五年左右的努力，將培育認(rèn)定中原名師300名（分兩批進(jìn)行），省級(jí)名師8000名，省級(jí)骨干教師4.2萬(wàn)名，引導(dǎo)市縣培育相應(yīng)層級(jí)、相當(dāng)規(guī)模的名師和骨干教師。

對(duì)于獲得中原名師稱(chēng)號(hào)者，省級(jí)按項(xiàng)目給予20萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)支持。

凡獲得中原名師，或省級(jí)名師同時(shí)獲得省基礎(chǔ)教研室規(guī)范組織的省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)人員，符合申報(bào)條件的，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，直接評(píng)聘中小學(xué)高級(jí)教師。

以上內(nèi)容來(lái)自河南省教育廳近日印發(fā)的《河南省新時(shí)代中小學(xué)教師梯隊(duì)攀升體系建設(shè)方案的通知》（教師〔2020〕107號(hào)）。如果想評(píng)為中原名師或省級(jí)名師，需要哪些條件？在評(píng)選認(rèn)定中原名師和省級(jí)名師時(shí)應(yīng)該注意什么呢？名師“胡紅梅”事件給我們什么警示呢？

“中原名師”

實(shí)施“中原名師”培育認(rèn)定的目的：

實(shí)施“中原名師”培育認(rèn)定，目的是全以中原名師為引領(lǐng)，健全從縣級(jí)骨干、縣級(jí)名師到市級(jí)骨干、市級(jí)名師，再到省級(jí)骨干、省級(jí)名師的新時(shí)代教師梯隊(duì)攀升體系，讓河南省從教師大省到教育強(qiáng)省進(jìn)發(fā)。

評(píng)審條件：

1．師德高尚，業(yè)務(wù)精良。

2、具備較高學(xué)歷和高級(jí)職稱(chēng)。

3．獲得省級(jí)中小學(xué)名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)3年以上，并較好發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，在省內(nèi)外同學(xué)科教師中有較高知名度。

4．身體健康，年齡一般不超過(guò)55歲。

具備上述條件并具備下列條件者，可優(yōu)先遴選：

1．近5年來(lái)在省級(jí)及以上教育部門(mén)組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課評(píng)比中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或被省級(jí)以上教育行政部門(mén)評(píng)為實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)教師。

2．近5年來(lái)承擔(dān)過(guò)省級(jí)及以上教育教學(xué)改革實(shí)踐項(xiàng)目的課題研究，或在核心刊物上發(fā)表過(guò)一篇以上有一定水平的教育論文，或在省級(jí)以上組織的論文評(píng)比中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或參與編寫(xiě)過(guò)有關(guān)教材或?qū)Ｖ⒐_(kāi)出版發(fā)行。

3．近5年來(lái)獲得省級(jí)及以上教育行政部門(mén)授予的中小學(xué)教師教育專(zhuān)家、師德標(biāo)兵、特級(jí)教師、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者。

“中原名師”待遇

中原名師獲得者同時(shí)被授予河南省中小學(xué)幼兒園教師教育專(zhuān)家，并以其姓名命名組建中原名師工作室，其所在學(xué)校授予河南省教師發(fā)展學(xué)校，并按項(xiàng)目予以20萬(wàn)元資助。同時(shí)，在境外研修、學(xué)術(shù)休假、專(zhuān)著出版和指導(dǎo)師范生與在職教師等方面提供政策支持。

認(rèn)定難度 

中原名師從2013年開(kāi)始評(píng)選，2013年至2019年分別評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)10人、10人、20人、16人、19人、19人、22人，截至目前共計(jì)116人。河南省的中小學(xué)教師和幼兒園教師人數(shù)近一百萬(wàn)，每年僅有一、二十名中小學(xué)、幼兒園教師能獲得“中原名師”稱(chēng)號(hào)，其評(píng)選難度比晉升正高級(jí)職稱(chēng)的難度還要大。

 省級(jí)名師

五年內(nèi)計(jì)劃培育“省級(jí)名師”8000名，平均每年1600名，“省級(jí)名師”的評(píng)選相對(duì)“中原名師”來(lái)說(shuō)，要相對(duì)容易，但是對(duì)普通中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，難度也是相當(dāng)大。

評(píng)選條件

1.具有良好師德和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

2.具備較高學(xué)歷和高級(jí)職稱(chēng)。

3.獲得省級(jí)骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)2年以上（申報(bào)省級(jí)名師者須是省級(jí)骨干教師，申報(bào)省級(jí)骨干教師者須是市級(jí)名師或市級(jí)骨干教師），并較好發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，在本專(zhuān)業(yè)教師中有一定知名度。

4. 身體健康，年齡一般不超過(guò)50周歲。

具備上述條件并具備下列條件者，可優(yōu)先遴選：

1．近5年來(lái)在省轄市及以上教育部門(mén)組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或被省轄市及以上教育行政部門(mén)評(píng)為實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)教師；

2．近5年來(lái)承擔(dān)過(guò)省轄市及以上教育教學(xué)改革實(shí)踐項(xiàng)目的課題研究，或在CN刊物上發(fā)表過(guò)一篇以上有一定水平的論文，或在省轄市及以上組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或參與編寫(xiě)過(guò)有關(guān)教材或?qū)Ｖ⒐_(kāi)出版發(fā)行；

3．近5年來(lái)獲得省轄市及以上教育行政部門(mén)授予的中小學(xué)教師教育專(zhuān)家、師德標(biāo)兵、特級(jí)教師、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者。

教育需要“名師”，但“胡紅梅”的教訓(xùn)要謹(jǐn)記

教育需要“名師”

各行各業(yè)都有自己的業(yè)務(wù)骨干，但不是每個(gè)人都當(dāng)?shù)蒙稀按髧?guó)工匠”或“技術(shù)標(biāo)兵”，讓真正的行業(yè)精英成為“楷模”，意義重大。教育行業(yè)也需要領(lǐng)頭羊，真正的“名師”是非常需要的，“名師”評(píng)選對(duì)全體教師具有激勵(lì)作用，真正的“名師”能起到示范引領(lǐng)作用，“名師”的培育和認(rèn)定過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生一線的教育專(zhuān)家，最后成為真正的教育家！

教訓(xùn)要謹(jǐn)記

一些“名師”的成長(zhǎng)是短期速成的，把別人的一些的理論或?qū)嵺`加以整合，就形成了自己的“高深高端理論”，他們成為的“名師”的目的明確，為名為利！這樣的“名師”我們不需要！

也不排除一些“名師”像胡紅梅一樣，在為“名師”的路上，曾經(jīng)付出艱辛，但是成“名”之后，開(kāi)始干一些“名不符實(shí)”的事?！懊麕煛钡漠a(chǎn)生應(yīng)該是自然而然的，并不是刻意為之，若帶有很強(qiáng)的功利性，最終必定為“名利”所累，誤人誤己！

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