實(shí)際上新高考就是要學(xué)生學(xué)會(huì)做沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的人生選擇題。
——倪閩景
生涯教育并不是單指職業(yè)導(dǎo)向的教育，而是指能讓一個(gè)人在未來整個(gè)生涯中獲得終身發(fā)展和幸福的教育。中小學(xué)生涯教育的主要內(nèi)容包括自我認(rèn)識(shí)、社會(huì)理解、生涯規(guī)劃三個(gè)方面。一個(gè)人只有對自我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、能力有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，才會(huì)形成一個(gè)合理的生涯規(guī)劃，使自己能夠在未來人生道路中，尋找到自我的價(jià)值認(rèn)同。同時(shí)，一個(gè)人只有充分理解社會(huì)的發(fā)展和需要，才能形成一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的生涯規(guī)劃，在快速變化的世界里，學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)生存、把握幸福。
為什么現(xiàn)在生涯教育越來越得到政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭的重視？主要原因是科技發(fā)展使整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了重大變化。就在50年前，知識(shí)發(fā)展速度較慢，人掌握一定知識(shí)和技能后，可以一輩子從事一個(gè)職業(yè)，一眼就可以望到人生道路的盡頭，因此生涯規(guī)劃顯得并不重要。現(xiàn)在，知識(shí)日新月異，新科技層出不窮，一個(gè)人一輩子平均要換10個(gè)以上的工作崗位，有些習(xí)以為常的工作突然就消失了，甚至整個(gè)行業(yè)都不再存在。在這樣快速變化的職場和暴漲的新知識(shí)面前，生涯教育凸顯出其重要的價(jià)值。
對學(xué)校來說，開展生涯教育，需要超越學(xué)校教學(xué)層面，通過增強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，形成課程化的系列活動(dòng)，使學(xué)校的課程和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。很多學(xué)校在小學(xué)階段已經(jīng)開展職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生了解各行各業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)；中學(xué)階段逐步引導(dǎo)學(xué)生們促進(jìn)自己的興趣和能力提升，并形成志趣和適切的人生目標(biāo)，同時(shí)通過社會(huì)活動(dòng)、講座、個(gè)人生涯輔導(dǎo)等方式，對未來的職業(yè)抉擇、崗位適應(yīng)和崗位變化形成知識(shí)儲(chǔ)備與心理準(zhǔn)備。這些無疑對提升學(xué)生的生涯規(guī)劃和發(fā)展有很多積極的作用。在基層多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，一些政府部門也開始高度關(guān)注和重視學(xué)生的生涯教育，比如上海市教委在2018年正式頒布了《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生涯教育的指導(dǎo)意見》，開始整合社會(huì)力量，系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)生的生涯教育工作。
我認(rèn)為，做好生涯教育，有技術(shù)問題，有資源問題，有課程問題，有師資問題，但主要還是觀念層面的問題，要就是對人生價(jià)值的準(zhǔn)確把握和對于人生抉擇的正確理解。只有在觀念層面形成了正確的理解，才能使學(xué)生的生涯教育產(chǎn)生積極正面的影響，否則可能會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致焦慮和不切實(shí)際的不科學(xué)的人生規(guī)劃。生涯教育的首要目的，是讓學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀，這需要社會(huì)、家庭和學(xué)校共同努力才可以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生畢業(yè)后，不愿意選擇艱苦的工作或基層工作，只想做體面的工作，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折或不愉快就放棄和躲避，究其原因，是孩子們生活在一個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，生活在一個(gè)信息化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，物質(zhì)和信息獲取太容易，造成了孩子們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。生涯教育的核心就是要學(xué)生了解“幸福都是奮斗出來的”，幸福不是一種目標(biāo)，而是一種行動(dòng)，物質(zhì)再豐富，生活再富裕，如果不是通過奮斗得來的，就不會(huì)有真正的幸福。
在此基礎(chǔ)上，生涯教育的重心就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)人生抉擇。我們已經(jīng)過了物質(zhì)匱乏的時(shí)期。當(dāng)一樣物品只有少量幾種選擇的時(shí)候，你會(huì)有一種優(yōu)越感，但當(dāng)你面對超大選擇項(xiàng)的時(shí)候，選擇將會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。選擇的本質(zhì)是舍得。所有的選擇都是選了一個(gè)選項(xiàng)，就要放棄其他選項(xiàng)，什么都要就不是選擇?？萍己蜕鐣?huì)發(fā)展，給每個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)渠道更多了。我們可有的選擇項(xiàng)大大增加，但我們每個(gè)人依然每次只能做一件事情，選一個(gè)職業(yè)，這就意味著我們舍去的選項(xiàng)也比以前多得多，如果沒有學(xué)會(huì)舍得，那一定是十分痛苦的事情?？上У氖牵壳昂⒆觽兊倪x擇大多數(shù)都是家長去做的，而家長做的往往又不是選擇題，而是全部都要。看到其他孩子在學(xué)畫畫，就也要自己孩子去學(xué);看到其他孩子也在學(xué)奧數(shù)，就覺得自己孩子絕對不能落后……這種情況久了，孩子們不但深受其害，同時(shí)也徹底喪失了選擇的能力。真正的選擇沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。我們平時(shí)考試的選擇題，往往是有準(zhǔn)確答案的，但是現(xiàn)實(shí)生活中的人生選擇題，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以說是只有選項(xiàng)沒有答案。你選擇了一個(gè)職業(yè)，絕對不是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)就是標(biāo)準(zhǔn)答案。新的高考改革，選擇空間很大，有些家長就埋怨———為什么要讓孩子們這樣焦慮，不要選，大家都考一樣不是很簡單嘛！實(shí)際上新高考就是要學(xué)生學(xué)會(huì)做沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的人生選擇題。可見生涯教育并非是獨(dú)立的教育課程，它應(yīng)該融入整個(gè)教育過程。
學(xué)會(huì)人生抉擇的標(biāo)志是，能尊重自己的選擇、勇敢承擔(dān)選擇的責(zé)任，而不是一碰到困難就后悔前面的抉擇；科學(xué)規(guī)劃人生，也只是說這個(gè)規(guī)劃是相對比較合理，順應(yīng)個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢，但并不是說，這個(gè)人生規(guī)劃一定是正確的。每一個(gè)抉擇和規(guī)劃基本上都是按照我們自己過去的情況來作出判斷，這個(gè)判斷一定是不完美的，有很大的運(yùn)氣成分，這也是人生的樂趣所在，否則全部由過去因素全部決定的人生，肯定是太乏味了。任何人生抉擇和規(guī)劃都是有利有弊的，更何況未來還有許多不可測的情況會(huì)完全改變原先的預(yù)判和規(guī)劃。
高考結(jié)束了，千百萬考生面臨著填報(bào)志愿，面臨著人生重大的抉擇。同時(shí)也有千百萬高校畢業(yè)生正準(zhǔn)備離開學(xué)校，準(zhǔn)備走進(jìn)自己的職業(yè)生涯。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，很希望良好的生涯教育能夠讓孩子們知道，選擇和規(guī)劃很重要，但更重要的是擼起袖子加油干。選擇和規(guī)劃對一個(gè)人考上理想的大學(xué)很重要，但歸根結(jié)底是通過努力學(xué)習(xí)達(dá)到的；選擇和規(guī)劃對一個(gè)人擁有良好的職業(yè)生涯與幸福人生很重要，但歸根結(jié)底是通過努力拼搏和付出實(shí)現(xiàn)的。（作者系全國政協(xié)委員、上海市教委副主任）
聯(lián)系客服
