每一個(gè)孩子，也許從他做作業(yè)第一次遇到困難時(shí)，感受到家長對(duì)他和學(xué)習(xí)的態(tài)度、要求開始，心理上就出現(xiàn)了微妙的變化。
我見過各種各樣的孩子，通過見證他們的成長，我深刻地意識(shí)到，隨著孩子年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)越來越不是一件只憑智商就可以搞定的事。
我見過一開始單憑聰明，學(xué)習(xí)還過得去，但是因?yàn)閼猩?，沒有好習(xí)慣，成績?cè)絹碓讲畹暮⒆樱灰惨娺^一開始成績不夠拔尖，但是因?yàn)橛幸懔?、耐心和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沖過瓶頸期，越學(xué)越有自信，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的預(yù)估的孩子。
葉圣陶先生說：教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣。
而習(xí)慣培養(yǎng)的主陣地在家庭，無論自己的孩子聰明與否，家長都應(yīng)該培養(yǎng)孩子凡事不要投機(jī)取巧，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事的意識(shí)和習(xí)慣。
而孩子遇到困難的時(shí)候，正是培養(yǎng)這種意識(shí)和習(xí)慣的好契機(jī)。
家長應(yīng)該想辦法陪孩子沖過去，而不是態(tài)度搖擺、怨天尤人或散手不管。
此時(shí)，你的態(tài)度正非常微妙地影響著孩子的心理，
你的做法給孩子做出了“行”的榜樣。
那些已經(jīng)養(yǎng)成了懶散習(xí)慣的孩子，也并非無藥可救。
但是，憑孩子一個(gè)人的力量不能戰(zhàn)勝這長久以來形成的壞習(xí)氣。
他需要家長的全力支持和幫助，還需要家長的理解和耐心。
希望有越來越多的家長覺醒，投入到科學(xué)的家庭教育中來。
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