方法上給予必要地指導(dǎo)，引導(dǎo)他們在自學(xué)中學(xué)會比較、歸納、總結(jié)，做好筆記，做好知識積累與解題方法積累?？搭}不要就題論題，要歸納綜合，做到舉一反三，觸類旁通。要逐步放手讓他們摸索前進，不要包辦代勞，碰到疑難，只指出要害，畫龍點睛，多讓學(xué)生發(fā)表己見，培養(yǎng)獨創(chuàng)精神，鼓勵求異思維。
最后，加強數(shù)學(xué)思想方法的滲透。數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力的重要工具。在培訓(xùn)數(shù)學(xué)尖子生解決問題的過程中，掌握好滲透數(shù)學(xué)思想方法的良好契機，有意識、有目的地結(jié)合數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題，恰到好處地提出問題背景，提供數(shù)學(xué)思想素材，反復(fù)運用數(shù)學(xué)思想方法，溶入于思維活動中，不斷在“問題解決”中得到深化，從而進一步提高他們的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
由于奧賽內(nèi)容的深度與廣度，需要學(xué)生投入一定的精力去學(xué)習(xí)和深入研究，所以班級應(yīng)該為他們營造良好的成才環(huán)境，由于在選苗的過程中已經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練了高中數(shù)學(xué)的所有內(nèi)容，所以，對于在我所教班級的奧賽苗子，數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至假期的作業(yè)，我不做太高要求，我也希望有奧賽苗子的其他班級的老師也能做到這一點。之所以如此，是因為離期末考試之前一個月我會停止一切輔導(dǎo)活動，這些尖子生在期末復(fù)習(xí)時會迅速轉(zhuǎn)變角色，如果這一點他都達(dá)不到，也就沒有資格學(xué)數(shù)學(xué)奧賽。所以沒有必要讓他們像其他同學(xué)一樣去重復(fù)訓(xùn)練、去浪費時間，那樣短視的做法，只會扼殺一個優(yōu)生的特長發(fā)展！
得優(yōu)生而育之乃為師者一大幸事，我將堅守優(yōu)生培養(yǎng)這一事業(yè)，向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)干勁，用心鉆研，不停地去嘗試和完善培養(yǎng)優(yōu)生的方式，與班級各科老師擰成一股繩，充分發(fā)揮課堂教學(xué)、業(yè)余輔導(dǎo)甚至網(wǎng)絡(luò)博客平臺去培養(yǎng)優(yōu)生，盡我綿薄之力！
