今天的文章主要說一下構(gòu)造的復(fù)習(xí)方法。
一直以來，構(gòu)造題目都是技術(shù)作圖中的大難題，題目可以歸納以下幾個特點：1復(fù)習(xí)性價比極低，卻是技術(shù)作圖通過與否的關(guān)鍵在四個題目中，構(gòu)造題想要得分，排除押題因素，需要付出剖面+結(jié)構(gòu)+設(shè)備三道題對應(yīng)的精力，甚至更多；而一般情況下，通過一定練習(xí)，其它三題的成績基本可以穩(wěn)定在50分以上，此時，構(gòu)造題能否跨出最后一步就是技術(shù)作圖上岸的關(guān)鍵。構(gòu)造題屬于客觀題范疇，全部有據(jù)可查。無需自行設(shè)計，答案唯一，而隨著考題設(shè)置越來越標(biāo)準(zhǔn)化，這一點會更加突出。 備考大設(shè)計時，常有人說，應(yīng)試和實際項目要區(qū)別對待。構(gòu)造題目的復(fù)習(xí)則完全相反，最適合和實際工作的項目相結(jié)合來記憶。備考中所學(xué)，特別是構(gòu)造原理，會對設(shè)計工作有很大啟發(fā)。在實際項目中，構(gòu)造方法是不能“一學(xué)永逸”的——空間追求的升級使得建筑師需要不斷創(chuàng)造新的構(gòu)造方式，而構(gòu)造原理的學(xué)習(xí)就是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。這一點我是在考試后切身感受到的。今天的文章主要介紹構(gòu)造的備考經(jīng)驗，分為以下幾點：1考試要求
2復(fù)習(xí)范圍
3考題規(guī)律
4復(fù)習(xí)方法
構(gòu)造題目包括10道選擇題及一張A2試卷的解題任務(wù)。根據(jù)題目描述已給圖例，補(bǔ)全相應(yīng)節(jié)點的詳圖，并根據(jù)剖面內(nèi)容完成選擇題，總分30分。題目描述：任務(wù)描述、任務(wù)要求、詳圖索引圖例：是構(gòu)造題目繪圖的“充分必要”條件——繪圖所需全部構(gòu)件來自圖例，圖例全部構(gòu)件都是繪圖所需，與圖集不同的地方以圖例要求為準(zhǔn)。選擇題：根據(jù)作圖內(nèi)容選出對應(yīng)的選項，有繪圖提示和答案檢驗的作用。雖然越來越多的建筑師喜愛使用清水混凝土、清水磚墻、清水木構(gòu)，但是沒有一棟建筑是能夠完全通過清水做法解決全部使用功能的。也就是說，無論支撐構(gòu)件、圍護(hù)構(gòu)件，日常使用中，我們很少能夠直接接觸到純粹的建筑“骨架”——根據(jù)不同建筑空間的使用需求（防水、防火、保溫等），骨架之上不斷增添、覆蓋，而形成建筑所需的實用、美觀原則。不妨注意一下我們所使用的建筑，頂面、地面、墻面、窗戶，幾乎沒有可以直接看到建筑骨架的，而這些滿足我們使用的，就是建筑構(gòu)造的范疇。- 我們需要的功能（如分隔、裝飾、隔聲、采光、通風(fēng)、防火）
左圖來自SUP；右圖來自網(wǎng)絡(luò) | 侵刪實際上，構(gòu)造題目所考察的，只是構(gòu)造范疇中很小的一部分。因為作為考試，必須做到：一種圖集所使用的構(gòu)件有時會存在多種規(guī)格（如輕鋼龍骨），構(gòu)件選型、構(gòu)件組對不在記憶的范圍內(nèi)。為了簡化閱卷，圖例中通常給出所有需要構(gòu)件的圖示，對于復(fù)雜連接構(gòu)件（如石材幕墻背栓） 做到認(rèn)識、會用即可，無需記下全部畫法，即使記下了，考試中也不一定需要畫出，還是要以給出的圖例為準(zhǔn)。相應(yīng)構(gòu)造中所考察的各材料、構(gòu)件的應(yīng)用、布置才是重點要記憶的，而這一點又可以通過理解、對比等等，形成規(guī)律記憶，在復(fù)習(xí)方法中，會詳細(xì)講解這一點。歷年技術(shù)作圖構(gòu)造題考查內(nèi)容
1規(guī)范、圖集兼?zhèn)?/strong>構(gòu)造題一般需要圖集和規(guī)范都有才會考，作廢的圖集或者沒有現(xiàn)行規(guī)范的都不會考。（表中所列規(guī)范為主要規(guī)范，還有其他參考規(guī)范，可以參看圖集說明）構(gòu)造考題可以分為兩大類：材料層次類（如樓地面）和構(gòu)件連接類（如石材幕墻），如上表第一列可以看出，層次類和連接類考題是交替出現(xiàn)的。構(gòu)造考題的4-6個詳圖，對應(yīng)不同的功能目標(biāo)和繪圖內(nèi)容，如上表最后一列，包括位置、節(jié)點、基層、做法等，詳圖們的聯(lián)系也可以分為兩種：只有滿足了以上兩種之一的詳圖數(shù)量滿足4個以上，才能出題，孤立的節(jié)點難以類比，也難以組織成題目。以上三個特點給了我們在復(fù)習(xí)中的側(cè)重點：以規(guī)范為依據(jù)的圖集、從材料和位置的異同出發(fā)判斷考察點、根據(jù)年份推測側(cè)重點。圖集上很多做法需求來源于規(guī)范，對圖集有需求時，可以研究對應(yīng)規(guī)范的意義。2020重點圖集和規(guī)范已經(jīng)上傳至QQ群713150342群文件。所有做法都是要解決建筑的一種或多種功能需求，而有些做法又是為了解決這些做法所帶來的問題，簡單來說：理解原理，可以最大程度簡化記憶量，更有可能從題目要求推出部分設(shè)計結(jié)果。此外，構(gòu)造原理也能幫助我們從根本上學(xué)習(xí)構(gòu)造，對日后項目中創(chuàng)造性設(shè)計的實現(xiàn)也是有幫助的。構(gòu)造考察最終落在詳圖上，而備考時，只看詳圖是不夠的，圖集上的文字、相應(yīng)的講解是我們理解圖集的關(guān)鍵。根據(jù)兩者列出構(gòu)造流程圖，更有利于加深理解，也形成詳圖的“記憶目錄”。左圖來自電力版《建筑技術(shù)設(shè)計（作圖題）》，右來自圖集《輕鋼龍骨石膏板隔墻、吊頂》07CJ03-1，根據(jù)圖文提示，在筆記中列出構(gòu)造流程圖如下。圖中的各個箭頭便是連接的考察要點，也是我們的記憶目錄。由其出發(fā)，下面的詳圖也就更易掌握。右圖為2001年考題答案，左圖為相應(yīng)圖集部分原圖。
流程圖可以形成縱向記憶，而對于易混淆的知識點，時時通過表格整理，也能形成橫向的知識網(wǎng)絡(luò)，既可以用在不同做法中，也可以用在做法的不同構(gòu)件上。以金屬幕墻為例，在這個構(gòu)造流程圖里，不同位置應(yīng)用不同螺栓、螺釘，而從另一個角度，螺栓、螺釘分別應(yīng)用于何處，也可從另一個方向加深印象，形成知識回路。默畫圖紙要比默寫文章難得多，在校期間建筑史老師曾經(jīng)要求默畫外建史和中建史中的各種名建筑，那是所有題目中最難記的部分，又是定位同學(xué)們考試成績的關(guān)鍵。技術(shù)作圖的構(gòu)造題也是這樣，但是相比默畫建筑立面，它又有更多的規(guī)律可循。面對圖集見一本背一本的“小蜜蜂”精神固然可敬，但是根據(jù)題目考查方式縮小備考范圍，根據(jù)題目規(guī)律有重點的復(fù)習(xí)，從原理出發(fā)理解記憶更能起到事半功倍的效果。
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