當(dāng)行情走到6點(diǎn)時(shí)，34、45、56這三段，就可以看成是一個(gè)1分鐘中樞了，當(dāng)然，這種分法和原來[4087，4122]中樞的分解不同，但站在多義性的角度，這是絕對(duì)符合結(jié)合律的，當(dāng)然是一個(gè)分解的方法。
這分法，就使得23、67成為這中樞的一個(gè)震蕩，從而可以用力度的方法來發(fā)現(xiàn)背馳。對(duì)于23、67下所有綠柱子面積之和，顯然后者小，所以就知道，67只是針對(duì)[34、45、56]中樞的一個(gè)震蕩，必然至少回抽中樞附近，而對(duì)67內(nèi)部用區(qū)間套的方法進(jìn)行精確定位，具體的看上一自然段的分析。按這種方法，7那買點(diǎn)的把握，就是很簡(jiǎn)單的事情了。注意，這都是可以當(dāng)下分析的，根據(jù)當(dāng)下的走勢(shì)，自然就能把握。如果那7當(dāng)成是第一類買點(diǎn)，那么9就是第二類買點(diǎn)了，這符合次級(jí)別上，次級(jí)別下，不創(chuàng)新低或盤整背馳的定義，對(duì)比一下2點(diǎn)和9點(diǎn)，一賣一買，都是第二類的。當(dāng)然，在78里，其中的下也是一個(gè)第二類買點(diǎn)，但該買點(diǎn)的級(jí)別比9這點(diǎn)要低。
顯然，這10個(gè)線段，已經(jīng)組成了一個(gè)更高級(jí)別的5分鐘中樞，結(jié)合方式如下：（12+23+34）+（45+56+67）+（78+89+910），該中樞的區(qū)間是[4015，4122]。這一點(diǎn)其實(shí)由6這個(gè)第三類賣點(diǎn)的存在以及后面的背馳，就可以知道，這中樞級(jí)別的擴(kuò)展，是必然的。
校長(zhǎng)
7-10這段走勢(shì)我也是劃分成7-8、8-9、9-10三段，我說一下我的邏輯。我是按走勢(shì)類型劃分的，7-8里有兩個(gè)中樞，8-9是對(duì)7-8的線段破壞，把7-8終結(jié)了，相當(dāng)于把9設(shè)為A0，再看9-10怎么發(fā)展，這就演化成纏師的這種劃分了。這種劃分有一個(gè)好處，就是分段看它的運(yùn)動(dòng)，相當(dāng)于簡(jiǎn)化了分析邏輯，就是把9-10和7-8作線段的同向比較。
如果我們把7-9里的三個(gè)中樞看成同級(jí)別的，然后把9-10看成中樞8-9的離開段，還是要看9-10怎么完成，效果還是一樣的。只是這種劃分你會(huì)覺得中樞8-9的離開段比進(jìn)入段大，前一種劃分反倒更合理一些。
走勢(shì)具有多義性特征，這兩種劃分都沒有問題，哪一種更合理，是看這個(gè)題怎么解更簡(jiǎn)單一些，你解題的數(shù)列越多，得出結(jié)論就越容易、越清晰，因?yàn)槟銋⒄瘴锔唷?/p>
注意，這是為了示范才分析1分鐘的圖，這類圖是最復(fù)雜的，一般來說，級(jí)別越大的圖越簡(jiǎn)單，而操作上，技術(shù)不好，通道不好的，一般不用1分鐘的圖，把級(jí)別放大點(diǎn)，這點(diǎn)必須明確。
鄧半仙兒
通道不好是什么意思？
校長(zhǎng)
通道不好說的是，如果你光技術(shù)好，硬件條件不配合也是枉然的。
這里纏師說的1分鐘級(jí)別指的是1分鐘線段，1分鐘線段的買賣點(diǎn)變化是非?？斓?，當(dāng)你看到買賣點(diǎn)后下單，如果你的交易通道不配合，從你看到價(jià)格到把買入或賣出的指令發(fā)出去，這個(gè)指令到達(dá)真正交易平臺(tái)的時(shí)間是有延遲的，有延遲，你這筆交易是否能做出差價(jià)是不被保證的。所以你不但要關(guān)注你的內(nèi)部能力，還要關(guān)注你的外部條件。當(dāng)你技術(shù)不好，通道不好時(shí)，要把級(jí)別放大，我們觀察1分鐘的買賣點(diǎn)更多的是用于訓(xùn)練，并不是用于交易。
鄧半仙兒
這一課和前面一課說的都是當(dāng)下研判的問題，到目前為止，纏師還沒有對(duì)線段進(jìn)行定義，只是用一個(gè)案例來展示線段，但后面的文章中，纏師說線段是被線段破壞的，是存在滯后性的，它跟當(dāng)下的走勢(shì)劃分是否存在沖突？
校長(zhǎng)
我不覺得有沖突，線段被線段破壞，是對(duì)已完成圖形如何分解，給了更標(biāo)準(zhǔn)的分解方法，它跟當(dāng)下的走勢(shì)是否終結(jié)的判定（不測(cè)而測(cè)的生長(zhǎng)邏輯）并不沖突，只是運(yùn)用在不同階段上，一個(gè)是針對(duì)已經(jīng)終結(jié)的走勢(shì)的劃分上，一個(gè)是針對(duì)走勢(shì)終結(jié)的判斷上。
任何理論，都是在某一個(gè)視角下對(duì)不同階段的解讀所給出的不同的對(duì)應(yīng)之法，在纏論中這樣的差別也是必然存在的，當(dāng)你不知道這個(gè)法是在解決未來的演變，還是在解決過去的劃分，你可能就會(huì)用錯(cuò)。
所以任何理論你一定要知道它用在哪，筆被筆破壞、線段被線段破壞、走勢(shì)被走勢(shì)破壞，這是在劃分上用的，就是說我們能確定這個(gè)地方就是A0，這是確認(rèn)性劃分。還有一種劃分叫認(rèn)定性劃分，就是它可以完成，我們以這為開始，再看它能否通過遞歸走出我所需要的級(jí)別的運(yùn)動(dòng)，這是以走勢(shì)生長(zhǎng)角度去看的。但是在這個(gè)基礎(chǔ)上，你依然要知道，它這個(gè)走勢(shì)的完成是更高級(jí)別走勢(shì)的未完成，一個(gè)30分鐘走勢(shì)結(jié)束一定是日線未完成走勢(shì)的組件。這種循環(huán)是在級(jí)別上的循環(huán)，很多人一開始學(xué)纏論會(huì)覺得它在死循環(huán)，其實(shí)不是的，當(dāng)你有了級(jí)別概念之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)在說的是遞歸，這個(gè)是大家一開始學(xué)纏論要注意的事情。
這篇文章并不復(fù)雜，但里面綜合運(yùn)用了很多關(guān)鍵點(diǎn)，比如：線段如何劃分，當(dāng)下如何思考，如何進(jìn)行多級(jí)別聯(lián)立，如何通過多義性的組合生成更大級(jí)別的線段，如何用區(qū)間套判斷背馳，里面的知識(shí)點(diǎn)是非常豐富的，它是一個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用。對(duì)于功力淺的人，可以先大致看一下，繼續(xù)往后學(xué)，后面的課程學(xué)好了再回過頭來細(xì)品。纏文是值得反復(fù)看的，有些問題纏師是前面提出、后面解決，有些問題是隨來隨答，并不一樣。但總體來說，你建立整個(gè)邏輯之后再來回觀，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你之前看不到的、更深入的東西。
有纏友反饋我們沒有把原文講清楚，這里我再說一下《觀復(fù)纏文》的定位。《觀復(fù)纏文》更多的是希望展示每篇文章給了我們哪些啟迪，有哪些觀點(diǎn)需要進(jìn)行交流；哪些內(nèi)容大家需要注意；我們能從纏師哪里學(xué)到什么，不單單是纏論，還希望能體悟纏師的愿心、慈悲和方便。我們希望更多的分享我們學(xué)習(xí)纏文的體悟。它并不是一個(gè)純教學(xué)節(jié)目，你如果把它當(dāng)成一個(gè)純纏論教學(xué)，可能會(huì)失望，因?yàn)閱渭兊睦p論學(xué)習(xí)可以有更好的安排。如果你要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的纏論教學(xué)，可以看我的《簡(jiǎn)約纏論教學(xué)視頻》、《交易進(jìn)階錄》系列課程，或《零基礎(chǔ)學(xué)纏論》書籍。
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