一、工作目標(biāo)
全面提高教學(xué)質(zhì)量，特別是在小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考和中考中取得好成績(jī)
二、指導(dǎo)思想
以常規(guī)夯實(shí)基礎(chǔ)，以研究提升質(zhì)量，以評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展，以特色樹立品牌。
三、主要任務(wù)
1、加快提高教師專業(yè)化水平
2、加強(qiáng)課程建設(shè)
3、提高管理和服務(wù)水平
四、工作要點(diǎn)
1、常規(guī)管理
2、校本研修
（1）校本教研：三線、四化、五環(huán)節(jié)
（2）校本培訓(xùn)：和校本教研相結(jié)合
3、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
校本課程：（1）以教研組為單位開發(fā)教材（2）必修與選修相結(jié)合（3）必修體現(xiàn)學(xué)校特色（4）選修深化特色
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：（1）與校本課程三條主線相結(jié)合（2）與德育教育相結(jié)合（3）五種課型（選題課、分題課、開題課、中期指導(dǎo)課、結(jié)題課）
4、青年教師和骨干教師培養(yǎng)
5、個(gè)案跟蹤（教研組、教師、學(xué)生）
6、聚焦課堂：期中前以年級(jí)組為主線，期中后以教研組為主線，穿插專題聽課。
7、教育科研：規(guī)范完成上級(jí)課題；選擇校內(nèi)課題，與校本教研相結(jié)合。
8、教師評(píng)價(jià)
9、質(zhì)量管理：質(zhì)量抽測(cè)；單元過(guò)關(guān)考試、期末考試、月考（由年級(jí)負(fù)責(zé)）
10、教學(xué)特色
11、畢業(yè)班工作
（1）指導(dǎo)思想：合理規(guī)劃，狠抓落實(shí)；摸清底數(shù)，分類推進(jìn)；抬頭望路，埋頭實(shí)干；注重過(guò)程，更看結(jié)果；緊張有序，合理過(guò)度；團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造輝煌。
（2）工作目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)新的突破，中考超過(guò)上屆，小學(xué)力爭(zhēng)三個(gè)第一
（3）主要任務(wù)
A、實(shí)現(xiàn)2個(gè)系統(tǒng)
B、明確復(fù)習(xí)課的目標(biāo)、任務(wù)。
目標(biāo)：整理知識(shí)（單元內(nèi)、單元間）；提示規(guī)律和方法；讓學(xué)生體會(huì)整理知識(shí)、提示規(guī)律方法的思維過(guò)程并使之習(xí)慣化。
任務(wù)：整理知識(shí)；提示規(guī)律和方法；選擇改造試題；講解、分析、升華，體現(xiàn)個(gè)性---共性---個(gè)性----共性的過(guò)程；介紹中考對(duì)本部分的要求。（考點(diǎn)、試題等）；
C、研究中考說(shuō)明和中考試題
D、正確對(duì)待相關(guān)資料（選擇、改造、升華）
E、了解學(xué)生掌握情況，做到有的放矢
F、復(fù)習(xí)方法
G復(fù)習(xí)安排：三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)：2008年10月9日----2009年3月10日，以知識(shí)的系統(tǒng)化為主要目標(biāo)，兼顧能力的培養(yǎng)；第二輪復(fù)習(xí)：2009年3月11日----2009年5月15日，以能力的系統(tǒng)化為主要目標(biāo)，兼顧知識(shí)的系統(tǒng)化；的三輪復(fù)習(xí)：2009年5月16日----2009年6月15日，以知識(shí)、能力、心理、技巧為主要目標(biāo)；過(guò)度：2009年6月16日----2009年6月20日，查漏補(bǔ)缺，回歸基礎(chǔ)。
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