常常有人問，讀MBA到底能給我們帶來什么？
是的，學(xué)歷會提升，能獲取到更系統(tǒng)的管理知識、可以加大升職加薪的概率，擁有更多更廣的人脈，有轉(zhuǎn)行的方向.......那么在這些現(xiàn)實(shí)的理由之外呢？
有一位同學(xué)這樣跟我說：“老師，MBA到底（究竟）能給我?guī)硎裁?？我哥說MBA沒什么用，也很容易考，他們單位幾十個人都去讀預(yù)科了。
我明白，他透露的訊息是“讀MBA沒什么含金量。”
我這樣告訴他：
我不說它好或是不好。
讀MBA是一項(xiàng)投資。
懂得投資的、有大格局的人，終是會有大成就的。這個成就不局限于事業(yè)，更在于你自己是不是成為了更好的人，生活的姿態(tài)是不是更寬闊，更趨近于自己的向往。
學(xué)員小A讀了MBA之后，與在MBA院校認(rèn)識的伙伴一同創(chuàng)業(yè)，最終創(chuàng)業(yè)成功，經(jīng)營得風(fēng)生
水起。
也有通過讀MBA，順利步入管理層的；
有做技術(shù)的同學(xué)，通過MBA實(shí)現(xiàn)從技術(shù)向管理的完美轉(zhuǎn)身的；
還有很多銀行工作的同學(xué)，讀MBA，實(shí)現(xiàn)了向更高的層級發(fā)展；
他們，都獲得了現(xiàn)實(shí)的收獲，同時擁有了另一種人生的高度。
不否認(rèn)，確實(shí)有人認(rèn)為讀了MBA沒什么收獲。但有一句話叫做：實(shí)踐出真知。沒有經(jīng)過實(shí)踐和努力，你永遠(yuǎn)不會知道自己會成為什么樣的人，會干出怎樣令自己都汗顏的事。
努力做了一件事，不會沒收獲。
努力讀了MBA，不會沒收獲。
是不是有收獲，要看你是否用心耕耘；求學(xué)態(tài)度是否正確。如果將讀MBA，“混一文憑”作為初衷，那么MBA對你的價值就不會超過這一文憑。如果擁有正確的求學(xué)態(tài)度；在讀MBA期間，善于利用學(xué)校的各項(xiàng)資源，提升自己的知識與能力，積極地參與各項(xiàng)活動，抱著正確的態(tài)度與人交往，結(jié)交一些真正能為你所用的朋友，相信你最后一定會受益匪淺。有一句話說的很好，沒有什么選擇是正確的，只有努力讓選擇變得正確。
讀完MBA再來看MBA的價值，很多同學(xué)已經(jīng)跳出了提升學(xué)歷的圈子，收獲最大的部分，早已超過一紙文憑。以下10項(xiàng)MBA被嚴(yán)重低估或者忽視的價值。顯性的價值容易被發(fā)現(xiàn)和評估，但是隱性的東西帶來長遠(yuǎn)的幫助：
1. 交到很多一生的朋友。讀MBA最大的收獲除了構(gòu)建個人全新思維體系和獲取理論知識之外，更有同窗的深情厚誼。大家在一起亦師亦友，相互學(xué)習(xí)、相互補(bǔ)充、相互幫助。不同年齡、不同閱歷的同學(xué)也是MBA學(xué)習(xí)中的另外一個課堂。工作閱歷比較多的同學(xué)由于經(jīng)歷了人生的起伏，從各個角度看待問題則能見解獨(dú)到。
大學(xué)之大，在于大師。讀MBA時，多與自己的導(dǎo)師、授課老師交流探討，可以將自己在工作中遇到的問題請教老師。在商學(xué)院，你可能會遇到一些教授，能打開你的思路，讓你從另一個角度去看問題。嘗試建立與教授的關(guān)系，可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多東西。
2. 對世界的認(rèn)知，對自己的認(rèn)知。心理認(rèn)知一般來說是一個無限的過程，因?yàn)樾睦砘顒颖旧硎菬o限的，它會跟著個人經(jīng)歷和記憶以及思想和想象力不斷地發(fā)展。因此凡是出現(xiàn)和前一階段或者時期不同的心理活動后，個體對自我的心理將會有一個總結(jié)和重新的調(diào)整。
進(jìn)入商學(xué)院前，你可能認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的。你在高中時拔尖，讀了很好的大學(xué)，有一份讓人艷羨的工作。但是這不代表你無所不知。而攻讀MBA，你會發(fā)現(xiàn)班級上很多能人，他們在各個領(lǐng)域做到極致，讓你見識到更大的世界。
3. 思維模式的改變
MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識， 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識去指導(dǎo)你的管理工作。有時候我們常說思維決定行為，擁有更為靈活的思維模式對于管理人才而言更能適應(yīng)管理活動中各種突發(fā)情況。當(dāng)我們使用一種思維模式無法得到答案時，懂得轉(zhuǎn)變思維模式的人往往能獲得成功。這樣的人才也能在職業(yè)道路上更具競爭力。
比如工作當(dāng)中的一些問題，你不知道該采用什么樣的方法去解決，MBA就是教你這些問題可以在哪個理論系統(tǒng)中找到解決的辦法，即使不知道怎么去用，但至少知道有這么一個工具。牢固的知識掌握起來很難，你所學(xué)到的就是一種方式方法，授人以魚不如授人以漁。MBA學(xué)習(xí)的最大收獲是建立一種思維方式，并且需要不斷保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4. 拓展視野，了解全球經(jīng)濟(jì)，提升格局。在大多數(shù)商學(xué)院的這些日子里，你周圍會有很多國際學(xué)生。除了國際學(xué)生，現(xiàn)在各個學(xué)校的國際交流項(xiàng)目也越來越多，國內(nèi)很多商學(xué)院拿到一些國際認(rèn)證后，有了與國外商學(xué)院交流的平臺，很多學(xué)校都會組織MBA學(xué)生進(jìn)行國際交流。
提升格局，是每個人向上發(fā)展的必要條件，不論是創(chuàng)業(yè)者，還是職場人士，要得到更大的發(fā)展，就必須要提升自己的格局，想成為CEO，先必須站在CEO的位置看問題和行事。舉個例子，如果你是一個基層HR，每天處理的是招聘，辦理社保，入職等基礎(chǔ)性的事務(wù)，那么當(dāng)你的公司里有一個掌握核心技術(shù)的程序員要離職，你會怎么處理？會不會驚慌失措，自亂陣腳？只能建議老板給他加薪？但是如果是HRBP，或者人力資源總監(jiān)的角度，思考問題的角度則會全面很多。要綜合權(quán)衡的方面就會多很多，比如這個人的可替代性，能否在短時間內(nèi)找到人取代？這個程序員走后，會不會影響到公司業(yè)務(wù)的正常開展（戰(zhàn)略管理）？他在公司的人際關(guān)系如何，會不會影響到其他同事的穩(wěn)定性（組織行為學(xué)）？如果給他加薪，會不會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，其他人也紛紛效仿（財(cái)務(wù)成本管理）？他是不是跳槽到競爭對手的公司，會給公司帶來什么樣的影響（競爭戰(zhàn)略）？并且，這個個案處理完后，還要考慮到人才梯隊(duì)建設(shè)、核心職能分散化、簽訂競爭限制合同等后續(xù)的措施（人力資源管理、知識產(chǎn)權(quán)管理等）。MBA就是讓你站在更高的角度、甚至站在經(jīng)營者的高度看問題。
5. 聽各種已經(jīng)取得事業(yè)成功和社會地位的高管演講。如果能申請到一流的大學(xué)，經(jīng)常會有各種名人演講。
很多學(xué)校MBA中心會組織多次創(chuàng)業(yè)講座、沙龍，也會為學(xué)員們指點(diǎn)創(chuàng)業(yè)迷津，甚至提供資金、資源的支持。清華經(jīng)管學(xué)院為MBA同學(xué)開設(shè)了《清華新興技術(shù)探究》課程，創(chuàng)建了清華x-lab清華大學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺?，F(xiàn)在清華大學(xué)千余門的研究生課程向清華MBA學(xué)生開放。此外，清華MBA學(xué)生還能充分享受包括大學(xué)就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)支持、校友資源、圖書館館藏、各院系豐富的講座等大學(xué)資源。
6. 重新調(diào)整方向。你可能還只有三十歲，如果不能在35歲之前建立自己的核心競爭力，個體在35～59歲，即進(jìn)入中年之后，產(chǎn)生的生理及行為上的不適應(yīng)和心理上的不平衡，這個人生階段可能經(jīng)歷的事業(yè)、健康、家庭婚姻等各種關(guān)卡和危機(jī)，也可以稱之為“中年危機(jī)”。
對于想轉(zhuǎn)行的人來說，越早做準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)行的障礙越小。如果你可以通過重新學(xué)習(xí)做到。你越早選擇你想要關(guān)注的領(lǐng)域，你就越能專注于合適的項(xiàng)目，合適的課程。事實(shí)上，很多同學(xué)通過MBA實(shí)現(xiàn)了成功轉(zhuǎn)型。有同學(xué)以前在制造業(yè)工作，MBA畢業(yè)后成功轉(zhuǎn)行金融；以前是會計(jì)工作，MBA畢業(yè)后轉(zhuǎn)行私募股權(quán)投資，從技術(shù)轉(zhuǎn)型商業(yè)管理，這樣成功的轉(zhuǎn)型案例比比皆是。
7. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識。良好的MBA教育是一次非常全面和系統(tǒng)的工商管理學(xué)習(xí)。MBA的核心課程涵蓋了戰(zhàn)略、組織、管理，財(cái)務(wù)、營銷、生產(chǎn)運(yùn)營，人力資源、資本運(yùn)營等，基本上公司運(yùn)營的所有方面都有涉及。畢業(yè)以后不管從事什么工作，你在與其他部門打交道時，能明白其他部門的核心職責(zé)，以及在整個公司戰(zhàn)略中的地位與作用，這樣你能更加順暢地與其他部門展開合作。
這些專業(yè)知識在職業(yè)道路上無疑給一位優(yōu)秀管理者提供了更為專業(yè)化及系統(tǒng)化的知識，在企業(yè)的管理中掌握這些專業(yè)的管理知識有利于管理者去處理日常事務(wù)，更有利于保證決策的有效性。讀過優(yōu)質(zhì)MBA的人才在職業(yè)道路上往往表現(xiàn)出更強(qiáng)的處理能力和對于管理工作的勝任能力。在職場上，專業(yè)人士往往更受歡迎，人們也樂于請專業(yè)人士來處理問題。
8. 收獲實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
MBA教學(xué)中會涉及到大量真實(shí)的商業(yè)案例，這可以給學(xué)員理論知識之外的對于商業(yè)環(huán)境理解、商業(yè)談判技巧、公司策略制定、市場風(fēng)險控制之類的具象的經(jīng)驗(yàn)分享，其實(shí)這也是很多選擇讀MBA的人對這個課程比較看重以及收獲較多的一個原因。就職于不同行業(yè)、企業(yè)的同學(xué)更為MBA的移動課堂帶來了更豐富的選擇。在三年的課程學(xué)習(xí)中，到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、實(shí)地考察，大家能更好地理解管理理論與不同企業(yè)管理工作實(shí)踐的結(jié)合。
MBA教育并不是傳統(tǒng)的課本教育，而是將最新的理論研究成果，實(shí)用的知識，真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的解決方案結(jié)合在一起。MBA們在商學(xué)院學(xué)到的知識與技能使他們有能力分析和處理復(fù)雜的工商經(jīng)營管理問題，也不同于只懂得理論知識的本科學(xué)生或者學(xué)術(shù)型研究生，更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓MBA在職場上馳騁更能游刃有余，面對實(shí)際問題時也更有方法去處理，表現(xiàn)出更強(qiáng)的職業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
9. 停下來思考人生。在大學(xué)的歲月，永遠(yuǎn)屬于內(nèi)心深處那些“最美好的東西”。現(xiàn)在這個社會是快節(jié)奏的，浮躁的，讀MBA意味著重新回到純凈的校園。即使對于在職的學(xué)員來說，周末時間能在校園里度過，充充電，在忙碌的工作中尋求內(nèi)心的平靜，思考未來的方向。從緊張的工作中放松下來，與內(nèi)心對話，從中獲得正面的能量。
總之，不論是MBA，還是其他的高等教育形式，最重要的目的，是激發(fā)學(xué)習(xí)舉動，是重構(gòu)知識體系，拓寬思維模式，讓朋友圈質(zhì)量得到質(zhì)的飛躍；是為你打開一扇通往終身學(xué)習(xí)的大門。MBA畢業(yè)，意味著自我教育的開始，而不是教育的終結(jié)。
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