小學(xué)生從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是很重要的，以下是一位二年級(jí)語文老師給學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中提出的幾點(diǎn)要求，很簡(jiǎn)短但很具體、很實(shí)用。
語文預(yù)習(xí)要求：
1.先讀課文，編小節(jié)號(hào)，圈出生字。
2.自學(xué)生字，給生字注音、圈出部首。
3.再讀課文，不加字（漏字）、通順，在課文中找到新詞打上小括號(hào)。
4.三讀課文，在不懂的詞語或句子的右上角打個(gè)問號(hào)。
語文復(fù)習(xí)要求：
1.熟練掌握每課的生字，要求會(huì)正確注音、找出部首、記住字形。
2.熟練掌握每課的詞語，要求會(huì)注音、記清字形、理解意思。
3.背熟每篇課文和古詩。
4.牢固掌握每篇課文的重點(diǎn)句式。
進(jìn)入小學(xué)階段，孩子開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文知識(shí)，從認(rèn)字、寫字到造句、寫話、寫作文，每天要學(xué)習(xí)的知識(shí)量逐漸增多，預(yù)習(xí)后再聽課，孩子對(duì)于什么地方已學(xué)會(huì)，什么地方還不會(huì)，已經(jīng)心中有數(shù)。對(duì)于已經(jīng)通過預(yù)習(xí)掌握或了解的知識(shí)點(diǎn)，孩子在上課時(shí)的互動(dòng)積極性會(huì)更高，這也會(huì)再提高孩子對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過預(yù)習(xí)，帶著問題上課，求知欲更強(qiáng)，上課時(shí)會(huì)把注意力集中在難于理解的知識(shí)上，從而加強(qiáng)了聽課的目的性，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣一來，自然就提高了聽課的效率。預(yù)習(xí)的好壞就決定了課堂上和復(fù)習(xí)的狀態(tài)，預(yù)習(xí)有成效，課堂上聽得入味、輕松，課后復(fù)習(xí)就更加輕松了。久而久之，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更有信心！
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