今天文章有錄音哦～
男生愛粉色.mp3 From 大J小D 00:00 09:59
這是上周一篇推文下面有位媽媽的留言。
后來又有很多朋友給我留言，紛紛表示都有類似的情況，而且特別有意思的是，都是男寶父母來留言，說自己兒子喜歡粉色、裙子這些。
那天晚上邊看這些留言，我還邊和團隊開玩笑說，現(xiàn)在這個世界對男性太苛刻了，女孩喜歡短打、藍色，似乎我們這些女寶媽媽都不會擔憂的，哈哈。
玩笑過后，認真臉來聊聊，我是怎么看這個問題的。
這個問題里其實有幾個層面的概念，但大家往往揉在一起了，于是就經(jīng)常有一些“總覺得哪里不對但又說不上來”這樣的隱隱擔憂。
我來幫大家拆解一下。
也就是這個時期開始，不少父母，相信尤其是母親，開始不能忍受孩子迷之審美了，比如很長一段時間小D穿衣顏色的搭配就真的一言難盡。
也有了男孩開始喜歡粉色、喜歡一切閃閃發(fā)光的東西，或者會認為裙子好看，想要穿等等。
這就是大家擔憂的開始，會擔心這樣的男孩長大后很娘，于是就想著要引導，制止。
這是我們大部分人約定俗成的判斷，但我們忘記了，我們大人的審美是被“社會化”過的。
粉色是好看的，粉色是女孩的顏色，后半句就是“被社會化”。
對于這個年紀的孩子，顏色就是顏色，不分男女，他們喜歡這個顏色，就是因為這個顏色本身。
就像開頭所說，審美是伴隨著自我意識覺醒才會有的，伴隨“自我意識”到來的就是“叛逆”。過于簡單粗暴地去干預孩子的審美，不但沒用，反而會引發(fā)孩子的權(quán)力斗爭。回想一下，我們的孩子是不是都有過這樣的經(jīng)歷。某個時間段，特別喜歡玩小車，一直玩一直玩，其他的都不碰；過了一段時間，又開始喜歡玩偶了，又是一直玩一直玩，其他的都不碰。這整個世界對孩子來說都是嶄新的，而學齡前的孩子好奇心異常旺盛，他們會自發(fā)地對很多事物感興趣。
同時他們都是非常自我的，一旦感興趣了，就會沉浸其中，不斷琢磨，直到遇到下一個感興趣的東西。男孩對飾品、裙子這些感興趣，其實也是好奇的一種表現(xiàn)。對我們成人來說，這是“女性的東西”，在他們眼里，這就是很多他們未曾見過的其他東西的一種。只不過也許這些東西因為他們喜歡的人（比如媽媽）一直在用，所以他們更加感興趣。當我們在問要不要干預時，不妨想想如何保護好這份好奇心呢？
對于孩子的這些表現(xiàn)，最好的做法就是不過度反應(yīng)，不評價，不干預。帶著孩子去體驗，也和孩子去分享你的這些飾品。經(jīng)歷過，體驗過，好奇滿足了，才是真正打開這個“潘多拉寶盒”的方式。
其實當我們擔憂孩子這個問題時，更多的時候是我們自己的擔憂。畢竟，這個社會還是有長久以來形成的準則。就像有位媽媽和我說的，她兒子有一次戴了一條粉色項鏈出門，她本來覺得就是小孩好玩，也沒介意。遇到鄰居就會說，哎喲，這個妹妹是誰啊，不認識了。然后停頓一下，繼續(xù)說，哦，是弟弟啊，怎么弟弟戴女孩東西啊。那位媽媽說，本來她不覺得有啥問題，但當鄰居這么評價后，她就很在意了。之后就一直不允許兒子繼續(xù)了。
是的，“不在乎他人想法”這句話，說起來永遠比做起來容易。但換個角度來看，這些評價也是反應(yīng)了一部分社會準則。
人越小的時候越不在意外界的評價，小D到現(xiàn)在，經(jīng)常說的就是，“我就是喜歡這樣”。而我們成人大部分時候脫口而出的是，“別人會不喜歡這樣，別人會覺得你怎樣”，這是我們被“社會化”的印記。有些人更在意他人評價；有些人更遵循內(nèi)心所愛。這其實也體現(xiàn)在了我們對待別人評價自己孩子時的反應(yīng)。就像今天這個問題，有些父母看了會覺得根本不是事；但也有一些父母就會因為別人一兩句評價而耿耿于懷好幾天。也因為此，有的人選擇完全被“社會化”；有的人還會固執(zhí)地保留一點自己內(nèi)心的小倔強；還會有極個別的人會選擇完全不融入。唯一肯定正確的就是，“被社會化”的選擇應(yīng)該是我們每個人自己作出的。那么孩子審美建立的“社會化”進程，也應(yīng)該讓孩子自己去體驗，讓他們自己去感受。
Facebook有一個故事我一直很感動。一個德國爸爸，有個5歲的兒子特別喜歡穿裙子，但為此總被鄰居嘲笑。
于是，爸爸作出一個決定，每個周末都是“裙子日”，父子兩個人一起穿著裙子面對眾人的注目禮。那位爸爸說，你不能要求一個學齡前的孩子有能力和成年人一樣來維護自己。他沒有榜樣。那我就成為他的榜樣。我教授也曾和我分享，她兒子5歲的時候堅持要穿一雙粉紅蕾絲邊的女式鞋子上幼兒園。教授就同意了，但會提醒他，“嗯，你可以穿這雙鞋去幼兒園，但大部分男孩都不穿這樣粉紅色的鞋子，如果你的同學們笑你，你會怎么辦呢？” 教授說，她沒有干預和制止，而是提醒他一下可能的結(jié)果。兒子一開始幾天完全不在意，就一直穿著。但兩個月后，他主動和教授說，自己想穿跑鞋了，因為這樣更加酷。教授說，不管他選擇什么，我都沒去干預，而是讓孩子自己去體驗社會準則。看到這里，我相信一定會有一部分朋友反問，為什么一定要屈從于這些社會準則呢？是的，我個人是從來不認為男女打扮喜好有什么“必須”這樣的約定俗成的。對我來說，穿衣打扮，更多的是自我表達，而不是限制。國外還曾經(jīng)發(fā)起過一個活動叫做“Real men wear pink”，來倡導穿衣自由，不要過多被刻板印象束縛。但我形成這樣的認識是經(jīng)歷了三個階段的：不在意、認同、選擇自由。每一個人一開始融入社會時，都會先遵循大部分的規(guī)則，這是最快融入的方式。穿衣打扮也是如此。我當年也會有，男生穿粉色是娘娘腔；染黃色的頭發(fā)和紋身的都是壞孩子，等等這些刻板印象。但后來我看到了很多穿著花衣裳卻異常有擔當?shù)哪猩?，我遇到了紋了一個花臂卻非常善良的女生。
之后，我才慢慢理解，一個人穿戴什么，不等同于這個人是怎樣。我開始明白，個人偏好和個人性格是兩碼事。
對于孩子來說也是一樣的，不要過度干預，讓他們滿足內(nèi)心好奇，親自體驗社會準則，然后再等待他們慢慢發(fā)現(xiàn)自己的“選擇自由”。如果真的要干預，請記得告訴孩子，這是“你的”擔心，而不是孩子的“選擇錯誤”。故事的最后，教授的兒子既穿藍色鞋，也穿粉色鞋。再次面對教授的提問，“別人笑你怎么辦”。這個男孩說的是，“沒事啊，我會告訴他們，這只是一雙鞋子而已，又不代表我的性格”。其實，最終他選擇粉色還是藍色已經(jīng)沒那么重要了。
讓孩子從小就能去體驗自己更“在意”什么，這才是面對這個問題，我們最該引導孩子的。那我的邏輯很簡單的，每一次第一時間無條件支持我的就是你們，那么我肯定希望最支持我的你們，可以得到最大的優(yōu)惠。這是我能力范圍內(nèi)會做的最大努力，也是我一直的承諾。同時，估計這段時間來了不少新朋友，都在問我，另外四本書是什么??？當當網(wǎng)很貼心的，在這第五本新書預售的頁面選購的地方，把我其他的書都放上了。大家可以點進去看看詳情，都是針對0-6歲孩子養(yǎng)育、性格培養(yǎng)、認知啟蒙的方法。也謝謝你們，五年的陪伴了，對這一輩子來說很短，但這些回憶和我們共同的努力，對這一輩子來說足夠長了
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