點(diǎn)評(píng)/二月春風(fēng)
世界的一半是女人的！
“巾幗建功”，處處體現(xiàn)了女人能頂半邊天的作用。
今天看看童謠中的能干女人，她們是怎樣的風(fēng)采。
“巾幗建功”主題童謠（第1期）
附
沉住氣，最后看綜合點(diǎn)評(píng)！
1.巾幗英雄李蘭娟
文/徐玉松（遼寧）
新冠疫情襲武漢，
女中豪杰李蘭娟。
除夕辭家赴前線，
晝夜奮戰(zhàn)找仙丹。
抗疫治療拿方案，
深入一線探病緣。
全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)，
實(shí)至名歸展笑顏。
科技獎(jiǎng)金三百萬，
巾幗一揮全部捐。
豪氣仗義咱女俠，
巾幗英雄李蘭娟。
作者系遼寧省朝陽市龍城區(qū)邊杖子小學(xué)教師
2.個(gè)個(gè)都豎大拇哥
文/白守雙（內(nèi)蒙古）
馬旭奶奶八十多，
平時(shí)省吃又省喝。
衣服不舍添一件，
穿鞋就穿舊軍鞋。
攢錢超過上千萬，
捐給家鄉(xiāng)上廣播。
老伴和她一個(gè)樣，
捐款心里樂呵呵。
一對(duì)老人人人愛，
個(gè)個(gè)都豎大拇哥。
作者系內(nèi)蒙古通遼市科左后旗教研室中學(xué)語文教研員
3.禮贊彭?xiàng)?/strong>
文/范玉洪（貴州）
桐梓有個(gè)彭媽媽，
一心牽掛山里娃。
扶危濟(jì)困萬千家，
志愿催開小紅花。
哪里有難哪有她，
她是人間活菩薩。
作者系桐梓縣婁山關(guān)將軍希望小學(xué)教師
4.可敬的“老干媽”
文/范玉洪（貴州）
陶華碧，老干媽，
辣椒產(chǎn)業(yè)頂呱呱。
產(chǎn)品美名滿天下，
引領(lǐng)致富人人夸。
利人利己利國家。
當(dāng)代巾幗就是她！
作者系桐梓縣婁山關(guān)將軍希望小學(xué)教師
5.王二妮脫貧
文/范玉洪（貴州）
王二妮，真得行，
不種包谷種葛根。
壟深深，綠茵茵，
葛根長勢(shì)很喜人。
拍胸脯，有信心，
絕對(duì)畝產(chǎn)五千斤。
一斤根粉二兩銀，
保證今年就脫貧。
作者系桐梓縣婁山關(guān)將軍希望小學(xué)教師
6.女人半邊天
文/令狐敬（貴州）
女人半邊天，
不只廚房間；
一上公交車，
女司機(jī)掌盤；
一搭出租車，
女司機(jī)刷臉；
一過紅綠燈，
女交警把關(guān)；
一開婦聯(lián)會(huì)，
女領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言:
建功大宣傳，
古有花木蘭，
今有李蘭娟，
還有黃文秀，
定格在藍(lán)天；
中華大家庭，
女人撐半邊。
作者系桐梓縣九壩鎮(zhèn)中心學(xué)校教師
7.贊桐梓女警
文/張愛華（貴州）
小窗口，大情懷，
公安巾幗邀您來。
笑臉迎，話兒暖，
進(jìn)門就有溫馨感。
有事情，一次辦，
群眾滿意多點(diǎn)贊。
節(jié)假日，不休息，
辦理業(yè)務(wù)不兜圈。
新時(shí)代，新作為，
為民服務(wù)不知倦。
作者系桐梓縣公安局民警
8.山里飛出金鳳凰
文/曹大忠（貴州）
山里飛來報(bào)喜鳥，
嘰嘰喳喳把喜報(bào)。
山鄉(xiāng)阿妹上大學(xué)，
開天辟地頭一遭。
教育扶貧做得好，
鳳凰飛出大山坳。
黨恩銘記在心間，
學(xué)好本領(lǐng)把恩報(bào)。
作者系桐梓縣鞍山小學(xué)教師
9.禮贊秦潔
文/婁小倩（貴州）
燈塔校長名秦潔，
教書育人數(shù)第一。
愛護(hù)職工像姐姐，
愛護(hù)學(xué)生如媽咪。
風(fēng)里來，雨里去，
一年四季不停息。
一心撲在教育上，
全國各地有名氣。
誰說女子不如男？
來與秦潔比一比!
作者系桐梓縣將軍希望小學(xué)教師
10.婦女贊（外二首）
文/韓思然（四川）
婦女能頂半邊天，
實(shí)力非凡勝神仙。
家事國事都能管，
頂天立地天地間。
贊媽媽
媽媽就是我的天，
生兒育女不簡單。
勤勞樸實(shí)又善良，
實(shí)實(shí)在在不一般。
奉獻(xiàn)
媽媽媽媽真?zhèn)ゴ螅?/span>
心胸寬廣裝天下。
嘔心瀝血為了家，
尊老愛幼人人夸。
作者系四川省射洪市教師
綜 合 點(diǎn) 評(píng)
“巾幗建功”活動(dòng)，是1991年，全國婦聯(lián)就在全國城鎮(zhèn)發(fā)起的一項(xiàng)重要活動(dòng)，近30年來，在提高婦女素質(zhì)、激發(fā)婦女活力、凝聚婦女力量、推動(dòng)?jì)D女發(fā)展方面取得了顯著成效，涌現(xiàn)了一批又一批“巾幗建功”的先進(jìn)典型人物和感人事跡。然而，通過童謠的方式來歌頌和助推“巾幗建功”活動(dòng)，目前尚不多見。桐梓縣婦聯(lián)聯(lián)合《童子童謠》開展“巾幗建功”主題童謠征集，可以說是一次挑戰(zhàn)性嘗試，其創(chuàng)新精神值得肯定，其童謠作品也值得商討。
這一期童謠，1《巾幗英雄李蘭娟》、2《個(gè)個(gè)都豎大拇哥》、3《禮贊彭?xiàng)鳌贰?《可敬的“老干媽”》，9《禮贊秦潔》，都是寫的真人真事。李蘭娟的名字，大家敬仰有加，一場(chǎng)新冠肺炎，更是家喻戶曉；馬旭奶奶是感動(dòng)中國2018年度人物，中國首批女空降兵，離休后將畢生積蓄捐給家鄉(xiāng)從事教育和公益事業(yè)，夫妻倆共捐款上千萬；彭?xiàng)魅脒x“中國好人榜”，是桐梓縣土生土長的愛心人士，被稱為3000個(gè)留守兒童的“媽媽”；“老干媽”陶華碧，貴州民營企業(yè)的翹楚；秦潔是桐梓縣燈塔小學(xué)校長，被稱為“燈塔中的'燈塔’”，貴州省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。這些“巾幗英雄”，有的在當(dāng)?shù)仨懏?dāng)當(dāng)?shù)模械脑谌珖?、乃至世界都有一定分量，把她們的事跡寫成童謠，是一種非常新穎而獨(dú)特的宣傳方式，也是新時(shí)代文明實(shí)踐一個(gè)良好載體。雖然把真人真事寫成童謠的難度極大，無法施展更多的想象空間，容易“快板化”，但通過創(chuàng)作和朗誦，對(duì)“巾幗英雄”的事跡和精神，又是一深度學(xué)習(xí)，這個(gè)做法和過程就是值得肯定的。
5《王二妮脫貧》，從實(shí)寫轉(zhuǎn)入虛寫，事件的真實(shí)與姓名的虛構(gòu)相結(jié)合，減少了創(chuàng)作的束縛；6《女人半邊天》虛實(shí)結(jié)合，有總體的概述，也有具體人物的閃現(xiàn)，點(diǎn)到為止，有分寸；7《贊桐梓女警》也是真人真事，而且是一個(gè)具體的單位。把一個(gè)具體的單位寫入童謠，起到了宣傳作用。但這首習(xí)作的書面語言過多，需要進(jìn)一步打磨，沒有從兒童的視角觀察“阿姨”們的所作所為，只是把一些業(yè)務(wù)術(shù)語“編”進(jìn)去，影響了效果，不能叫童謠。當(dāng)然，“笑臉迎，話兒暖”等句子，還是基本具備了童謠的口語化等特點(diǎn)。建議作者用一個(gè)小孩子的眼光來看窗口女警，用孩子的語言來描寫窗口女警，效果也許更好；8《山里飛出金鳳凰》，標(biāo)題和前半部分有一定童趣，但后面部分說教味重；2《個(gè)個(gè)都豎大拇哥》這首童謠中“大拇哥”的“哥”字用得很好，很有童真意趣，只是“鞋”在這里不押韻，從某種意義上講，影響了一些效果；3《禮贊彭?xiàng)鳌酚械赜蛱厣Ｉ鐣?huì)上的愛心人士，值得我們?nèi)ビ涗?、去歌頌，關(guān)愛貧困兒童，大愛無疆，但結(jié)尾還可提煉加工；10《婦女贊（外二首），做到了淺顯短小，其中《贊媽媽》這首：“媽媽就是我的天，生兒育女不簡單。勤勞樸實(shí)又善良，實(shí)實(shí)在在不一般。”朗朗上口，通俗易懂，具有一定的感情傾訴，而同一組的另外兩首則顯得空洞，口號(hào)。就連《贊媽媽》的標(biāo)題，也應(yīng)該改得自然一點(diǎn)更好。
通讀這一期“巾幗建功”主題童謠，基本上做到句式整齊，押韻上口，通過真人真事的再創(chuàng)作，讓人物形象重浮眼前，達(dá)到了向英雄學(xué)習(xí)、向英雄致敬的目的和效果，這是值得肯定的?！敖韼浇üΑ本褪且鋵?shí)到具體的人和事中，讓人們學(xué)有標(biāo)桿，做有榜樣，精神力量的傳承才能更好地落到實(shí)處，生根發(fā)芽。童謠除了寫具體的人和事，還可從精神層面進(jìn)行描寫，寫出“巾幗”的閃光風(fēng)采，傳唱“巾幗”的精神品質(zhì)，則更有味道。就像6號(hào)《女人半邊天》，就已經(jīng)有了這方面的創(chuàng)作自覺。另外，選材越小越好表現(xiàn)，如寫“媽媽”“姐姐”“奶奶”“阿姨”“女老師”“女醫(yī)生”等身邊普通人的閃光點(diǎn)、小感動(dòng)，“柴米油鹽醬醋茶”“洗衣做怕”等日常事務(wù)做得好，也同樣可以反映“巾幗建功”的主題。記住，一定是兒童眼里的“巾幗英雄”，就像10號(hào)童謠中的“媽媽就是我的天”，就很符合兒童的語言特點(diǎn)。
總體存在的不足，一是標(biāo)題上缺乏新意，如“贊”字，就重復(fù)出現(xiàn)在幾首童謠的標(biāo)題中，給人很政治化、說教化的感覺，成人化特別嚴(yán)重。就是不同的作者在創(chuàng)作時(shí)，也要思考避免“撞車”的問題，同質(zhì)化、模式化、快板化，是童謠創(chuàng)作的硬傷，不可不防；二是總體偏長，而且趣味性弱。如果能夠做到一兩句話就抓住一個(gè)人的精神本質(zhì)，那么，離好童謠的距離就不遠(yuǎn)了。雖然“巾幗建功”這樣的主題童謠征集活動(dòng)，本身就有局限性，極難創(chuàng)作，但既然難，就有挑戰(zhàn)性，越挑戰(zhàn)，越讓自己得到磨礪，這就是“巾幗建功”的一個(gè)機(jī)會(huì)?！敖韼讲蛔岉毭肌?，男同志要?jiǎng)悠鸸P來，發(fā)起創(chuàng)作上的沖鋒“誰說女子不如男”，女同志們更要抓住機(jī)會(huì)，大展才華?？傊?，以兒童的視角和兒童的語言來表現(xiàn)“巾幗建功”的風(fēng)采，期待佳作。當(dāng)然，作品創(chuàng)作完成后，讀給身邊人聽，特別是小孩子聽，看看他們的第一反應(yīng)。讀者（聽眾）的第一反映，是作者必須面對(duì)的“臉色”，而且是最好的鏡子。
點(diǎn)評(píng)/二月春風(fēng)
附：征稿啟事
“巾幗建功”主題童謠征集
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