去印刷室取試卷，劉芳說我，“都是紅油筆印兒了?！钡皖^一看，果然，啥時候劃拉到我的粉色小襖上了。突然聯(lián)想起蔡明那個追星的小品中“光榮的泥點子”一說，心中暗道，這也算是“幸福的紅道道吧”！
一個多月以前，因為代課教師答辯加考編，我接替她正式成為了一名數(shù)學(xué)老師，這種感覺，無異于多年的后媽終于熬成了親娘，雖忙碌，但亦有著一種歡喜。因為我喜歡課堂，喜歡孩子。時常會假想，如果沒有過早地當(dāng)上主任，走專業(yè)發(fā)展之路的我，也許會收獲另一種純粹的幸福。
好在，骨子里是個隨遇而安的人，時常懷揣著一種哲學(xué)，就是愿意相信一切都是最好的安排。所以，接手這個班的時候，我把它看成了一件機(jī)緣。我深信，教育的美妙在于，在生命的某一個節(jié)點，老師和學(xué)生相遇了，沒有早一步，也沒有晚一步，在時間無涯的荒野里，恰好相遇，這本身就是一種緣份。
于是，我遇見了一幫可愛的孩子。我覺得，自己好像生來就具備一種老師的天分，不用刻意，第二天，已然能叫出所有孩子的名字。單單是這，就拉近了和他們的距離。每個孩子都長了一雙會說話的眼睛，里面盛著專注、迷芒、喜歡、調(diào)皮……我喜歡讀這些亮晶晶的眼眸。他們不雜塵埃，一眼就能看穿。
——那個垂下眼瞼的景同學(xué)，不敢和你對視，是因為他馬虎做錯了題，怕老師叫到他的名字。
——那個拿到試卷后還板著臉的盧同學(xué)，我知道心里樂開了花，但是在第一桌，怕我批評他進(jìn)步了就得意忘形吧，所以他木然了他的表情??；
——那個基礎(chǔ)最差的武同學(xué)，把手舉得高高，他以壓倒眾人之勢叫囂著：“老師，您讓我去板演吧，我要做不對就死嘍去”；我偏偏要把他晾在一邊。
這就是孩子，單純的，不加修飾的。我覺得，和他們打起交道來，我是游刃有余的。相比于成年人，我可能會有些局促。
學(xué)校的事情林林總總，但是，不曾耽誤過他們一節(jié)課，覺得這幫孩子得額外照看，因為在我這前，他們已經(jīng)是“三易其師”了。我不想再招個沒經(jīng)驗的代課老師耽誤孩子們，因為我也是家長，我也有孩子。我不在的時候，郝姐就幫我打替班；作業(yè)，冬梅和體育組的老師會幫我判；這樣一來，他們成了全校最“受寵”的孩子，感覺像以前的虧欠得到了補(bǔ)償一樣。而我從未想到，孩子回饋我的，也是打動內(nèi)心、彌足珍貴的東西。
有一次，鄰村村長找我談事情。我去上課的時候，晚到了幾分鐘。當(dāng)我從教室后面走進(jìn)去，孩子們都歪著腦袋瞅我，然后不約而同地響起了掌聲。我問:”你們?yōu)槭裁垂恼蒲?？“一個孩子說：“我們愿意您給我們上課!”我剛開始沒聽清，孩子們爭相重復(fù)著，”我們愿意您給我們上課!”那一剎那，久違的感覺襲來，其實，這正是我一直想要的幸福呀。
我不知道他們喜歡我的原因，可能，我從來就不是個呆板的數(shù)學(xué)老師吧。第一節(jié)課，我是拿我自己引入的——老師41歲，從教21年，身高1.65米，體重53千克，我喜歡每天看0.5小時的書，而我最喜歡的書價格是17.8元。他們瞪大眼睛看著我，然后區(qū)分了小數(shù)和整數(shù)。
再到后來，經(jīng)常和孩子碰撞出火花，之前講乘法分配律進(jìn)行簡便計算，老是出錯。于是，我就以立透紙背之勢，列上式子，“看，有一個數(shù)它出現(xiàn)兩次，他這么厲害，正像咱們班的誰？對，科代表，科代表在干什么呀？給同學(xué)講題唄，于是，他們再做這類問題時，就能自然而然地想到，什么時候，給倆人一塊講題，（加小括號的）什么時候，分開來獨自講。”
回歸了數(shù)學(xué)，我覺得，那個十多年前，激情四射的我又回來了。我重又找到了教學(xué)相長的感覺。真心地喜歡上了這班孩子，他們也喜歡上了我。我每次去上課，后面都屁顛屁顛地跟著好幾個孩子，他們跳躍著問，老師，我考了多少分??？數(shù)學(xué)，不再是枯燥的學(xué)科。而是孩子感興趣的伙伴，從這點上，我覺得很欣慰！
一個好的老師，光讓孩子們喜歡是不行的。又敬又愛，才是真的厲害。這一點上，郝姐給我作出了榜樣。那天，她幫我閱完卷，說,，咱倆去整他們，一個一個地來！讓他們做題不著調(diào)！兩個惡老師，一對一地進(jìn)行訓(xùn)誡。孩子們嚇得大氣兒不敢出。不過，從那以后，真的有所見效?，F(xiàn)在，我還是會讓他們反思一下自己的答題情況。
有一次，趙童鞋，考了滿分。他還非和我說明下情況：“老師，我雖然考了一百分，但是，我答題的時候還是有勾的抹的，如果人家給卷面分，我就得不到滿分了。我下次一定要讓卷面清清楚楚的！”我特別有抱他一抱的沖動。
我覺得，在期末復(fù)習(xí)的炸毛期，我真的開始心平氣和，因為，把孩子們當(dāng)成天使，就收獲了在天堂般的感覺。當(dāng)然，好像矯情了點兒，但是，我真的很珍惜和這幫孩子的緣份。我愿意做一個心無旁騖的數(shù)學(xué)教師，也愿意做一位哪個學(xué)科都能勝任的校長！
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