藍鯨教育5月18日訊，昨日晚間，釘釘召開2020春夏新品發(fā)布會，正式推出“家校共育2.0”，同時發(fā)布了釘釘“迄今最大版本更新”的5.1版，新版名為年寶玉則。發(fā)布會上，阿里釘釘CEO陳航（花名無招）宣布，截至2020年3月31日，釘釘?shù)挠脩魯?shù)超過3億，超過1500萬家企業(yè)組織全面開啟數(shù)字新基建。
據(jù)介紹，釘釘“家校共育2.0”圍繞著家校溝通，推出了“家校群”、“師生群”等常用家校功能。除了持續(xù)的功能優(yōu)化外，釘釘“家校共育2.0”重點圍繞老師的教學教研工作進行升級。
此次釘釘推出的家校共育2.0產品，引入了教育垂類專業(yè)的生態(tài)合作伙伴“愛學班班”、“寶寶巴士”，在課前為中小學、幼兒園老師提供教學素材和內容。如今，釘釘在線智能備課平臺上，提供了超過10000個知識點的教學素材。釘釘從課前、課中，到課后，為老師提供了教學工具和資料，并對教學場景做了優(yōu)化，打造了互動性更強的在線課堂。學生能通過在線課堂，隨時向老師提問。
課前，老師可以3步生成課件，5分鐘輕松完成備課，用交互式教學內容呈現(xiàn)知識點的形成過程；課中，老師能夠通過在線黑板導入事先準備好的課件，直接在課件上講解；課后，釘釘與生態(tài)合作伙伴“松鼠AI”、“作業(yè)盒子”、“學霸君”一起，推出“在線智能作業(yè)”平臺，引入題庫資源，讓老師可以3秒自動完成作業(yè)批改，并生成學習分析報告，為教學方向的優(yōu)化提供依據(jù)，并為學生提供個性化練習內容，實現(xiàn)因材施教。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪表示，“釘釘在提升老師數(shù)字化能力方面，發(fā)揮了很大的作用?，F(xiàn)在，數(shù)字化能力已經成為老師必備的核心能力，不懂數(shù)字化的老師是不行的?！蓖瑫r，其指出“整個新東方教育集團八萬人都在用釘釘，這是一個蠻好的協(xié)同工具。未來，我們在服務公立學校、山區(qū)貧困地區(qū)學生的時候，會考慮使用釘釘系統(tǒng)。”
據(jù)了解，5月20日，釘釘還將舉辦教育行業(yè)生態(tài)伙伴招募大會，與生態(tài)伙伴一起，為教育數(shù)字化助力。
教育信息化百家講壇社群創(chuàng)始人馬永紀對藍鯨教育指出，當釘釘帶領著他的合作伙伴，開始對教學的課前、課中、甚至課后進行正面的深耕后，將對整個教育信息化行業(yè)帶來巨大的沖擊和變革的機會。
另外，無招公布了疫情期間教育數(shù)字：釘釘支持了全國14萬所學校、300萬個班級、1.3億學生在線上課，有600萬老師在釘釘上累計上課超過了6000萬小時。釘釘在把數(shù)字化教學方式普惠給更多老師。截至3月31日，釘釘已經培訓超過100萬名數(shù)字化教師。無招認為，“這些老師就是一顆顆數(shù)字化的火種，通過他們的言傳身教，把最新數(shù)字化思想和技術傳遞給千千萬萬的學生”。
無招說，疫情期間，我們看到了數(shù)字化與教育行業(yè)加速融合，釘釘作為數(shù)字新基建，會深入教育領域的真實需求，通過復課復學、家校溝通、教務管理、在線課堂、學情分析等舉措，釘釘正在加速推進教育的數(shù)字化普惠。
對此，首都師范大學教授，北京市基礎教育信息化實驗教學示范中心主任王陸認為“哪怕在偏遠農村學校，聯(lián)動共享的數(shù)字化平臺都是快速易得的，這種數(shù)字新基建能夠避免形成新的數(shù)字化代差與教育鴻溝，真正助力教育普惠的下沉?！?/p>
聯(lián)系客服
