《青少年如何高效率讀書》
（好書推薦）
轉(zhuǎn)載 ：永勝己的書攤
作者：柳帥軍
編輯推薦
書籍浩如煙海，只有學(xué)會選擇，才能取其所用。知識無窮無盡，只有快速汲取，才會事半功倍。博覽群書使你智慧無限，高效閱讀使你知識倍增。本書將告訴你“一目十行”的速讀秘訣，教會你“過目不忘”的記憶技巧！
內(nèi)容提要
本書就適合于青少年的讀書方法、讀書技巧問題，做了完整的論述與詳盡的闡釋。內(nèi)容切合實(shí)際，簡明實(shí)用，對青少年增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識，成就未來人生都大有益處。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。青少年的進(jìn)步當(dāng)從會讀書開始。今天的青少年肩負(fù)著振興民旅、富強(qiáng)國家的重任，應(yīng)當(dāng)靜下心來，博學(xué)善思，刻苦鉆研，以讀書的高效率，正其心，修其身；以知識武裝自己，充實(shí)人生的資本，成就明天的卓越。
目錄
第一篇：會讀書：青少年成才的資本一、廣泛閱讀會讓青少年終身受益閱讀能讓青少年獲取廣泛的知識／2閱讀能活化青少年的智能／3圖書是對人生最有價(jià)值的東西／5不要忽視閱讀對人全面發(fā)展的作用／6名人談讀書：開卷會使人生受益無窮／7專家談：應(yīng)從小培養(yǎng)青少年的閱讀能力／9學(xué)生談：好成績始于對閱讀的愛好／10二、激發(fā)讀書的熱情：讓青少年渴望閱讀青少年積極培養(yǎng)自己的閱讀興趣／12采用靈活的方式激發(fā)讀書的興趣／14與同學(xué)或伙伴互相交流讀書的體會／15創(chuàng)造良好的家居讀書環(huán)境／17三、左右腦并用：高效讀書的根本方法左腦與右腦的不同功能／20用全腦閱讀法提高讀書效率／22運(yùn)用右腦是快速閱讀的基礎(chǔ)／24左右腦和譜，鋪墊成功之路／26四、向名人學(xué)習(xí)高效讀書的獨(dú)特方法馬克思：“博覽群書”學(xué)習(xí)法／28恩格斯：系統(tǒng)讀原著法／30毛澤東：堅(jiān)持“四多”學(xué)習(xí)法／31丘吉爾：集中優(yōu)勢學(xué)習(xí)法／32愛因斯坦：“淘金武”學(xué)習(xí)方法／33高爾基：“早、晚、零”學(xué)習(xí)法／35茅盾：“反復(fù)三遍”學(xué)習(xí)法／36巴金：“溫故知新”學(xué)習(xí)法／38蔡尚思：“竭澤而漁”學(xué)習(xí)法／40秦牧：牛食鯨吞讀書法／41五、青少年如何讀好書：選擇優(yōu)秀圖書優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品／43優(yōu)秀的科學(xué)幻想作品／48優(yōu)秀的歷史知識讀物／52優(yōu)秀的科普知識讀物／55中國古典文學(xué)名著／61中國現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品／66外國文學(xué)名著與優(yōu)秀作品／76優(yōu)秀的名人傳記類作品／87第二篇：青少年如何掌握高效率讀書方法六、精讀法：逐字逐句，熟讀精思精讀是打好知識基礎(chǔ)的良方／94精讀的四項(xiàng)基本要求／96好書百讀的循環(huán)讀書法／97反復(fù)咀嚼的重點(diǎn)反復(fù)法／100深入割析的詳讀詳析法／101環(huán)環(huán)相扣的SQ3R讀書法／104分解凝聚的拆凝讀書法／105讀寫結(jié)合的檔案讀書法／111熟記成誦的勤讀多背法／114七、研讀法：細(xì)致研究，深刻分析研讀是透徹理解書本的有效方法／118高度提煉的歸納讀書法／119精琢細(xì)磨的推敲讀法／122緊扣問題的追蹤讀書法／128步步深入的五步讀書法／130推陳出新的創(chuàng)造讀書法／132八、速讀法：一目十行，高效快速速讀是適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的需要／136眼腦直映，加倍提升閱讀速度／138改變習(xí)慣，改變逐字閱讀的方式／141掌握關(guān)鍵字句，留意文中的路標(biāo)／142一目十行的掃讀法／145成片掃描的“板塊”讀法／148善抓關(guān)鍵的跳讀法／154速讀報(bào)紙和雜志的技巧／156九、略讀法：走馬觀花，博覽群書略讀是快速獲取知識的有效手段／159略讀要六處著眼，善抓要點(diǎn)／162克服壞習(xí)慣，提高略讀效率／163提綱挈領(lǐng)的通觀大略法／165信手瀏覽的多翻略讀法／167蜂采百花的博覽略讀法／168網(wǎng)羅百科的拉網(wǎng)略讀法／173會意精髓的不求甚解法／176十、個性讀書法：針對個性，靈活選擇按自己的個性選擇讀書方法／180浮想聯(lián)翩的聯(lián)想讀書法／183曲折前進(jìn)的迂回讀書法／188打破常規(guī)的錯序讀書法／190眼耳結(jié)合的視聽讀書法／193復(fù)述內(nèi)容的講解讀書法／197第三篇：讀寫結(jié)合，提升青少年的寫作能力十一、將讀書與寫作結(jié)合起來讀書是提高寫作水平的捷徑／200讀書是積累寫作素材的有效手段／202課外閱讀有益青少年提高寫作能力／205既要“讀完寫”，又要“寫完讀”／206十二、努力養(yǎng)成讀寫結(jié)合的好習(xí)慣讀書須動筆，好記性不如爛筆頭／209掌握傲卡片筆記的要點(diǎn)／213學(xué)會寫讀書札記／214做讀書筆記：讀寫結(jié)合的好形武／217寫讀書心得：把讀書體會寫出來／219寫好讀書心得的七條規(guī)律／220
封面
目錄
第一篇 會讀書青少年成才的資本
第一章 廣泛閱讀會讓青少年終身受益
第二章 激發(fā)讀書的熱情：讓青少年渴望閱讀
第三章 左右腦并用：高效讀書的根本方法
第四章 向名人學(xué)習(xí)高效讀書的獨(dú)特方法
第五章 青少年如何讀好書：選擇優(yōu)秀圖書
第二篇 青少年如何掌握高效率讀書方法
第一章 精讀法：逐字逐句，熟讀精思
第二章 研讀法：細(xì)致研究，深刻分析
第三章 速讀法：一目十行，高效快速
第四章 略讀法：走馬觀花，博覽群書
第五章 個性讀書法：針對個性，靈活選擇
第三篇 讀寫結(jié)合，提升青少年的寫作能力
第一章 將讀書與寫作結(jié)合起來
第二章 努力養(yǎng)成讀寫結(jié)合的好習(xí)慣
作者：柳帥軍
（文摘）
1.青少年應(yīng)積極培養(yǎng)自己的閱讀興趣
對青少年而言，閱讀是從興趣開始的。
興趣，就是一種愛好，是一種比較癡心的、對某些事物喜好的情緒。
任何人包括青少年都可能產(chǎn)生對某些事物及行為的興趣，但是興趣不是天生的，而是在后天生活中受外界影響而形成的。就學(xué)習(xí)而言，如果青少年對之產(chǎn)生了興趣，他們便會以一種積極的心態(tài)去追求和吸取各種知識，這就如同在無形中給自己增加了動力，從而使學(xué)習(xí)成績得到快速提高。
因此，要想提高青少年的學(xué)習(xí)成績，最有效的辦法就是及早培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣，使自己在愉快的心情中主動地積極地追求知識。著名的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師。”的確，當(dāng)一個人興趣盎然時(shí)，會產(chǎn)生良好的情緒，這是一種無形的動力，是有志之士成才的重要心理素質(zhì)之一，它深深地吸引著無數(shù)著名的科學(xué)家、作家和藝術(shù)家去完成自己畢生所追求的事業(yè)。然而，興趣不是天生的，它是在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)并發(fā)展起來的。青少年應(yīng)重視培養(yǎng)自己的興趣。
青少年的天性是對新鮮的東西有濃厚的興趣，如果學(xué)校能不斷給他們以新的知識、新的啟示和新的收獲，他們就一定會熱情而興趣盎然。一定要保護(hù)青少年對學(xué)習(xí)的這種內(nèi)在積極性，千萬不要強(qiáng)迫他們無休止地重復(fù)讀寫教科書，或沒完沒了地做千篇一律的習(xí)題，否則會使他們產(chǎn)生厭煩情緒，挫傷他們的學(xué)習(xí)興趣。
興趣與熱情是青少年學(xué)好功課必不可少的條件，是調(diào)動內(nèi)在潛力所必需。因此，要極其小心地保護(hù)和啟發(fā)他們閱讀課外書的興趣，盡心盡力地引導(dǎo)他們真正熱愛閱讀，使他們從閱讀中得到快樂，這比逼著他們拿高分重要得多、高明得多。
興趣廣泛決不是壞事，它可以拓展青少年的知識范圍，可以開闊青少年的思路，可以增加青少年的生活情趣……興趣廣泛將為青少年的成長發(fā)展提供更加廣闊的翱翔天空。
青少年培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣不是目的，而是促使青少年鉆研知識、成長成才的手段。所以，在培養(yǎng)青少年廣泛興趣的同時(shí)，還要注意博與專的關(guān)系，即在廣泛的興趣中鼓勵發(fā)展自己的中心興趣，這樣才會使活動富有創(chuàng)造性。不少有所作為的人，他們在青少年時(shí)代，既有廣泛的興趣，又有中心興趣。
一種興趣，能否成為持久的學(xué)習(xí)動力，還要看這種興趣的穩(wěn)定性如何。一個在事業(yè)上有所成就的人，其興趣是穩(wěn)定而持久的。所以青少年要重視培養(yǎng)自己穩(wěn)定的閱讀興趣。許多有成就的人物都具有一個共同的特點(diǎn)——興趣的穩(wěn)定性。如丹麥著名的童話作家安徒生到逝世前兩年一共寫了一百六十多篇童話，從1835年起的每個圣誕節(jié)，他都堅(jiān)持為孩子出一本童話。可見，穩(wěn)定的興趣是一個人成功不可忽略的一個因素。
2.采用靈活的方式激發(fā)讀書的興趣
有位教育專家在談到如何激發(fā)青少年的讀書興趣時(shí)說了自己在美國的一段見聞，他說：我的一位美國朋友的孩子杰西正讀中學(xué)，一天老師要求班上的每位同學(xué)都去圖書館借一本課外讀物。一向?qū)﹂喿x不大感興趣的杰西，為了應(yīng)付老師布置的任務(wù)，也只好跟著同班同學(xué)到了學(xué)校的圖書館。當(dāng)其他同學(xué)在圖書館里忙著找最優(yōu)秀的課外讀物時(shí)，杰西卻忙著找本最薄、最簡單的課外讀物。當(dāng)圖書館的管理員問他為何這么做時(shí)，他十分干脆地答道：“閱讀枯燥無味，令人生厭。”杰西不愛讀書，他的父母找到教育專家詹姆斯，請求說：“先生，聽說您是研究教育的，我真希望你能幫我的孩子。”詹姆斯在了解了杰西的基本情況后，建議杰西參加了一個專門為不情愿閱讀的學(xué)生舉辦的一個培訓(xùn)班。該培訓(xùn)班的要求非常簡單：他不必去讀完自己不喜歡的書籍；而對于那些自己喜歡的書籍，他想花多長時(shí)間讀完都可以。
當(dāng)杰西意識到在課本之外，還有一個那么廣闊的閱讀世界——名人傳記、笑話選編、神話傳說、科幻小說等的時(shí)候，奇跡開始出現(xiàn)了。“我從來都不知道，竟然還有這么多趣味性與知識性兼?zhèn)涞臅?/span>”愛上閱讀的杰西說。
“在讀書方面，杰西是那種讓許多家長和老師都對其失去信心的學(xué)生，”杰西的媽媽說，“杰西后來的成功說明，只需要一些努力，任何孩子都會結(jié)識書籍這個人類共同的朋友，也都會愛上讀書的。”
究竟怎樣激發(fā)讀書的興趣呢？重要的一條，就是根據(jù)自己的興趣來選擇所閱讀的圖書。
如果一讀到莎士比亞的著作，就直打瞌睡，那么就應(yīng)該選擇趣味性比較強(qiáng)、文字淺顯易懂的書籍、時(shí)裝雜志等。如果你是一位愛動的青少年，就可以選一些自己所崇拜的體育界有影響的人的傳記來閱讀。
所選擇閱讀的書籍，只要對自己的身心健康沒有任何害處，就可以閱讀，重點(diǎn)應(yīng)該放在能夠給自己帶來快樂的書籍上。當(dāng)你容易被其中的感人情節(jié)所打動，那么，閱讀的興趣也更容易被激發(fā)起來。
3.與同學(xué)或伙伴互相交流讀書的體會
青少年與同學(xué)或其他伙伴交流讀書體會有利于增強(qiáng)自己的讀書興趣。
任何一個青少年第一次被同學(xué)稱贊會讀書時(shí)，心里都會非常開心。如果他一直把讀書當(dāng)成一件最頭疼的事情，總覺得自己是最不會讀書的人，而且從來木敢與同學(xué)討論讀書方面的事情，生怕自己被同學(xué)笑話，尤其是在讀書方面一直沒有自信的孩子，通過這樣的稱贊，他的信心會一下子燃燒起來，并希望自己在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候也能這樣評論文章的內(nèi)容!
其實(shí)，有的青少年就是因?yàn)閺膩聿慌c別人討論，才會越來越覺得自己在讀書方面是不行的。實(shí)際上，他們在某些方面挺有自己的見解的，比如，他們可能對偵探小說非常著迷，喜歡勇敢而有個性的人物；或者對漫畫書非常喜愛，能夠用自己的想法分析書中的情節(jié)。這些都是具有閱讀判斷力的表現(xiàn)，它是閱讀能力最高層次的表現(xiàn)，是對所讀內(nèi)容感知、理解之后獲得的發(fā)現(xiàn)。如果他們能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)，并認(rèn)真閱讀老師安排的課外讀物或者課本，把自己對書的看法和理解說出來，和同學(xué)們交換思想，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，一定能夠找到自信，更加喜歡讀書?！ ∶總€人的個性和喜好都不相同，對于同一個事件、同一本書的看法也不盡相同。把自己的觀點(diǎn)說出來，不僅可以檢驗(yàn)自己，也可以開闊視野、學(xué)習(xí)不同的分析方法，所以，閱讀后要與人交流。
當(dāng)然，有的青少年因?yàn)楹ε略谕瑢W(xué)面前丟臉而不敢發(fā)表自己的意見，其實(shí)，只要認(rèn)真閱讀了，對自己的觀點(diǎn)很有把握，就不用害怕出錯，與眾不同的見解往往會得到同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞呢!每個人都有相對獨(dú)特的見解，所以，盡管可能是小組里學(xué)習(xí)最好的，也能夠在討論中得到啟發(fā)。
在討論的時(shí)候，可以就某個問題討論，也可以就自己對本書的理解和想法進(jìn)行討論，甚至是作者的寫作思路、人物性格等與書中有關(guān)的內(nèi)容都可以討論。
在討論不同類型的文章時(shí)，要抓住各種文體的寫作特點(diǎn)，盡量按照這個特點(diǎn)去評述。對于小說，我們可以更多地注重情節(jié)和故事發(fā)展的線索，盡量清楚地說明人物的經(jīng)歷。議論文，就一定要理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，讓自己有說服力；對于散文，我們就要用感情去體會文章中描寫的景物，聲情并茂地再現(xiàn)它。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間，你就會發(fā)現(xiàn)在不知不覺中，自己竟然也提高了寫作能力。P12-16
序言
無知誤終身，讀書一生富。
青少年朋友，若想滿腹經(jīng)綸，就需要多讀書；若想出口成章，就需要愛讀書；若想妙筆生花，就要會讀書；如果想為自己的一生積蓄豐厚的知識資本，那就惟有高效率讀書。
高效率讀書，即是熟讀善讀，抓住精華，深入理解，讀有所得。作為青少年，高效率讀書是學(xué)習(xí)知識必需的基礎(chǔ)，也是未來成才必備的好習(xí)慣。
眾所周知，書籍是知識的海洋，是智慧的源泉，是人生永遠(yuǎn)的朋友。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有顏如王，書中自有黃金屋。”古人的這些話都道出了讀書的重要作用。古今名人，大多嗜書為命，以讀書為樂，一生以書為伴。讀書的高效率，在很多名人身上都得到了充分的體現(xiàn)。比如杰出的思想家、文學(xué)家魯迅先生，從小就是一個十分喜愛讀書，一生讀書無數(shù)的人。
精讀勤記，廣開思路，兼聽百家，是魯迅讀書的最大特點(diǎn)。尤其是魯迅讀書的速度和理解的深度異常驚人。魯迅讀書高效率的方法就是專心致志，精力高度集中，在快速的閱讀中記住書中最精華的部分，通過分析琢磨后為己所用。有人作過粗略的統(tǒng)計(jì)，在魯迅的作品、文章、報(bào)告和筆記中，曾經(jīng)先后引用過80多個國內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達(dá)230種之多。
我國著名文學(xué)家錢鐘書先生，也是胸藏萬卷、勤讀筆耕的善讀、會讀之人。錢鐘書讀書的特別之處，就是不僅好讀，而且善記；不僅常閱，而且復(fù)讀。一部好書，錢鐘書常常會讀三四遍，并在讀書筆記上不斷添補(bǔ)?！ ∷谧约旱牟貢袑懹羞@樣的題辭：“心如椰子納群書，金匱青箱總不如，提要勾玄留指爪，忘笙他日并無魚。”
要想高效率讀書，把書讀透、記牢，就必須做到心到、眼到、口到、手到。心不在書上，則眼看不仔細(xì)。心眼不專一，讀書就會走過場。這對學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的青少年來說，大好的光陰與青春就被虛度了。
這本《青少年如何高效率讀書》，為廣大青少年朋友指出了四條提高讀書效率的途徑：
一是激發(fā)讀書熱情。沒有求學(xué)的渴望，何來讀書的興趣？讀書失去了興趣，又怎能使自己喜歡并專注地投入到讀書之中? 因而，提高讀書效率，必須首先要有讀書熱情。這就需要真正地明了自己因何而讀書，讀書有何用。
二是選擇好書閱讀。博覽群書也要取舍相宜，喜歡讀書必須擇優(yōu)汰劣。只有讀好書，才能讀書好。不適合自己，不應(yīng)當(dāng)入眼的雜書，對提高青少年讀書的效率毫無幫助，甚而讀之有害。
三是掌握讀書技巧。從名人和博學(xué)者所總結(jié)的讀書方法來看，左右腦并用，精讀細(xì)覽，勤思深研，溫故知新，都是對青少年提高讀書效率大有幫助的好經(jīng)驗(yàn)與好方法。只要依法應(yīng)用，讀書的效果就會事半功倍。
四是培養(yǎng)讀寫習(xí)慣?！」湃嗽疲翰粍庸P墨不讀書，讀寫結(jié)合對能加渾記憶，勤記筆記就能加深理解。
為了幫助廣大青少年高效率讀書，本書就適合于青少年的讀書方法、讀書技巧問題，做了完整的論述與詳盡的闡釋。內(nèi)容切合實(shí)際，簡明實(shí)用，對青少年增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識，成就未來人生都大有益處。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。青少年的進(jìn)步當(dāng)從會讀書開始。今天的青少年肩負(fù)著振興民旅、富強(qiáng)國家的重任，應(yīng)當(dāng)靜下心來，博學(xué)善思，刻苦鉆研，以讀書的高效率，正其心，修其身；以知識武裝自己，充實(shí)人生的資本，成就明天的卓越。
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