大學，在全世界都是少數(shù)人接受高等教育的機構(gòu)，因為資源較少的原因，進入大學讀書，不僅數(shù)量有限，而且上大學的費用不菲。解決第一個資源問題，通常采用設(shè)立門檻的方式，比如入學知識考試，用分數(shù)線來控制入學人數(shù)，當然也有些國家會對有特長的人才設(shè)定特殊的入學標準；解決第二個問題，往往采取經(jīng)濟限制，當然富家子弟會多點進入大學的機會，當然很多國家，為了鼓勵和支持年輕人中優(yōu)秀人才，大學會設(shè)立獎學金，用于鼓勵學習成績優(yōu)異人士入學；也有不少政府采取學生貸款方式，讓那些家庭經(jīng)濟有些困難的學子，通過國家優(yōu)惠的貸款政策，完成大學的學業(yè)。
有一個相當簡單的問題，年輕人為什么要考大學？！
全世界將教育視為提升民族進步的一項措施。一般國家按照本國的經(jīng)濟實力，會建立掃盲，小學普及教育，初中普及教育和高中普及教育幾類，很多國家將教育普及列入國家戰(zhàn)略，用法律的方式確定國家普及文化教育，有的當然采用義務制普及，也就是將全民的錢，強制性地用于普及教育開支。而大學一般都不是普及，尤其極少有免費教育的國家。大學教育，一般是比較專業(yè)的，有深度的研究型教育，大學中的學士，碩士，博士的學位，授予那些在某個專業(yè)有所專長學生的。而很多研究機構(gòu)設(shè)立在大學中，他們成為引領(lǐng)社會科學發(fā)展的橋頭堡。從綜合觀察，很多大學中的專業(yè)教育培養(yǎng)出來一大批在某些領(lǐng)域領(lǐng)頭的人士。大學的社會效應就在很多有志向又有能力的人，可以通過大學學習，掌握某個領(lǐng)域深入的知識，掌握和應用科學的方式去解決高精尖的科技和人文問題。
進入大學讀書，畢竟需要花費幾年的時間，花費很大一筆資金，如果我們上大學就是為了獲得較高的學歷，就是希望通過高學歷來獲得社會的認可，以高學歷去與沒有進入大學的人士競爭工作機會。那么或許您會難以如愿的。
在社會大學生比例較低的時候，擁有大學的學歷或許會成為社會黨追崇一族?？僧斏鐣艽髮W教育人口占就業(yè)人口比例達到30%以后，大學學歷在社會就業(yè)中的含金量就大幅貶值。除了一些特殊的專業(yè)，很多社會崗位，開始尋求就業(yè)者的工作經(jīng)歷和工作能力。西方很多教育普及和接受高等教育比例較高的經(jīng)濟發(fā)達國家和地區(qū)，學歷，尤其高等教育的學歷，往往不是越高越好。很多國家獲得博士的比獲得學士的就業(yè)率要低，問題就是學歷在社會就業(yè)需求上，社會更需要的是實用的人才。
中國前三十幾年，尤其在90年代，社會強調(diào)干部四化，尤其知識化的標準，讓社會管理層的學歷水平迅速提升，而學而優(yōu)則仕的現(xiàn)象，再次成為現(xiàn)代社會的表現(xiàn)，直到村官都要大學生了。而我們與此同時，看到隨著中國大學的數(shù)量的增加，大學城郵局成為社會的一種現(xiàn)象，大學畢業(yè)生在同年人中，城市應屆的高中畢業(yè)生，已經(jīng)可以高達70%以上的水平。現(xiàn)在的現(xiàn)象，已經(jīng)是對大學教育資源的競爭，社會所謂的一本，二本，?？频龋鳈n中的著名大學。
在國外幾年，考察了很多留學生的情況，發(fā)現(xiàn)中國培養(yǎng)的學生與在國外接受教育的學生，就業(yè)成功率相差很大。這絕對沒有什么就業(yè)歧視，因為您從他們求職的簡歷上就可以看出差異。國外學生的動手能力，他們參加社會活動的經(jīng)歷，他們就業(yè)經(jīng)歷在大學畢業(yè)前都是比較豐富的。而中國的很多學生，除了有些有簡單的暑期實習經(jīng)歷，很少有那個讓就業(yè)單位感到可以滿意的經(jīng)歷。比如，國外很多學生，他們會有義工的經(jīng)歷，很多單位就是從他們的義工經(jīng)歷中去判斷他們的社會責任性和愛心。很多學生有自己養(yǎng)活自己的打工經(jīng)歷，這讓很多企業(yè)招聘人士會判斷他們的工作態(tài)度和對生活的態(tài)度。大學生缺少經(jīng)驗，這往往成為我們很多大學畢業(yè)生找不到工作的難度很高的焦點。尤其在國外留學的學生，當他們以優(yōu)異的學習成績?nèi)?，而處處碰壁以后，很多學生開始懊悔自己確實缺少工作經(jīng)歷和生活經(jīng)驗。
大學畢業(yè)，我們還是需要通過社會職業(yè)來養(yǎng)活自己。我們今天考入大學興奮的人們，你們的家長，是否更多地考慮過讀大學為了什么？曾經(jīng)報道過北京大學畢業(yè)生賣豬肉，也看到過經(jīng)過大學教育的中年人下崗了，更有人為了爭取到工作，大學畢業(yè)后提出不要工資，只要工作。這或許有社會就業(yè)難的問題，更關(guān)鍵有上大學與找工作的關(guān)系問題。大學畢業(yè)不是找到工作的必然條件，大學生就業(yè)能力也不是一定優(yōu)于其它低學歷人士。讀過大學，多了一些生活的方式和工作深入的知識，可大學畢業(yè)畢竟只是獲得了高些的學歷，也只是您多了幾年的生活經(jīng)歷。
一則富家子弟大學畢業(yè)后生活的實例。因為家中不缺他生活的錢，他認為自己是大學畢業(yè)生，找工作的目標就選定在自認為與專業(yè)對口，又有管理的崗位?？膳霰?，再碰壁，人家就因為他沒有經(jīng)歷而不給機會。父母通過關(guān)系，給了一個管理崗位，工作中也將他視為擺飾。當工作后的他，自尊心受到打擊后，離家出走，拿著2000元開始自己生活。發(fā)小廣告，到餐廳當服務員，住地下室，這些被看似底層的生活和工作，他還是不斷受挫，幾經(jīng)被退?？赡切┙?jīng)歷，讓他感覺到自己生存的不易，他看到了自己生存能力的不足，最后他去了一家快遞公司，那是為了獲得一個在集體宿舍睡覺的機會。他努力工作，從開汽車的他，到開三輪助動車，他的努力讓他在集體中突出，他被領(lǐng)導安排到快遞公司的管理崗位，協(xié)助公司管理。這個案例告訴我們什么？大學教育不是沒有用，大學畢業(yè)也不是就是資本，富家子弟也好，讀書尖子也罷，從基本工作開始，學會做很多倍認為很普通的工作，才能夠有社會認可的可能。
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