高中數(shù)學(xué)共有一百多個知識點，這么多的知識點能組合成無數(shù)個考題。試題難度可以是最基礎(chǔ)的送分題，也可以是難到題目都看不懂的題。今天學(xué)習(xí)哥和同學(xué)們聊一聊高中數(shù)學(xué)中考試成績上不來的“九宗罪”，請對號入座自行改之！
基礎(chǔ)知識薄弱往往在成績中下段的學(xué)生身上體現(xiàn)的淋漓盡致。假設(shè)一張試卷滿分150分，如果咱們考了145分，那么這一條跟你關(guān)系不大；如果咱們考了89分，那么你就得好好看看這一條了。
基礎(chǔ)知識掌握不扎實，要求掌握的數(shù)學(xué)概念、定理、公式和一些常用數(shù)據(jù)，概念模糊，公式、法則含混等。
對策：
把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，使之爛熟于心，同時將課本后面的練習(xí)題弄懂弄通。
這個問題是歷史遺留問題，如果孩子在初中時候計算能力就一般，高一基本上也會受影響；同時和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計算題，就立刻拿出來計算器，噼里啪啦就把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導(dǎo)致計算能力低下。
對策：
想要加強運算能力，不是埋頭在題海戰(zhàn)術(shù)中，而是找到一些精妙的題目，多做，多總結(jié)，無論是解題方法還是運算方法都要掌握，這樣才能熟能生巧，穩(wěn)扎穩(wěn)打。記住，盡量少用計算器！
函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)里非常重要的一種思想方法，互斥事件及其發(fā)生的概率這部分內(nèi)容在現(xiàn)實生活中有廣泛的應(yīng)用，對大部分學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)也有一定的影響。聯(lián)系不到生活，可能學(xué)起來比較費勁兒些。
對策：
聯(lián)系實際，注意觀察生活中與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
許多孩子希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，新題最好不要出，新題型更不能出，因為一旦出了學(xué)員容易覺得暈，推理幾步之后就不知身在何處了。
對策：
只要肯用心總結(jié)解題技巧，從基礎(chǔ)入手，多練習(xí)多總結(jié)，一點點地積累，多花點時間做題鞏固。
有些學(xué)生做題的時候，還沒有讀完，就把答案寫出來了，正確率可想而知。
例如：分式寫法不規(guī)范、通項和函數(shù)表達式書寫不規(guī)范、
函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、
要求結(jié)果寫成集合的不用集合表示、
集合的對象屬性描述不準(zhǔn)確。
對策：
做題時認真、細心！在練習(xí)的時候，把題目當(dāng)成考試，做完后計算分數(shù)。這樣，自己跟自己比，因為競爭心理，慢慢地你就被逼變得細心、規(guī)范了。
面臨考試的學(xué)生中，總有這么一部分學(xué)生：在做選擇和填空時如果碰到幾道稍微有點難度的題，會反復(fù)驗算，并且在做后邊的大題時很是不放心，影響發(fā)揮，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時間，未能做完本該會的題目。此類學(xué)生往往還是成績不錯，但是為什么會出現(xiàn)這種情況？不自信！過于追求完美反倒很不完美。
對策：
太小心翼翼了往往產(chǎn)生不好的效應(yīng)，建議還是放開了做。
每次考試都有一部分學(xué)生會說：其實這些題我都會，但是沒時間?？荚囀枪降?，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去！
對策：
很多學(xué)生（特別是成績比較好的）在大復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會的題目，對自己會的題目不加練習(xí)，對自己會的題目反復(fù)練習(xí)能夠提高學(xué)生的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時間，并且正確率很高，從而有較多的時間做后邊大題。多練習(xí)把速度提上去。
很多學(xué)生有這種感覺，其實現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題，有的學(xué)校壓軸題最后一步甚至是“直接寫出函數(shù)的解析式”，并不需要什么證明過程，考的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。壓軸題能夠解答是建立在學(xué)生能靈活運用初中階段知識點的基礎(chǔ)上，在平常的練習(xí)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對大題難題根本沒有真正掌握，從而失去一次有一次鍛煉思維的機會，到了考試就認為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個慣性：前一步提示后一步。這一點很多學(xué)生不能領(lǐng)悟運用。
對策：
在平日里的數(shù)學(xué)練習(xí)里多看一些這種壓軸題的做法、解法、思維，融會貫通。
有一些同學(xué)看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是學(xué)生資質(zhì)平平，但是還有一部分確實還是很聰明的。原因：不善于獨立思考，并且錯題不懂得總結(jié)。善于獨立思考的同學(xué)基本上對做過的題能夠大體掌握，達到練習(xí)的效果，而不善于獨立思考的學(xué)生對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次練習(xí)的機會白白流失。
對策：
平時養(yǎng)成總結(jié)、整理的好習(xí)慣。針對錯題，建立數(shù)學(xué)錯題本，寫清錯誤原因和正確方法以及解決此類問題的方法。
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