團(tuán)結(jié)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求真。
寧靜致遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新。
校訓(xùn)： 厚德、博學(xué)、篤行、至善
一、校訓(xùn)：為中華之崛起而讀書！
這是周恩來當(dāng)年在南開中學(xué)上學(xué)時勉勵自己和同學(xué)們的一句口號。
校訓(xùn)是一所學(xué)校對師生追求完美境界時必須遵循準(zhǔn)則的訓(xùn)誡。車爾尼雪夫斯基說“一個缺乏崇高理想，沒有受到偉大獻(xiàn)身精神所鼓舞的人，一個終日沉溺于個人私利，患得患失的人，一個稍遇挫折，便自暴自棄的人，永遠(yuǎn)不可能成為一個高尚的人，也不可能做出偉大的事情，也永遠(yuǎn)不會體味到人生真正的壯麗與無限的快樂！”
一個人如果沒有為了民族崛起、國家復(fù)興和為造福社會而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，其品德就很難高尚，其學(xué)習(xí)的動力就很難強(qiáng)大，其最終也很難成為大才。
我們不僅要我們的教師和學(xué)生注重完善自己，還要訓(xùn)導(dǎo)他們志存高遠(yuǎn)，要勇于肩負(fù)民族責(zé)任和社會大業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就要從小學(xué)這個源頭抓起。培養(yǎng)孩子志存高遠(yuǎn)、心懷天下的理想情操是一個民族的希望。
二、校風(fēng): 公平競爭陽光快樂 爭先創(chuàng)優(yōu)蓬勃向上
校風(fēng)是一所學(xué)校在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面長期以來形成的一種傳統(tǒng)和風(fēng)氣。
公平正義是各個行業(yè)和全體公民向往的理想渴望；不甘落后、勇于爭先是一個公民和整個民族崛起復(fù)興的精神動力。
要實(shí)現(xiàn)這些，就要從小學(xué)校園里做起。從公平對待每一位教師、公平對待每一位學(xué)生做起；從充分激發(fā)每一位教師和每一位學(xué)生的上進(jìn)心和拼搏精神做起。
我們要使每一位教師和每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績，在全校園形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂成長。
校 風(fēng)： 誠信求美 自主和諧
校訓(xùn)是一個學(xué)校的靈魂。校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。一所老牌學(xué)校的校訓(xùn)，為我們打開其歷史文化之門提供了一把金鑰匙，為我們眺望其精神家園打開了一扇窗戶。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》雜志2006年第2期《試論校訓(xùn)的寫作技巧》）
校訓(xùn)，作為一個標(biāo)尺，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。
校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn)，校訓(xùn)的比較，校訓(xùn)的創(chuàng)作，校訓(xùn)的作用。
國內(nèi)綜合性大學(xué)
安徽大學(xué)：至誠至堅博學(xué)篤行
長安大學(xué)：求是篤學(xué)敬業(yè)創(chuàng)新
重慶大學(xué)：耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛國家
東北大學(xué)：自強(qiáng)不息知行合一
東華大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
東南大學(xué)：止於至善
復(fù)旦大學(xué)：博學(xué)而篤志切問而近思
福州大學(xué)：明德至誠博學(xué)遠(yuǎn)志
河海大學(xué)：艱苦樸素實(shí)事求是嚴(yán)格要求勇于探索
黑龍江大學(xué)：博學(xué)慎思參天盡物
湖南大學(xué)：博學(xué)睿思勤勉致知
華僑大學(xué)：會通中外并育德才
吉林大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新勵志圖強(qiáng)
集美大學(xué)：誠毅
暨南大學(xué)：忠信篤敬
蘭州大學(xué)：博學(xué)篤行自強(qiáng)為新
南京大學(xué)：誠樸雄偉勵學(xué)敦行
南開大學(xué)：允公允能日新月異
北京大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新
青島大學(xué)：博學(xué)篤志明德求真守正出奇
山東大學(xué)：氣有浩然學(xué)無止境
汕頭大學(xué)：創(chuàng)新求實(shí)勤奮團(tuán)結(jié)
上海大學(xué)：自強(qiáng)不息
四川大學(xué)：海納百川有容乃大
蘇州大學(xué)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
清華大學(xué)：自強(qiáng)不息厚德載物
同濟(jì)大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
天津大學(xué)：實(shí)事求是
武漢大學(xué)：自強(qiáng)弘毅求是拓新
西北大學(xué)：公誠勤樸
廈門大學(xué)：自強(qiáng)不息止于至善
湘潭大學(xué)：博學(xué)篤行盛德日新
新疆大學(xué)：團(tuán)結(jié)緊張質(zhì)樸活潑
揚(yáng)州大學(xué)：求是求實(shí)求新求真
云南大學(xué)：立一等品格求一等學(xué)識成一等事業(yè)
浙江大學(xué)：求是創(chuàng)新
中國人民大學(xué)：實(shí)事求是
中山大學(xué)：博學(xué)審問慎思明辨篤行
走好每一步，快樂每一天
核心理念：愛與責(zé)任
辦學(xué)宗旨：學(xué)生的發(fā)展高于一切。
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：以教師的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，走“規(guī)范化——精細(xì)化——特色化——品牌化”發(fā)展之路，建內(nèi)涵式發(fā)展的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：扎根民族，放眼世界，基礎(chǔ)寬實(shí)、特長明顯、身心健康、素質(zhì)優(yōu)良，具有合作意識、進(jìn)取精神、愛心和責(zé)任感，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具有主動發(fā)展力，適應(yīng)社會發(fā)展。
教師發(fā)展觀：學(xué)習(xí)+反思。具備科學(xué)素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，成為家長滿意、學(xué)生喜歡、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)放心、自我認(rèn)同的教師。
辦學(xué)策略：質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，強(qiáng)師興校。
校訓(xùn)：走好每一步，快樂每一天。
教風(fēng)：嚴(yán)，實(shí)，活，精。
學(xué)風(fēng)：自主，參與，樂學(xué)，善思。
學(xué)校精神：不甘平庸、追求卓越。
學(xué)校文化：尊重、責(zé)任、和諧、進(jìn)取。
管理理念：思想導(dǎo)航——制度規(guī)范——活動引領(lǐng)——提供平臺。
德育原則：重過程，抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)體驗(yàn)，生活化。課堂目標(biāo)：高效，愉悅?；疃粊y，實(shí)而不死，學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來
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