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在學(xué)習(xí)鋼琴作品的不同階段，看譜、背譜的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同，看譜、背譜應(yīng)相互結(jié)合，交替進(jìn)行。

當(dāng)孩子看譜的時(shí)候，精力自然集中在眼鏡和樂譜上，手指自然就容易放松；當(dāng)孩子集中精力在手指上，那樂譜里的小錯(cuò)誤難免被疏忽。 所以不同階段，側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。

第一 學(xué)習(xí)新作品階段 這一階段，建議是以看譜為主，主要任務(wù)是讀譜，讓孩子在腦袋中對(duì)作品形象有初步的感知。面對(duì)新的譜子，可按這三個(gè)步驟—— 第一步 熟悉一下這首作品的調(diào)式音階、琶音、和弦的鍵盤位置。 第二步 仔細(xì)讀樂譜，看清它的細(xì)節(jié)，如譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)、音高、節(jié)奏、奏法、句法、指法、力度記號(hào)、速度記號(hào)和踏板等。 第三步 讓孩子看譜，慢速視奏，給孩子接受新事物的時(shí)間。

第二 彈奏熟練階段 這一階段，孩子已經(jīng)解決了對(duì)一首新的鋼琴作品的基本識(shí)譜問題，面臨的是——如何通過反復(fù)練習(xí)直至熟練。

第三 提升作品階段 在孩子對(duì)譜子熟練后，下一階段的目標(biāo)是對(duì)作品的提升，通俗來說就是“孩子會(huì)彈了，怎么把對(duì)曲子的情感融進(jìn)去”。 這個(gè)階段，孩子對(duì)譜子已經(jīng)有所熟悉了，自然就以背譜為主，但需要適當(dāng)?shù)剌o以看譜。背譜有利于孩子彈奏時(shí)全身心投入，看譜是保證準(zhǔn)確性，不斷練習(xí)，讓孩子全身心投入。