文/鄭非凡 不知名情感博主，家庭教育工作者
春節(jié)剛剛過(guò)去不久，每年固定的圍繞春運(yùn)、逼婚逼生、七大姑八大姨等等微博熱搜話題又輪完一遍。然而，這個(gè)春節(jié)給我最深刻印象的卻不是這些老生常談。
最讓人感慨的是在拜訪親戚朋友的過(guò)程中，在不同家庭中，父母跟子女一些奇怪的說(shuō)話方式，有幾種類型聽(tīng)著非常不舒服。
很多子女早已不再是孩子，但父母與他們的說(shuō)話方式一直都沒(méi)有什么突破性進(jìn)展，甚至由于子女自身的成長(zhǎng)，溝通效果比原來(lái)更糟。
春節(jié)放假期間，見(jiàn)了一位在銀行工作的朋友小Y，他的家庭出身令人羨慕，卻與父親相處得十分?jǐn)Q巴，只要話題涉及到父親，他就會(huì)明顯暴躁起來(lái)。
剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候不太理解這種反應(yīng)，慢慢地才知道，因?yàn)樾的父親位高權(quán)重，性格非常強(qiáng)勢(shì)，就連和家里人說(shuō)話都很有壓迫性，從沒(méi)有什么商量的余地，幾乎是命令式的話語(yǔ)風(fēng)格。
如此家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的小Y，對(duì)父親極度抵觸，特別是成年后，更加反感父親，摒棄一切資源和人脈，寧愿走彎路，寧愿吃苦，也不愿接受父親任何幫助。
——靠自己沒(méi)有什么不對(duì)，但小Y父輩的一生努力積淀，本來(lái)可以給孩子一個(gè)更高的起點(diǎn)。
更嚴(yán)重的是，在父親常年的語(yǔ)言暴力影響下，小Y的性格很偏執(zhí)，見(jiàn)不得約束，聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，有不熟的人說(shuō)他是X二代，他會(huì)立刻翻臉。
在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭環(huán)境中，命令式的說(shuō)話方式，為人父母或多或少都有一些，程度輕重不同。但傷害子女的說(shuō)話方式往往有更多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止強(qiáng)迫命令式這一種——
脾氣暴躁型：一言不合就發(fā)火，不點(diǎn)也著
不可否認(rèn)，普通人的生活本來(lái)就很累，尤其是成為父母之后，“上有老下有小”的精神壓力，加上柴米油鹽醬醋茶的日?，嵥榇_實(shí)讓人疲憊。
但是，孩子仍然是最無(wú)辜的，TA不是自己選擇來(lái)到世界，更不是自己選擇成為你的孩子。
脾氣暴躁的父母總是忍不住遷怒孩子，即使不動(dòng)手，也常沖孩子惡語(yǔ)相加。
“別煩我！”
“滾?！?/strong>
“再XXX就打斷你的腿！”
“都是因?yàn)槟阃侠郏 ?/strong>
“真后悔生了你！”
“我沒(méi)有你這個(gè)兒子/女兒！”
之前有科研人員做過(guò)兩盆花的語(yǔ)言暴力試驗(yàn)，兩株生長(zhǎng)情況類似的盆栽，分別套上透明罩子，施肥、澆水、曬太陽(yáng)都是同樣的節(jié)奏，對(duì)其中一盆每天贊美，對(duì)另一盆每天咒罵，這樣持續(xù)一個(gè)月后，被罵的那盆花，枯死了。
——語(yǔ)言暴力對(duì)植物的影響尚且如此之大，何況對(duì)一個(gè)有血有肉的孩子？
父母一時(shí)的大吼大叫，帶給孩子的影響是驚濤駭浪般的，特別是在孩子大腦都還沒(méi)發(fā)育完全時(shí)，就經(jīng)常被迫聽(tīng)到這種暴跳如雷的訓(xùn)斥，會(huì)讓幼小的心靈崩潰。
在這種語(yǔ)言氛圍中長(zhǎng)大的孩子，容易走向兩個(gè)極端，要么也和父母一樣暴躁甚至更壞，要么膽小怕事脆弱不堪。
狂講道理型：父母自有三分歪理，不對(duì)也對(duì)
若要給所有低情商說(shuō)話方式排名次，“講道理”必定名列前茅。
在父母群體中，有一類非常愛(ài)講道理的，并且一般會(huì)扣上“為你好”的帽子。
這類父母就是喜歡強(qiáng)迫孩子接受自己的人生哲學(xué)，大事小事都是講道理的大好時(shí)機(jī)，孩子小的時(shí)候掛在嘴邊的是“聽(tīng)話”、“乖”，到孩子大了有了自己的思想后，就將話術(shù)改成了“為你好”、“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”等等。
他們永遠(yuǎn)在跟孩子講道理，碎碎念，不管態(tài)度是強(qiáng)硬還是溫和，中心思想是一致的，那就是，口中的道理正確與否不重要，孩子一定要聽(tīng)從，因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。
而且這類父母往往還覺(jué)得很無(wú)辜，因?yàn)樵绞鞘箘胖v道理，孩子偏偏更不聽(tīng)話。
可惜的是，他們卻沒(méi)思考過(guò)講道理無(wú)效背后的根本問(wèn)題，只講道理，不談感受。
“你應(yīng)該多看書?！?/strong>
“你應(yīng)該多吃蔬菜。”
“你不應(yīng)該玩游戲，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?！?/strong>
“上學(xué)時(shí)期就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能早戀。”
“文科不好找工作，你應(yīng)該選理科?！?/strong>
“畢業(yè)應(yīng)該回老家考公務(wù)員?！?/strong>
“女孩子就應(yīng)該找個(gè)清閑穩(wěn)定的工作。”
在父母的“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”中長(zhǎng)大的孩子，自己的感受長(zhǎng)期被忽視，無(wú)法培養(yǎng)準(zhǔn)確理解他人感受的能力，長(zhǎng)大后很容易繼承這種“過(guò)度應(yīng)該”的講道理說(shuō)話方式，成為一個(gè)不討喜的低情商人士。
習(xí)慣否定型：言語(yǔ)貶低孩子給TA設(shè)限，行也不行
說(shuō)話習(xí)慣否定和愛(ài)講道理不太一樣，這種類型的父母，不一定脾氣暴躁或者愛(ài)碎碎念，但他們就是習(xí)慣性地要去否定孩子（和自己）。
比如帶著孩子去別人家拜訪，如果孩子說(shuō)以后也想怎樣怎樣，會(huì)立刻被否定，“你哪能和人家比，人家什么家庭，咱什么家庭”。
諸如此類的話，在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常聽(tīng)到。
對(duì)孩子，這類父母會(huì)這樣打擊——
“你肯定不行?！?/strong>
“那得多少錢啊，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧?！?/strong>
“我就知道你會(huì)不及格的?！?/strong>
“我就知道你學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)。”
“你沒(méi)成功我一點(diǎn)都不意外。”
帶著孩子當(dāng)著外人的面，這類父母還會(huì)搶著替孩子去否定自己——
“我自己的孩子我知道，TA哪能考上什么名牌大學(xué)啊，隨便上個(gè)學(xué)校就行了?！?/p>
“我家孩子從小就不是什么讀書的料，沒(méi)那細(xì)胞。”
“我們?nèi)叶汲霾涣怂囆g(shù)家?！?/strong>
一個(gè)孩子從小到大一直被自己的父母否定，會(huì)覺(jué)得自己方方面面不如別人，容易失去應(yīng)有的自信心，畫地為牢，不敢挑戰(zhàn)，給自己設(shè)限，平庸一生。又或者，因長(zhǎng)期對(duì)家長(zhǎng)評(píng)論的不滿和憤怒，形成習(xí)慣性反駁他人觀點(diǎn)的說(shuō)話方式。
給天下所有的父母：請(qǐng)務(wù)必學(xué)會(huì)跟孩子好好說(shuō)話
以上列舉的三大類型只是列舉一部分父母錯(cuò)誤的說(shuō)話方式，然而，最可怕的一種是集大成混合型：總能找到一種方式擊敗孩子，360°無(wú)死角。
蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》中道出了家庭教育的真諦——
決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。
孩子本是一張白紙，他們長(zhǎng)大后為何會(huì)成為不同的人，與父母如何引導(dǎo)培養(yǎng)有密不可分的關(guān)系，而在這過(guò)程中，說(shuō)話的方式至關(guān)重要，直接影響到最終效果，稍有不慎，就有可能破壞孩子一生的風(fēng)水。
就像開(kāi)始提到的小Y，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，錯(cuò)過(guò)高起點(diǎn)可以通過(guò)努力彌補(bǔ)，但父親專斷的說(shuō)話方式導(dǎo)致的不愉快成長(zhǎng)經(jīng)歷后遺癥，才是最難修復(fù)的一環(huán)。
當(dāng)然，肯定有家長(zhǎng)會(huì)反駁說(shuō)孩子沒(méi)那么脆弱，他們長(zhǎng)大后會(huì)自我修復(fù)的。
的確，有一部分孩子可以做到，不過(guò)即使如此，那些傷害也會(huì)一直存在孩子心里。
比如，為大眾所熟知的高曉松，也在某一次節(jié)目中吐露與父親關(guān)系不佳，導(dǎo)致人生中前二十年過(guò)得都比較不討人待見(jiàn)。
通達(dá)如高曉松，也用了好長(zhǎng)時(shí)間才真正與父親和解。
正因惡劣的父子關(guān)系，他一直有個(gè)莫大遺憾，就是一輩子沒(méi)問(wèn)過(guò)父親一個(gè)問(wèn)題。
語(yǔ)言的力量是不可低估的，想要孩子心理健康，各方面和“別人家孩子”一樣優(yōu)秀，身為父母，最可惜的就是付出了很多金錢，犧牲了很多時(shí)間，卻敗在了說(shuō)話的方式上。
假如各位父母在跟孩子直接或間接說(shuō)話時(shí)，將暴躁、強(qiáng)勢(shì)、懷疑、貶低、否定、碎碎念等換成尊重、平等、肯定、鼓勵(lì)、贊美、理解、換位思考等關(guān)鍵詞，就算未能獲得世俗意義上的極大成功，父母用語(yǔ)言的力量為孩子性格奠定的好風(fēng)水，也會(huì)讓TA成為一個(gè)討人喜歡的人，這又何嘗不是另一種成功。
聯(lián)系客服
