嗨，我是哈哈大笑，歡迎閱讀！
光影世界給我們提供了另一種人生的可能。有人在電影中找到自己的鏡像；有人從電影中啟迪人生、積淀人生；也有人，通過電影打開思路，得以更好地指導(dǎo)自己的人生觀、價值觀。把這部電影與教育結(jié)合，我不是第一個，也不會最最后一個。從電影中尋些出口，期望得到與教育的鏈接點。希望這些觀點還不算太牽強！
一、讓敬業(yè)和執(zhí)著點燃工作的熱情
觀影指南
一路走來
早在1992年，吳京就拿到全國武術(shù)比賽槍術(shù)、對練冠軍，師承吳彬，是李連杰的同門師弟。
1995年開始拍第一步電影《功夫小子闖情關(guān)》，到后面的《太極宗師》、《殺破狼》系列、《戰(zhàn)狼》等。
作為武打明星，吳京一直不溫不火，在娛樂圈遠(yuǎn)沒有成龍、李連杰、甄子丹他們出名。
但這些并不影響吳京做事的敬業(yè)和執(zhí)著，他拍的每一部戲都堅持不要替身，不管多危險的動作都是親力親為，目的是為了營造真實感，這樣的人值得欽佩！
敬業(yè)和執(zhí)著，其實更應(yīng)該是我們的專利。因為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”早已賦予了我們，而“春蠶到死絲方盡”的形容更是經(jīng)久不衰。
讀過不少位名師的成長經(jīng)歷，特級教師也是時間歷練的結(jié)果。沒有人一走上崗位立刻就能成為名師。支玉恒、于永正、竇桂梅、華應(yīng)龍……無不經(jīng)歷過默默無聞的歲月，但耐得住寂寞的同時，他們都從未停止過敬業(yè)和執(zhí)著的步伐。
時至今日，我也算是個從教十九年的中老年教師了，其間，也接觸過形形色色的老師。印象深刻的一種，我姑且稱之為“自做聰明型”，每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)的時候，不是不好好干，就是故意干不好，美其名曰，一次做不好兩次做不好再以后領(lǐng)導(dǎo)就不會把這事情派給他了。其實，這樣的投機取巧真的不可取。教師這個職業(yè)是個良心活兒，我們不是為別人干活，我們都在為自己打工。
一個人想要做好任何工作，必須先擺脫懶散被動的狀態(tài)。積極主動地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，不要推諉，不要抱怨，更不要以應(yīng)付的心態(tài)來做工作。每個崗位都有它的價值，每份工作也都意味著責(zé)任。也許我們的自我實現(xiàn)，不是一蹴而就的事情，但是有一種熱愛叫做不離不棄。更可取的是，即使有一天取得了成功，仍然全心全意地努力工作，像在跑步機上奔跑一樣，關(guān)注的不是和別人的差距，而是自己跟目標(biāo)的距離，永遠(yuǎn)不停止奔跑，因為執(zhí)著于自己創(chuàng)造出來的價值，不是為了名，也不是為了利。
我認(rèn)識一個妹妹，之前在鄰校代課三年。領(lǐng)導(dǎo)讓她教英語就教英語，讓她代畢業(yè)班就代畢業(yè)班。兢兢業(yè)業(yè)、從無怨言。年終評估，讓她排練校本課程的展示節(jié)目，雖無把握也迎難而上。縣局評選優(yōu)質(zhì)課、上報優(yōu)秀論文，她也參報。我記得有一次我在會上談起她的積極性時，有人笑了，代課老師用得著這樣拼嗎？主要是拿到那些證書，有用嗎？
在有用的人看來它就有用，因為熱情永遠(yuǎn)不會被消極影響，永遠(yuǎn)不會被冷言打敗。
這個妹妹最終成為了一個有正式編制的老師，天道酬勤，生活總會善待這樣執(zhí)著進(jìn)取的人！
二、讓精益求精成為我們工作的習(xí)慣
觀影指南
硬拼到底
這場水下打斗的精彩場面，雖只有短短2分鐘，劇組卻拍了半個月。每次要在水下憋氣3分鐘，這可不是一般的難度。每天在水里泡十幾個小時，光是吳京從船上跳入海里的動作，就拍了26次，只為了選擇一個最好的鏡頭。
如果沒有對電影的狂熱，一個人是很難數(shù)十年如一日堅持下去的。正是吳京這種嚴(yán)苛的態(tài)度，我們才有幸見證了電影史上風(fēng)靡全球的作品！
電影帶給我的啟示是，精益求精是一種品質(zhì)、一種能力、一種素養(yǎng)、一種要求。成功的教育同樣需要對精的追求。一個人，有了精的理念，就會有“精”的追求、“精”的目標(biāo)、“精”的行動，就一定會出成果，出“精”品。
徐水之行，肖培東老師執(zhí)教《一棵小桃樹》，收獲如雷掌聲的他，回去后寫下了這樣一篇教學(xué)反思——
“河北徐水，第三屆語文濕地年會，上完《一棵小桃樹》，我總覺得丟了點什么。想了很久，覺得還是少了句話。
這話原本是該好好回復(fù)給那個女孩的，整節(jié)課上，她舉了多少次手啊。
……
下課的剎那，所有的孩子都靜默了一會，他們站成了一片森林。
女孩望著我，笑著。
我望著女孩，也笑著。
那一瞬間，我怎么覺得我少了一句話，給她的，給她無數(shù)次舉起的手臂的，給她頗為深刻的閱讀思考的。是什么話，我卻一時想不起來，我恍恍惚惚地散盡了桃花，只讓淡淡芬芳漸漸消散。
你不是在心里多次提醒要回到她說的話上的嗎？怎么上著上著，你沒繞回到這樣一個有發(fā)現(xiàn)力的閱讀見解上去呢？……只要幾秒鐘的時候，我就可以完成一次強調(diào)，一次很好的回應(yīng)。……”可是恍惚之間，我還是錯失了一次前方的小小花開！
沒有人知道我的懊惱，女孩自然也不知道我心里曾經(jīng)有過的許諾，我卻覺得，我還是辜負(fù)了這樣高高舉起的手臂?！?/em>
只因為一只高高舉起的手臂，肖老師就如此遺憾，遺憾的背后何嘗不是對教學(xué)的精益求精。前年，我指導(dǎo)學(xué)校一位老師講了一節(jié)教材培訓(xùn)的課，之后，有一個小的總結(jié)點評。當(dāng)時，我用大屏幕投射出我一頁頁聽課筆記的照片，對臺下的老師講，這節(jié)課，我們足足磨了十一遍。結(jié)果不久之后，我有幸到北京去聽魅力課堂的展示活動。講課老師說，她那節(jié)課，講了26遍，而且，包括怎么和低年級孩子對話，用什么樣的語速，什么樣的語言，站在課堂的什么位置也經(jīng)過一遍遍反復(fù)的推敲。那是吳正憲老師團(tuán)隊中的一名優(yōu)秀的年輕教師。所以，我懂了，一個優(yōu)秀的人對待工作的態(tài)度應(yīng)該是沒有最好、只有更好的。
親愛的老師們，當(dāng)你完成一份工作計劃，當(dāng)成上完一節(jié)匯報課，當(dāng)你組織好一次班級活動時，如果，你的領(lǐng)導(dǎo)投來挑剔的眼光，不要抱怨他的期望值過高。那只能證明你還沒有做到精益求精。當(dāng)你學(xué)會時刻反思工作中的不足時，那么，你距精益求精已經(jīng)不遠(yuǎn)了！
三、讓永不放棄成為工作的信念
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永不放棄
早在很多年前，《士兵突擊》中就出現(xiàn)過“不拋棄、不放棄”的理念。在《戰(zhàn)狼２》當(dāng)中，它依然體現(xiàn)——
跑遍整個非洲，一直尋不到子彈頭的來歷，冷鋒沒有放棄；
撤僑行動，本來說好了只讓中國人上飛機，面對非洲人，冷鋒沒有放棄；
身染瘟疫，別人都避之唯恐不及放棄他之后，冷鋒依然沒有放棄拋棄他的他們；
每一次驚險境頭，直至匕首即將刺入身體，冷鋒還是沒有放棄！
教育當(dāng)中，我們會可能會面臨很多的問題。有學(xué)生你明明一次又一次地轉(zhuǎn)化他，仍然只考個位數(shù)字；有家長找到學(xué)校，說我不求我孩子考多少多少分，老師不要總批評我們就好；有孩子處于叛逆期，認(rèn)為和老師頂嘴是成熟威風(fēng)的表現(xiàn)，于是屢屢在課堂上無理取鬧；更有學(xué)生許是單親家庭就破罐子破摔，把自己的心靈封閉。還有我們自己，可能因為一兩次賽課老是與獎項無緣，或者，因為職評對工作生出厭倦。這時，無疑是考驗我們的時候。每一個成功者的背后都有一段奮斗者。而每個故事都是上天給予我們成長的禮物。從問題中調(diào)解思維角度，積極主動地應(yīng)對問題?！坝啦谎詶墶本蛻?yīng)該成為一種工作信念，它詮釋的是一個一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
有人說，世界很公平，堅持自己的步伐和夢想，永不棄，最后一定能成就自己，獲得成功。
建議大家讀一讀《窗邊的小豆豆》，或許，從教育的視角來審視，小林宗作校長是個絕好的引路人！
四、讓“愛”成為每個教師永遠(yuǎn)的情懷
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大愛無疆
這部電影里有愛嗎？當(dāng)然有，而且不勝枚舉。
“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”這是對國家的愛；
“一朝為戰(zhàn)狼、終身為戰(zhàn)狼”這是對軍隊的愛；
懷揣一枚子彈頭，跨越千山萬水跑到非洲去尋仇，這是對女人的愛；
飛起一腳，將地痞置于死地，這是對戰(zhàn)友的愛；
槍林彈雨中，攙起謙大爺?shù)氖郑@是對同胞的愛；
毅然說出飛機是我?guī)淼模撕⒆由巷w機，男人跟我走，是對世界人民的愛……
怎么能沒有愛嗎？我們教育里有句經(jīng)典——沒有愛，就沒有教育?！白蠲琅處煛睆堺惱驗榫葘W(xué)生不惜失去雙腿，這是舍己為人之愛；鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅守課堂，這是克己育人之愛；一線同行撲在教學(xué)上，送走一屆又一屆學(xué)生，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業(yè)成人之愛。愛崗位、愛學(xué)生、愛一切美好的事物，每一位好老師都是一張教育的名片，他們看似平凡，卻以一生寫盡了人間大愛。
究竟怎么去愛，我說不好。但是我希望你能做到以下幾個小細(xì)節(jié)——
每天早上，比學(xué)生早到校，到教室里看看，然后微笑著迎接學(xué)生到校。
學(xué)生生病，沒來讀書，如果不便前往探視，打個電話過去，把自己的關(guān)心送到。
逢著調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，嘗試換個方法改造他們，即使義憤填膺，也不能拳腳相加，惡語相向。
遇到了笨孩子，不要鄙視他們，寬容等待，無論他們的成績?nèi)绾?，總有長處等待你去挖掘。
不要僅僅滿足于上課，教會孩子做人應(yīng)該提到教會求知前面來。
單位同事有事請假，不要事不關(guān)己，主動抽空去照看一下他所在的班級。
對待家長一視同仁，尊重對方的訴求，同時做到不卑不亢。不收家長的禮也是愛他們的表現(xiàn)！
愛自己的身體，帶病堅持工作是把自己連同家人引入雷區(qū)。
……
只列這幾點吧，如果“愛”真正成為了一種情懷，我們就悟透了教育的本質(zhì)——“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蹦敲?，處在這樣一個良性循環(huán)里，想不愛上教育都難了！
五、讓“學(xué)習(xí)”成為每個教師永遠(yuǎn)的追求
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多才多藝
你有沒有發(fā)現(xiàn)，冷鋒冷大俠，玩槍是把好手、開車是把好手、潛水是把好手、喝酒是把好手、沙灘打球是把好手、北極滑雪是把好手、就連自制弩劍、駕駛坦克都是好手。
有沒有人發(fā)出這樣的感嘆，天啊，還讓不讓人活了！
其實，無非是“學(xué)習(xí)”二字，我們不見得要像劇中的冷鋒一樣，成為一個全才的硬漢，但是，我們起碼應(yīng)該具備一種學(xué)習(xí)的精神，讓自己不至于被時代淘汰，因為，這本是個與時俱進(jìn)的時代。
不信，聽聽口號，原來我們講要想給孩子一杯水，我們應(yīng)該有一桶水，后來逐漸換成了一缸水、自來水、源源不斷的活水了。
所以，學(xué)習(xí)成了我們的一種使命，不學(xué)習(xí)斷然上不出有深度的課堂。因為那需要文化的積淀。知識不等于文化，知識是一種本領(lǐng)，文化是一種素質(zhì)。
有人用化妝做過一個比較，它分為三個境界——三流化妝是臉上的化妝，二流化妝是精神的化妝；一流的化妝，是生命的化妝。我們要和學(xué)科融為一體，不要涂脂抹粉，滿足于三流的化妝。
讀書就是最高級的精神美容，讀書就是最長遠(yuǎn)的備課、最好的教學(xué)準(zhǔn)備。讀書，是每個教師專業(yè)成長必須的生命方式。讀書，就是最好的學(xué)習(xí)。
引用竇桂梅校長的觀點：讀有字之書，還要讀無字之書，有了文化積淀才有教學(xué)高度，才有教學(xué)的廣度。教師必須跟隨文明的腳步，放眼“四?！保幸环N“天下興亡、匹夫有責(zé)”的情懷。我們要關(guān)注生活本身，要培養(yǎng)多個方面的情感，聽歌曲，看電影，有更多人文情懷——感受大自然，感受人類一切美的東西。我們還要關(guān)心身邊的時事，努力做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，讓這些“事件”成為我們可以利用的教育資源，擇其善者而從之，我們的教育就會由空中樓閣變成腳踏實地。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá)，但是憑著對教育、對孩子的良心，我想，我們會漸行漸遠(yuǎn)。
我想說的是，只要我們讓“愛”成為了永恒的情懷、用敬業(yè)和執(zhí)著點燃了工作的熱情、把精益求精當(dāng)成了工作的習(xí)慣，而且一直擁有著永不放棄的信念，我們離好老師就會越來越近。
感謝《戰(zhàn)狼２》，感謝吳京，讓我們知道如何修煉成一名好老師！
構(gòu)思這篇文章時，求助了好友慧瑩，她也幫我想了好多點；比如前行的路上，有時是孤身一人，有時是結(jié)伴而行。我們既要能耐得住寂寞，也要能與團(tuán)隊合作；又比如人的成長需要典型事件，教師要創(chuàng)設(shè)合適的育人契機，促成一個人的轉(zhuǎn)變。欣然接納這些觀點，但是，覺得沒有余力展開這部分內(nèi)容，粗淺地湊夠五點，還是覺得有些幼稚，真誠地希望——多提寶貴意見！
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