女兒今年一年級，02年12月的，可能大幾個月的關(guān)系，感覺她比其它同學來的成熟，敏感，可能有時小朋友對她不友善，她就不會再次接近她們，可能是不自信，導致她跟小朋友玩不到一塊兒，作業(yè)錯了，有時老師講過了，她還是不改，堅持自己的，不輕易接受，還有就是老師跟她講過后，她還沒反應，對這種小朋友，該怎么引導她呢
其實這是孩子自己個性的一種表現(xiàn)，不能說不好，但是人生活在這個社會，并且也要融入這個社會，與其長大了再改，不如小的時候改比較好。
一年級了，應該說性格已經(jīng)有成型，或者說和家長之間的互動模式已固定，初看介紹小孩的性格可能有點任性，家長是不是要在某些方面有所約束，當然是需要通過一些手段。
個性強的孩子很難管教的，越大越難管，具體還是需要家長多看些家教的書籍，針對自己孩子特性入手。有的孩子吃軟不吃硬，有的吃硬不吃軟，這是一個漫長引導孩子的路程。低年級是孩子學習習慣和方法的養(yǎng)成階段，對以后的學習有很大的影響，家長還是要多費心思的。
我這有本書希望對你有所幫助。
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