尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！感謝您在放下手頭的工作來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的莫大支持，我們不勝感激。 我們這次座談會(huì)的目的就是為了增進(jìn)學(xué)校、家庭，教師、家長(zhǎng)之間的相互了解和溝通相互探討、相互學(xué)習(xí)一些教育孩子的方法，一切為了孩子，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)有所得，學(xué)有所成。 剛剛進(jìn)行了半期考試，我把班上的考試情況向大家介紹一下：本班其有學(xué)生（ ）人，本次考試語(yǔ)文試題滿分85分~100分以上的（ ）人，70~84分以上（ ）人，60~59分以上（ ）人，（ ）人不及格。數(shù)學(xué)滿分85分~100分的（ ）人，70~84分以上（ ）人，60~69分以上（ ）人，（ ）人不及格。不論是老師，還是各位家長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子的一切。 剛才介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，下面就孩子的教育方法想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一下交流： 一、教育孩子要愛中有嚴(yán) 如今，幾乎每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)都是圍著孩子轉(zhuǎn)，視孩子為掌上明珠，致使有些孩子養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，任性、懶惰、愛花零錢、自己的事情要家長(zhǎng)代勞、怕吃苦等等。愛孩子本身沒有錯(cuò)，但是關(guān)鍵是怎樣才是真正的愛，要關(guān)注孩子的思想、觀點(diǎn)。就說學(xué)習(xí)，孩子領(lǐng)回一張?jiān)嚲硪院?，如果發(fā)現(xiàn)他沒有考好，請(qǐng)拍拍他的肩膀給他以親切的鼓勵(lì)，可以對(duì)他說：我們看一看，錯(cuò)在哪里，有沒有補(bǔ)救的方法，然后在進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，這才是孩子需要的愛。愛中求嚴(yán)，決不可以粗暴的對(duì)待孩子。有的家長(zhǎng)是，回家先看分?jǐn)?shù)，不理想，不分青紅皂白，打上一頓完事。這樣做不但傷害了孩子的自尊心，更有甚著，孩子以后的成績(jī)?nèi)绻焕硐?，干脆不給家長(zhǎng)看，那就是報(bào)喜不報(bào)憂了。無形中孩子養(yǎng)成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，而孩子的學(xué)習(xí)也得不到提高。那真是有弊而無利。還有的家長(zhǎng)是工作忙、忙、忙，根本無暇管孩子，反正我供你吃穿花，孩子的成績(jī)無所謂。我認(rèn)為這些都不是對(duì)孩子真正的愛。 二、從小事入手，關(guān)注孩子的言行舉止 我們要注意培養(yǎng)孩子事事認(rèn)真的態(tài)度。無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)證明，任何成功之士都是事事認(rèn)真的，尤其是對(duì)每一件小事。我們的孩子整天丟三落四的，不是今天忘了這個(gè)，就是明天忘了那個(gè)。最典型的就是忘帶作業(yè)，忘帶紅領(lǐng)巾。另外就是有的學(xué)生寫作業(yè)不專心，邊寫邊玩，邊寫邊看電視。回到家不是先做作業(yè)，而是在家長(zhǎng)督促下完成，有的孩子干脆與家長(zhǎng)撒謊說沒有作業(yè)?？梢赃@么說，一年級(jí)小學(xué)生，每天按規(guī)定不留作業(yè)?，F(xiàn)在我們每天5:05放學(xué)，請(qǐng)大家想想，孩子到家后干什么？家長(zhǎng)要安排好孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，安排孩子幫您做一些力所能及的家務(wù)活嗎，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為“只要孩子學(xué)習(xí)好，啥也不用干”這可是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。讓孩子在做完作業(yè)后做一些力所能及的家務(wù)對(duì)他們的成長(zhǎng)絕對(duì)四有好處的。最起碼也要讓他們做到自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自立，因?yàn)楹⒆涌傆幸惶鞎?huì)離開您，自己生活的。再有盡量不給孩子零花錢，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。孩子的欲望是無止境的，今天您給了他一元，明天就想要2元。再者說，孩子有了零花錢，無非是去小店鋪買小吃，玩具。一些小食品是不衛(wèi)生的，會(huì)影響孩子的身體健康。而一些玩具帶到學(xué)校，課上他們就會(huì)扳不住自己而去玩，很影響聽講。 三、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí) 現(xiàn)在進(jìn)入了夏季，天逐漸變長(zhǎng)，家長(zhǎng)要囑咐自己的孩子，放學(xué)后直接回家，不要其他同學(xué)家玩，在路上要注意交通安全，通過各種小故事教給孩子求生的技能，增強(qiáng)自我防范的意識(shí)。因?yàn)闆]有什么比孩子的安全更重要。學(xué)校離家遠(yuǎn)一點(diǎn)的，我們要及時(shí)接送。另外，學(xué)校安排學(xué)生的到校時(shí)間家長(zhǎng)一定要把握好，不要過早（上午：不早于7:00，下午：不早于1:00）。 剛才談了很多關(guān)于孩子教育的問題，那么關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我們作為家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面入手： 一、每天過問一下孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容 晚上，在外上班的家長(zhǎng)們都回到了家，這個(gè)時(shí)候可以與孩子說說話，問問今天各科都學(xué)了什么？然后詢問一下學(xué)的情況，對(duì)于沒有學(xué)實(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。語(yǔ)文需要家長(zhǎng)的就是課文讀熟了沒有，生字詞會(huì)寫了沒有。數(shù)學(xué)看看當(dāng)天講的孩子懂了沒有，題會(huì)不會(huì)做。英語(yǔ)嗎我不懂，不能隨便說。 二、檢查孩子的家庭作業(yè) 語(yǔ)文作業(yè)有的時(shí)候是要求家長(zhǎng)幫忙的，讀書也是一項(xiàng)作業(yè)，我們需要孩子自己讀書，然后讀給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)在簽個(gè)字，說孩子課文讀書生字讀書。生入三年級(jí)后，課文要求孩子課下讀熟，認(rèn)識(shí)生字詞。讓家長(zhǎng)簽字，實(shí)際上就是督促孩子完成這類作業(yè)，因?yàn)槔蠋熓遣缓脵z查，也沒有太多的時(shí)間檢查這樣的作業(yè)，希望家長(zhǎng)給予配合。通過開學(xué)兩個(gè)月來，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生家庭作業(yè)忽有忽無，我也曾與部分家長(zhǎng)進(jìn)行過溝通，但是效果并不理想。家庭作業(yè)太需要家長(zhǎng)的配合了，我們都是為了孩子。 三、關(guān)于家庭教育的問題。 眾所周知，一個(gè)人的一生當(dāng)中，大約接受三方面的教育和影響。即家庭、學(xué)校、社會(huì)。這三種教育是相輔相成的，缺少那一方面，都不能塑造出完善的人。所以說家庭教育是不可忽視的?，F(xiàn)實(shí)中，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還缺乏科學(xué)的方法和正確的教育觀念，對(duì)孩子的培養(yǎng)陷入誤區(qū)，表現(xiàn)為“三過”：即“過高的期望，過分的關(guān)心，過多的呵護(hù)。”不少家長(zhǎng)含辛茹苦，望子成龍，望女成鳳，換來的卻是孩子的不理解；不少的家長(zhǎng)頗感失落又困惑不已。但也確有不少家長(zhǎng)在家庭教育中取得了典型的成功經(jīng)驗(yàn)，在其寶貴的經(jīng)驗(yàn)中，無不包含著符合教育規(guī)律的正確的教育觀念，科學(xué)的教育方法。 1、怎樣學(xué)會(huì)教育孩子 很多父母很重視對(duì)孩子的教育，但他們?nèi)狈茖W(xué)的教育孩子的方法，這是當(dāng)前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點(diǎn)，最重要的是家長(zhǎng)的身教，是無形的。實(shí)踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學(xué)習(xí)成績(jī)就好，家長(zhǎng)以自己的學(xué)習(xí)行為去影響孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對(duì)孩子非常有益。家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。人們常說：不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當(dāng)孩子第一次在地上吐東西時(shí)，你一定要要求他自己擦掉。 在家庭教育中，家長(zhǎng)容易忽視的一些看似細(xì)小卻很關(guān)鍵的問題。比如家庭風(fēng)氣是很重要的因素，看似無形，但比苦口婆心的說教還管用。家風(fēng)對(duì)孩子的影響很大，家庭教育是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，科學(xué)的教育孩子，就能使孩子早日成材。 2、習(xí)慣的養(yǎng)成 （1）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1嚴(yán)格安排學(xué)習(xí)時(shí)間，看起來并不十分困難，但是真正保證孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不受任何干擾，卻不是沒一個(gè)家庭都能持之以恒地作到。 2相對(duì)固定的學(xué)習(xí)空間。對(duì)于大多數(shù)家庭來說，為孩子提供一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間已不是什么特別困難的事情，問題是，你要幫助孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣：到了自己學(xué)習(xí)的環(huán)境里就不在干其他的事情。 3學(xué)習(xí)結(jié)果的完整性。很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)抱一種輕浮的態(tài)度，這種態(tài)度使得他們會(huì)輕易地放棄自己在學(xué)業(yè)上的追求，甚至?xí)斐伤麄儗W(xué)業(yè)上的困難。究其原因，在于他們沒有形成完整的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、培養(yǎng)孩子管好自己的好習(xí)慣 父母管孩子，是出于對(duì)孩子的愛，是孩子健康成長(zhǎng)所必需的；管要有度，不把孩子管死；不管應(yīng)有不管的原則，絕不放任自流。把握好這個(gè)度，對(duì)孩子成才是十分有利的。一位母親是這樣教育孩子的：從孩子上幼兒園時(shí)起，她就訓(xùn)練孩子把自己的東西用過之后放回原處，需要父母做的，讓孩子來提醒，孩子能做的，父母從不代勞。有一次孩子上少年宮學(xué)畫忘記了帶紙，她看到之后只是在一旁提醒孩子：“再檢查一下，有忘記帶的東西嗎？”孩子漫不經(jīng)心地回答“沒有”，背起畫夾就走了。到了教室才發(fā)現(xiàn)沒帶紙，于是只好自己回家去拿。有的人說她這樣不管孩子未免太過分了，在她看來，對(duì)孩子來說，懲罰錯(cuò)誤的方法，必須是自己去改正，父母替他們改正，永遠(yuǎn)也“改不正”。這次孩子雖然上課遲到了，但這事給孩子留下了深刻的印象，以后再?zèng)]有發(fā)生過類似的事。許多事情就是這樣，父母事事替孩子想得周全，孩子就會(huì)想不周全，而在父母的“周全”當(dāng)中去享受；父母事事“不管”則能調(diào)動(dòng)孩子的思維和四肢自己去管。讓孩子這樣管下去，就能逐漸地管好自己。從這個(gè)意義上說，對(duì)孩子事事不管才是最好的管。 有些家長(zhǎng)希望孩子在學(xué)業(yè)上有所成就，以高壓的方式給孩子層層加碼，定了諸如：“進(jìn)入班里前10名”、“不能低于90分”等標(biāo)準(zhǔn)，孩子如果覺得這個(gè)目標(biāo)經(jīng)過努力不能達(dá)到，可望不可及，就會(huì)失去信心。如果將要求分解為不同的階段，循序漸進(jìn)地提出來，孩子覺得做起來比較容易，便有信心，經(jīng)過一個(gè)過程，同樣能達(dá)到父母的愿望，急于求成只成事與愿違。 作為老師的我們，也是在想盡一切方法提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，采取一切措施，培養(yǎng)孩子們各種良好的習(xí)慣。畢竟老師只有一張嘴，一雙手，而我們面對(duì)的是全班二十多個(gè)孩子，有時(shí)真是心有余而力不足呀。而各位至少兩位家長(zhǎng)圍繞著一個(gè)孩子，應(yīng)該說相對(duì)于我們更有時(shí)間、更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記]有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過激，但是希望家長(zhǎng)們能諒解。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是老師的心目中的孩子，孩子做錯(cuò)了，老師急呀。各位家長(zhǎng),如果你認(rèn)為我們哪些地方做得不合你們心意時(shí),歡迎你們打電話或者來校溝通，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提指導(dǎo)性，建議性意見，讓我們共同攜手，為了孩子，為了孩子的一切，把孩子教育培養(yǎng)成有用之才而作出新的貢獻(xiàn)。 祝大家家庭和睦、萬(wàn)事如意、工作順利。 謝謝??！ 各位家長(zhǎng)有什么問題可以各班交換意見。
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