在古代，對(duì)對(duì)子其實(shí)算是一件“不務(wù)正業(yè)”的事。在很多朝代，琴棋書(shū)畫(huà)被稱為四藝，才子們?yōu)榱司ㄋ鼈円畹嚼蠈W(xué)到老，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)朝代的科舉加入了對(duì)對(duì)子這一項(xiàng)?？墒桥c其它傳統(tǒng)文化相比，對(duì)對(duì)子在我國(guó)是流傳最廣，普通百姓最?lèi)?ài)的一項(xiàng)民俗活動(dòng)，為何？
首先，是因?yàn)樗腥?，一個(gè)有趣的對(duì)子，總是能令人拍案叫絕。其次，是因?yàn)樗惶羧?，男女老少只要有想法都能?duì)上幾句，老夫子能對(duì)，沒(méi)上幾年學(xué)的莽漢也能，而且往往普通人對(duì)得比大文豪還要好。隨便舉個(gè)例子，大家就明白了。
北宋時(shí)，西湖邊上流傳著這樣一個(gè)上聯(lián)“游西湖提錫壺，錫壺掉西湖，錫壺惜乎“，當(dāng)年蘇軾看到這個(gè)上聯(lián)，思考了良久，硬是沒(méi)有對(duì)出來(lái)。而后，元明清不少名家高手都試著對(duì)過(guò)，都敗下陣來(lái)。原因就在于，這個(gè)對(duì)聯(lián)中共用了“西湖”、“錫壺”兩個(gè)諧音詞，和“惜乎”這一個(gè)近音詞。這個(gè)上聯(lián)傳到了現(xiàn)代，卻在34年前被一位民間人士對(duì)出來(lái)了，他的下聯(lián)是：擎酒碗過(guò)九碗，酒碗失九碗，久惋酒碗?？戳诉@個(gè)下聯(lián)，很多人都不得不承認(rèn)：高手在民間。
本期筆者要和大家說(shuō)的，也是一個(gè)流傳于民間的對(duì)聯(lián)。據(jù)說(shuō)在乾隆年間，有一位姓羅的讀書(shū)人，為了生計(jì)他想找個(gè)大戶人家教書(shū)，于是便走到一家人門(mén)前。正好面前有個(gè)小丫頭在洗菜，他便上前詢問(wèn)對(duì)方，能否幫自己通報(bào)一聲，問(wèn)問(wèn)主人家是否需要教書(shū)先生。誰(shuí)知這小姑娘是個(gè)刁難的主兒，有意戲趣羅書(shū)生，便出了個(gè)上聯(lián)：
洗青菜，去黃葉，不要先生
這個(gè)上聯(lián)雖是有意刁難羅書(shū)生，其實(shí)也是在考他的水平。大家別小看這個(gè)上聯(lián)，首先小姑娘這上聯(lián)擺明了講的就是自己眼前洗菜這件事，寫(xiě)得頗為接地氣，書(shū)生若是要對(duì)，也要用同樣接地氣的事對(duì)上，若只會(huì)“之乎者也”就沒(méi)意思了。其次，這其實(shí)是一個(gè)雙關(guān)聯(lián)，最后兩個(gè)字“先生”，既是指青菜中先生的葉子，也是指羅書(shū)生。洗菜時(shí)不要先生的黃葉是再正常不過(guò)的事，那不要你這個(gè)教書(shū)先生也就理所當(dāng)然了。
羅書(shū)生看到這樣一個(gè)上聯(lián)，自然不能不對(duì)，思考一會(huì)兒他便巧對(duì)出了下聯(lián)。他的下聯(lián)是：
破西瓜，吃紅瓤，留下老子
這個(gè)下聯(lián)當(dāng)真是絕了！用吃西瓜對(duì)洗青菜，十分地道。西瓜里的老子，是來(lái)年的種子，所以吃紅瓤時(shí)，當(dāng)然要留下它了。“留下老子”一語(yǔ)雙關(guān)，既是指留西瓜子，也是指要留自己在這兒教書(shū)，這樣的下聯(lián)當(dāng)真是霸氣了。
因?yàn)檫@副對(duì)聯(lián)來(lái)自民間，所以它背后這書(shū)生和刁蠻丫頭的趣事可能只是民間傳說(shuō)，不一定真實(shí)，但這副對(duì)聯(lián)卻當(dāng)真是有趣的得很。不過(guò)不知道眼尖的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，丫頭的上聯(lián)中出現(xiàn)了兩種顏色，一青一黃，但書(shū)生的下聯(lián)卻只出現(xiàn)了紅這一種顏色，還是有些瑕疵的，對(duì)此大家覺(jué)得該怎么改一下，才能讓這個(gè)下聯(lián)再完美一些呢？歡迎討論。
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